L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL 1) ACCOMPAGNEMENT DE L'ENTREE DANS LE ...

342 Pages·2012·1.25 MB·French

OFFRE DE FORMATION 2012-2013

I- L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
1) ACCOMPAGNEMENT DE L'ENTREE DANS LE METIER
1.1 L'entrée dans le métier des personnels Enseignants, d'Education et d'Orientation (EEO)
1.1.1 La formation Statutaire des personnels EEO
FORMATION DES PROFESSEURS ET CPE STAGIAIRES
FORMATION DES NEO-TITULAIRES PREMIERE ANNEE-T1
1.1.2 L'aide à la prise de fonction des perrsonnels contractuels EEO
1.2 L'entrée dans le métier des personnels ATSS
1.2.1 L'aide à la prise de fonction des personnels nouvellement nommés
1.2.2 L'entrée dans les métiers de l'EPLE
1.2.3 L'entrée dans les métiers des services académiques
1.2.4 L'entrée dans les métiers des personnels de laboratoires
1.3 L'entrée dans les métiers des personnels d'encadrement administratifs et pédagogiques
1.3.1 Pilotage, évaluation et management
1.3.1.1 Accueil institutionnel
1.3.1.2 Pilotage et performance de l'EPLE
1.3.1.3 Les leviers du pilotage et accompagnement du changement
1.3.1.4 Management et DRH
1.3.1.5 Parcours hybride écrits professionnels
1.3.1.6 Régulation et analyse des situations professionnelles
1.3.2 Politique pédagogique et éducative
1.3.2.1 Préparation de rentrée
1.3.2.2 DGH et politique pédagogique
1.3.2.3 Administrer la pédagogie
1.3.2.4 Leadership pédagogique
1.3.2.5 Impulser et conduire la politique d'établissement
1.3.2.6 Préserver la sécurité
1.3.2.7 Parcours hybride de culture numérique
1.3.3 Responsabilité juridique et financière
1.3.3.1 Le cadre juridique et déontologique des missions des personnels d'encadrement
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1.3.3.2 La responsabilité juridique de la direction d'établissement
1.3.3.4 Pilotage financier
2) DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES METIERS
2.1 Les formations métiers des personnels enseignants, d'éducation et d'orientation
2.1.1 Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable
2.1.1.1 Eduquer à la responsabilité et à la citoyenneté
2.1.1.2 Education aux médias
2.1.1.3 Développement durable et risques majeurs
2.1.1.4 Prévenir la violence
2.1.1.5 Se former au secourisme civique (PSC1) - voir volet ATSS
2.1.1.6 Enseignement de la santé et de la sécurité au travail

2.1.2 Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
2.1.2.1 Prévention de l'illetrisme
2.1.2.2 Français et enseignement artistique
2.1.2.3 Français et socle
2.1.3 Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
( Développer l'ouverture à l'environnement international, culturel, artistique et scientifique)
2.1.3.1 Développer l'ouverture internationale
2.1.3.2 Développer l'ouverture culturelle, artistique et scientifique
2.1.3.3 Aéronautique
2.1.3.4 Education aux médias
2.1.4 Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
2.1.5 Organiser le travail de la classe
Lettres et langues
- Lettres
- Lettres-histoire géographie
- Interlangues
- Anglais et lettres-anglais
- Allemand
- Espagnol et lettres-espagnol
- Italien
- Langues régionales
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Sciences humaines et sociales et philosophie
- Histoire-géographie
- Sciences économiques et sociales
- Philosophie
Disciplines et enseignements artistiques
- Arts plastiques
- Arts Appliqués et Métiers d'art
- Education musicale
- Cinéma
- Histoire des arts

Disciplines scientifiques
- Mathématiques
- Maths-sciences physique et chimique
- Sciences physiques
- Sciences de la vie et de la terre
- Bio-Technologie
- Technologie
- Informatique et sciences du numérique
Sciences Médico Sociales
Sciences biologiques et sciences sociales appliquées
Economie-gestion
- Economie-gestion en LT
- Economie-gestion en LP
- Hôtellerie-restauration-alimentation
Sciences et technologie industrielles
- Pilotage STI
- STI Formations communes LP-LTG
- STI Lycée technologique
- STI Lycée professionnel
. Génie électrique - électronique
. Génie civil
. Génie énergétique / Génie industriel
. Génie mécanique
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Education physique et sportive
- Formation académiques EPS
- Formation de bassins EPS
Documentalistes et conseillers d'éducation et d'orientation
- Documentalistes
- Conseillers principaux d'éducation et personnels vie scolaire
- Conseillers d'orientation - COPSY
2.1.6 Prendre en compte la diversité des élèves
2.1.6.1 Mission générale d'insertion
2.1.6.2 Développer la scolarisation des élèves en situation de handicap
2.1.6.3 Travailler en zone d'éducation prioritaire et en RAR
2.1.7 Evaluer les élèves
2.1.7.1 Accompagnement personnalisé
2.1.7.2 Aider à la maîtrise du socle commun - travail et évaluation par compétences
2.1.7.3 Dispositifs transversaux et interdisciplinaires
2.1.7.4 Dispositifs disciplinaires (CF les rubriques disciplinaires : 2.1.4)
2.1.8 Maîtriser les technologies de l'information et de la communication
2.1.8.1 Le pilotage et la formation du réseau TICE
2.1.8.2 Déploiement et usages pédagogiques des Espaces collaboratifs et des Espaces numériques de travail (ENT)
2.1.8.3 Déploiement et usages pédagogiques des ENT Formation à distance
2.1.8.4 Les TICE au service du suivi et de l'accompagnement individualisé des élèves
2.1.8.5 Mise en œuvre des outils et des dispositifs utilisant le numérique
2.1.8.6 Mise en œuvre des outils et des dispositifs utilisant le numérique E-EDUCATION
2.1.8.7 Mise en œuvre des outils et des dispositifs utilisant le numérique FORMATION A DISTANCE
2.1.8.8 Développement et usages génériques des ressources numériques
2.1.8.9 Développement et mise en œuvre des parcours Pairformance
2.1.8.10 Certification des enseignants au travers du C2i2e
2.1.8.11 Droits et législation
2.1.9 Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l'école
2.1.9.1 Dispositifs pédagogiques transversaux - Education prioritaire
2.1.9.2 Dispositifs disciplinaires ou de spécialités
2.1.9.3 CPE
2.1.9.4 Orientation
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2.1.10 Se former et innover
2.1.10.1 Se former, développer les ressources en formation
2.1.10.2 Formations des formateurs
2.2 Les formations métiers des personnels Administratifs, Techniques, Sociaux et de Santé
2.2.1 Le développement des compétences des métiers de l'EPLE
2.2.2 Le développement des compétences des métiers de Laboratoire
2.2.3 Le développement des compétences des métiers des services académiques
2.2.4 Le développement des compétences des métiers médico-sociaux
2.3 Les formations métiers des personnels de Direction et d'inspection
2.3.1 Ateliers numériques
2.3.2 Pilotage budgétaire, économique et financier de l'EPLE
2.3.3 Le management adaptatif et la délégation progressive
2.3.4 Ateliers juridiques
2.3.5 La construction d'un emploi du temps
2.4 Les formations aux logiciels de gestion
2.4.1 Formation sur le logiciel SIECLE
2.4.2 Formation DEMACT
2.4.1 Les applications de gestion
3) PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
3.1 Prévention et secours civiques
3.2 Santé, hygiène et sécurité au travail
3.3 Formation des membres des CHSCT
4) PROFESSIONNALISATION DE L'ENCADREMENT
(Cette rubrique s'adresse à l'ensemble des personnels d'encadement administratif et pédagogique)
4.1 Optimiser la gestion du temps
4.2 Préparation et conduite de réunion
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4.3 Optimiser sa communication
4.4 Management par objectifs
4.5 Etique et management
4.6 Démarche qualité
4.7 Indicateurs et outils de pilotage

4.8 Accueil et insertion des personnels en situation de handicap
4.9 Offre interministérielle en région PACA
4.10 Séminaire de l'encadrement
II- L'ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS PROFESSIONNELS
1) PREPARATION AUX CONCOURS INTERNES
1.1 Préparations aux concours internes des personnels Enseignants, d'éducation et d'orientation
1.2 Préparation aux concours et examens professionnels des personnels ATSS
1.3 Préparation aux concours des personnels de Direction et d'Inspection
2) IDENTIFICATION ET VALORISATION DES COMPETENCES
2.1 Accompagnement à l'évolution dans la carrière et la mobilité professionnelle
2.2 Valorisation des projets professionnels
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III- L'EFFICACITE PROFESSIONNELLE ET LE DEVELOPPEMENT PERSONNEL
1) SAVOIR UTILISER SON POTENTIEL DANS L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
1.1 Apprendre à gérer le stress
1.2 Savoir accueillir les publics et les personnels
1.3 Communiquer avec des publics difficiles
1.4 Savoir prendre la parole en public

1.5 Prendre confiance en soi
1.6 Gerer les conflits
1.7 Optimiser ses capacités de mémorisatiion
1.8 Ecoute active
1.9 Maîtriser les outils bureautiques
2) FAIRE FACE AUX SITUATIONS DE CRISE
2.1 Cellule de crise et accompagnement des victimes
2.3 Procédure de signalement
3) PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS
3.1 Formation d'équipes ressources
I- L' ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
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1) ACCOMPAGNEMENT DE L’ENTREE DANS LE METIER
1.1 L’entrée dans le métier des personnels Enseignants, d’éducation et d’Orientation
1.1.1 La formation statutaire des personnels EEO
FORMATION DES PROFESSEURS ET CPE STAGIAIRES
Disposi
F.P.S. FORMATION DES PROFESSEURS ET CPE STAGIAIRES
tif
Identifi Type de candidature
12A0230001 Sans candidature
ant Libellé
23886FORMATION TRANSVERSALE
Module
GESTION DE LA CLASSE, HETEROGENEITE, INDIVIDUALISATION DES APPRENTISSAGES,
Objectif
PEDAGOGIE DIFFERENCIEE, ENSEIGNEMENT ET EVALUATION PAR COMPETENCES
Contenu Les aspects transversaux du métier d'enseignant
Durée
prévue
Priorité nationale libellé Priorité Académique Code Priorité Académique Libellé
(heures
stage)
Priorité nationale code
Accueil accompagnement
O9 42
format nvx enseignants
23887FORMATION SUPPLEMENTAIRE GESTION DE CLASSE
Module
Objectif Aider les stagiaires nécessitant un complément de formation
Contenu Les aspects transversaux du métier d'enseignant dans la gestion des apprentissages
Durée
prévue
Priorité nationale libellé Priorité Académique Code Priorité Académique Libellé
(heures
stage)
Priorité nationale code
Accueil accompagnement
O9 12
format nvx enseignants
23885TUTORAT EXTERIEUR ETABLISSEMENT
Module
Organisation de l'accompagnement en établissement dans le cas où le stagiaire n'est pas affecté
Objectif
dans l'établissement du tuteur
Contenu Compétences pédagogiques et didactiques
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Durée
prévue
Priorité nationale libellé Priorité Académique Code Priorité Académique Libellé
(heures
stage)
Priorité nationale code
Accueil accompagnement
O9 24
format nvx enseignants
23888FORMATIONS DES CPE STAGIAIRES
Module
Objectif MAITRISE DES CONTENUS, DES DEMARCHES ET DES ENJEUX
Contenu MISE A NIVEAU DES CONTENUS ET FINALITES DES MISSIONS DES CPE
Durée
prévue
Priorité nationale libellé Priorité Académique Code Priorité Académique Libellé
(heures
stage)
Priorité nationale code
Accueil accompagnement
O9 66
format nvx enseignants
23889FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES DOC
Module
Objectif MAITRISE DES CONTENUS, DES DEMARCHES ET DES ENJEUX
MISE A NIVEAU SCIENTIFIQUE CONTENUS ET FINALITES DES MISSIONS DES
Contenu
DOCUMENTALISTES
Durée
prévue
Priorité nationale libellé Priorité Académique Code Priorité Académique Libellé
(heures
stage)
Priorité nationale code
Accueil accompagnement
O9 66
format nvx enseignants
23884FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES ANGLAIS
Module
23890FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES ESPAGNOL
Module
23891FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES HIST-GEO
Module
23892FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES ITALIEN
Module
23893FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES LETTRES
Module
23894FORMATION SCIENTIFIQUE-DIDACTIQUE ANGLAIS-LET-HIS
Module
23895FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES MATHS
Module
23896FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES PHYSIQUES
Module
23897FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES SVT
Module
23898FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES TECHNO
Module
23899FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES VENTE-COM.
Module
23900FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES EPS
Module
23901FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES STI-SBSSA
Module
23902FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES MATH-SCIEN
Module
9/342
23903FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES STMS
Module
23904FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES ANG.-LET.
Module
23905FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES ALLEMAND
Module
23906FORMATIONS SCIENTIFIQUES DIDACTIQUES ECO-GEST LT
Module
23907FORMATIONS SCIENTIFIQUES ET DIDACTIQUES ARTS PLAST
Module
23908FORMATIONS SCIENTIFIQUES & DIDACTIQUES EDUCAT MUSI
Module
23909FORMATIONS SCIENTIFIQUES DIDACTIQUES S.E.S.
Module
23912FORMATIONS SCIENTIFIQUES DIDACTIQUES GENIE STI
Module
23913FORMATIONS SCIENTIFIQUES DIDACTIQUES PHILO
Module
23914FORMATION SCIENTIFIQUE DIDACTIQUE BIOCHI GENIE BIO
Module
23915FORMATIONS DIDACTIQUES ARTS APPLI & METIERS D'ART
Module
Objectif MAITRISE DES CONTENUS, DES DEMARCHES ET DES ENJEUX
MISE A NIVEAU SCIENTIFIQUE CONTENUS ET FINALITES DES ENSEIGNEMENTS
Contenu
DISCIPLINAIRES
Durée
prévue
Priorité nationale libellé Priorité Académique Code Priorité Académique Libellé
(heures
stage)
Priorité nationale code
Accueil accompagnement
O9 66
format nvx enseignants
Disposi
FORMATION DES PROFS ET CPE STAGIAIRES VISITES
tif
Identifi Type de candidature
12A0230307 Sans candidature
ant Libellé
25043VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES DOCUMENTALISTES
Module
25044VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES ECO-GEST LT
Module
25045VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES SVT
Module
25046VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES ALLEMAND
Module
25047VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES HIST-GEO
Module
25048VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES MATHEMATIQUES
Module
25049VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES MATHS-SCIENCES
Module
25050VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES STMS
Module
25051VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES PHYSIQUE CHIMIE
Module
25052VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES ITALIEN
Module
25053VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES EPS
Module
25054VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES S.E.S.
Module
25055VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES TECHNO
Module
25056VISITES AUX PROFESSEURS STAGIAIRES VENTE
Module
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