Table Of ContentLehrmeister Ratte
Deb Silbert Photography
Kelly Lambert ist Macon and Joan Brock Professor am Randolph-Macon College in Ashland,
Virginia, und Inhaberin des dortigen Lehrstuhls für Psychologie. Sie unterrichtet nicht nur
Psychologie und Neurowissenschaften, sondern unterhält auch ein biopsychologisches Labor,
in dem sie mit ihren Studenten die Plastizität des Säugetiergehirns erforscht. Lambert war von
2009 bis 2011 Präsidentin der International Behavioral Neuroscience Society und hat zahlrei-
che wissenschaftliche Artikel veröffentlicht, unter anderem in Nature, Scientific American und
Behavioral Neuroscience. Im Jahre 2008 wurde sie zur Professorin des Jahres in Virginia ernannt.
Sie ist Autorin der Bücher Clinical Neuroscience: Psychopathology and the Brain (gemeinsam mit
Craig Kinsley) und Lifting Depression: A Neuroscientist’s Hands-On Approach to Activating Your
Brain’s Healing Power. Sie lebt mit ihrem Ehemann Gary, einem Arbeitspsychologen, den beiden
Töchtern Lara und Skylar sowie mehreren Haustieren (einem klugen Hund namens Golgi,
einer misstrauischen Katze namens Gracie und den beiden Vulkanasche liebenden Chinchillas
Sophie und Sadie) in Mechanicsville, Virginia.
Kelly G. Lambert
Lehrmeister Ratte
Was wir von den erfolgreichsten
Säugetieren der Welt lernen können
Aus dem Englischen übersetzt von Jorunn Wissmann
Kelly G. Lambert
Randolph-Macon College
Copley Science Center 138, Ashland
VA 23005
USA
Aus dem Englischen übersetzt von Jorunn Wissmann.
ISBN 978-3-642-37340-4 ISBN 978-3-642-37341-1 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-642-37341-1
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen
Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.
dnb.de abrufbar.
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Übersetzung der englischen Ausgabe: The Lab Rat Chronicles von Kelly Lambert, erschienen
bei Perigee 2011, ©2011 by Kelly Lambert, PhD. Alle Rechte vorbehalten.
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This edition published by arrangement with Perigee, a member of Pengiun Group (USA) Inc.
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Für meine früheren, jetzigen und zukünftigen Studenten …
und natürlich für die Laborratten
Dank
Wie im Titel schon angedeutet, stammt das meiste für die-
ses Buch verwendete Material aus meinen Untersuchungen
an all den einfallsreichen und anpassungsfähigen Ratten,
die seit rund zwei Jahrzehnten mein Labor am Ran dolph-
Macon College (R-MC) bevölkern. Meinen Studenten, die
in all diesen Jahren zu einem steten Strom innovativer und
informativer Forschungsarbeit mit den Nagern beigetra-
gen haben, werde ich ewig dankbar sein. Viele von ihnen
werden im vorliegenden Buch namentlich erwähnt, doch
viele bleiben aus redaktionellen und Platzgründen unge-
nannt. Dennoch gilt mein herzlichster Dank jedem einzel-
nen Studenten, der einmal in meinem Labor mitgearbeitet
hat. Besonders dankbar bin ich zudem Catherine Franssen,
einer ehemaligen Studentin, die als Postdoktorandin an das
R-MC zurückkehrte und die Leistungsfähigkeit des Labors
deutlich steigerte. Die in diesem Buch beschriebene For-
schungsarbeit wurde und wird durch R-MC-Fördergelder
unterstützt, die großzügigerweise von folgenden Quellen
gestiftet wurden: Chenery Research Grants, Walter William
Craigie Grants, Schapiro Undergraduate Research Fellow-
ships, Macon and Joan Brock Professorship, der Duff-
Familie aus Fredericksburg und dem Randolph-Macon
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Psychology Department. Wertvolle Unterstützung erhiel-
ten wir zudem von den National Institutes of Health und
der National Science Foundation.
Auch außerhalb des Labors trugen etliche Personen zum
Entstehen dieses Buches bei. Mein besonderer Dank gilt
meiner Agentin Michelle Tessler und der Lektorin bei Pe-
rigee, Marian Lizzi – beide sahen in der eher ungewöhn-
lichen Idee zu zeigen, was wir aus dem Leben von Nagern
lernen können, ein lohnendes Buchkonzept. Dank schulde
ich auch meinen geschätzten Kollegen am R-MC Psycho-
logy Department sowie Hochschulleiter William Franz und
unserem Präsidenten Robert Lindgren für ihre Unterstüt-
zung. Barb Wirth trug durch ihren administrativen Bei-
stand Unschätzbares zum Projekt bei. Kollegen in aller Welt
schließlich leisteten wertvolle Forschungsarbeit und liefer-
ten damit wichtigen Stoff für dieses Buch. Craig Kinsley,
mit dem ich bei meinen Forschungen besonders oft zusam-
menarbeite, war bei mehreren im Buch wiedergegebenen
Studien beteiligt. Hoffentlich halten die kommenden Jahr-
zehnte ähnlich interessante Forschungsabenteuer bereit.
Massimo Bardi, mit dem ich erst seit Kurzem zusammen-
arbeite, hat unsere Arbeit mit den Nagern mit seiner Fach-
kenntnis in der Analyse von Endokrinologie und Verhalten
sehr bereichert. Dank schulde ich außerdem mehreren Kol-
legen, die mit ihren wertvollen Kommentaren zur Verbes-
serung des Manuskripts beitrugen. Sämtliche Fehler und
Fehlinterpretationen in der Endfassung des Textes liegen
jedoch ausschließlich in meiner Verantwortung.
Da ich meinem „Alltagsjob“ als Professorin und For-
scherin während der Arbeit am vorliegenden Buch weiter
nachging, verbrachte ich viele Abende und Wochenenden
Dank IX
mit Schreiben. Meine Familie unterstützte mich in dieser
arbeitsreichen Zeit und lauschte mir gebannt, wenn ich mal
wieder neue Ratten-Erkenntnisse beschrieb, die ich in ver-
schiedenen Kapiteln unterbringen wollte. Mein Ehemann
Gary ging über die ehelichen Korrekturpflichten weit hin-
aus, indem er jedes einzelne Kapitel aufschlussreich kom-
mentierte und bearbeitete. Wie im Buch geschildert, haben
meine Töchter Lara und Skylar meine neuronalen Netzwer-
ke so verändert, dass die täglichen Herausforderungen des
Lebens eine neue, größere Bedeutung bekommen haben.
Ich weiß ihre Liebe und Toleranz gegenüber einer Mutter,
die ein erklärter Nagerfan ist, wirklich zu schätzen!
Inhalt
1
Wie alles begann. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2
So entsteht geballte Intelligenz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3
Neuroökonomie und langfristige Investitionen. . . . . . . . 47
4
Allgemeines Gesundheitswesen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5
Emotionale Resilienz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6
Vom Wert sozialer Diplomatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
7
Das Geheimnis gepflegter Haare . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
8
Die Finalrose. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
9
Familiäre Werte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
10
Dem Stress davonlaufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
11
Waffen und Gewalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
12
Im richtigen Leben: die wichtigste Lektion von allen. . . . 285
Literatur und Quellen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
