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LAS RELACIONES
LENGUAJE-PENSAMIENTO
o el problema del logos
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COLECCIÓNESTUDIOSCRÍTICOS DELITERATURA
Y DE LINGÜÍSTICA
CONSEJOASESOR
Carlos Alvar (Universidad de Ginebra)
Alberto Blecua (Universidad de Barcelona)
Francisco Javier Díez de Revenga (Universidad de Murcia)
Germán Gullón (Universidad de Amsterdam)
José-Carlos Mainer (Universidad de Zaragoza)
Francisco Marcos Marín (University of Texas at San Antonio)
Evangelina Rodríguez Cuadros (Universidad de Valencia)
Fanny Rubio (Universidad Complutense de Madrid)
Andrés Sánchez Robayna (Universidad de La Laguna)
Ricardo Senabre (Universidad de Salamanca)
Jenaro Talens (Universidad de Ginebra)
Jorge Urrutia (Universidad Carlos III de Madrid)
Darío Villanueva (Universidad de Santiago de Compostela)
Domingo Ynduráin (Universidad Autónoma de Madrid) (†)
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J M C
ESÚS ARTÍNEZ DEL ASTILLO
LAS RELACIONES
LENGUAJE-PENSAMIENTO
o el problema del logos
BIBLIOTECA NUEVA
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Diseño de cubierta: José María Cerezo
Este libro se ha realizado dentro del proyecto de investigación FFI2008-
04605/FILO, Lingüística de E. Coseriu y lingüística coseriana, DGI(Sub-
dirección de Proyectos), Ministerio de Ciencia e Innovación y dentro del
proyecto de investigación HUM602 Lenguaje y pensamiento, de la Uni-
versidad de Almería.
© Jesús Martínez del Castillo, 2010
© Editorial Biblioteca Nueva, S. L., Madrid, 2010
Almagro, 38
28010 Madrid
www.bibliotecanueva.es
[email protected]
ISBN: 978-84-9742-974-0
Depósito Legal: M-30.591-2010
Impreso en Lável Industria Gráfica, S. A.
Impreso en España - Printed in Spain
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ÍNDICE
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INTRODUCCIÓN ........................................................................ 19
CAPÍTULO1. ELPLANTEAMIENTONAIFDELPROBLEMA .................. 27
1.1. El lenguaje no se corresponde con la realidad ........... 27
1.1.1. ¿Cómo hablamos así si el hablar claramente no
coincide con la realidad? ............................... 28
1.1.2. ¿Cómo decimos que el sol sale y el sol se pone
si hoy todo el mundo conoce que la realidad es
muy distinta, puesto que la que gira alrededor
del sol es la tierra? ......................................... 28
1.1.3. ¿Qué quieres decir?, Yo quería decir .............. 29
1.1.4. ¿Hasta qué punto lo que decimos es lo que que-
remos decir? ¿Es el hablar una actividad cons-
ciente? .......................................................... 29
1.1.5. El pensamiento como algo independiente ....... 30
1.2. Lo que se habla y lo que se dice ............................... 30
1.3. Distintos patrones .................................................... 31
1.4. El hablar como distinto del sujeto que habla ............. 34
1.5. La objetivación ........................................................ 35
CAPÍTULO2. CUESTIONESEPISTEMOLÓGICAS ............................... 37
2.1. Distintos elementos .................................................. 37
2.2. El acto lingüístico .................................................... 37
2.3. Límites del lenguaje ................................................. 38
2.4. Problema siempre estudiado ..................................... 38
2.5. Un problema universal ............................................. 39
2.6. Niveles de la determinación lingüística ..................... 40
2.7. Realidad superior ..................................................... 41
2.8. El método de estudio ............................................... 43
2.9. Valor de la teoría ..................................................... 47
2.10. Consideraciones cognoscitivas .................................. 49
2.11. El método experimental en el problema del logos ..... 56
2.12. El concepto de creencia ............................................ 58
CAPÍTULO3. CONDICIONAMIENTOSPROPIOSDELPROBLEMA .......... 61
3.1. Distintas realidades .................................................. 61
[9]
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3.2. Realidades objetivas ................................................. 62
3.3. El ser substante ....................................................... 63
3.4. La introducción del método experimental ................. 66
3.5. El lenguaje y lo humano ........................................... 70
3.6. El uso del lenguaje ................................................... 71
3.6.1. Las funciones del lenguaje según Karl Bühler ... 71
3.6.2. Críticas de Coseriu al esquema de Bühler ...... 73
3.6.3. Las funciones del lenguaje según Roman Ja-
kobson ......................................................... 75
3.6.4. Críticas de Coseriu al esquema de Jakobson ... 80
3.7. Los modos y universos del habla .............................. 85
CAPÍTULO4. ELCONCEPTODELOGOS ........................................ 89
4.1. El logos en la filosofía .............................................. 89
4.2. El Logos en Heráclito .............................................. 90
4.2.1. La cuestión del saber .................................... 90
4.2.2. El problema del cambio ................................ 90
4.2.3. La idea de oposición y conflicto ..................... 90
4.2.4. La idea de unidad, orden y ley ....................... 91
4.3. El logos en los estoicos ............................................. 91
4.4. La concepción platónica del logos ............................ 91
4.5. El logos en Filón de Alejandría (25 a.C. a 50) ........... 92
4.6. La concepción cristiana del logos ............................. 92
4.7. El logos en la época moderna.................................... 93
4.8. El logos en la filosofía del siglo XX: Ortega y Gasset .. 94
4.9. El logos en la filosofía del siglo XX: Heidegger .......... 95
4.10. El logos en la filosofía del siglo XX: Xavier Zubiri ..... 97
4.11. Sentido lógico del logos ........................................... 98
CAPÍTULO5. FUNDAMENTACIÓNDELPLANTEAMIENTODELPROBLE-
MADELLOGOS.................................................................... 99
5.1. La realidad radical ................................................... 99
5.2. Aspectos del problema del logos: el lenguaje, la len-
gua y la actividad del hablar ..................................... 101
5.3. Aspectos del problema del logos: hablar y decir ........ 105
5.4. Aspectos del problema del logos: decir y conocer ...... 107
5.5. El lenguaje y el ser humano ...................................... 109
5.6. El hablar y la cultura ................................................ 110
5.7. El logos y el método de estudio ................................ 111
5.8. Primer planteamiento lingüístico del problema: el logos
en Aristóteles ........................................................... 111
CAPÍTULO6. SOLUCIONESALPROBLEMADELLOGOSDESDELALIN-
GÜÍSTICA ............................................................................ 117
6.1. El conocimiento lingüístico de los hablantes ............. 117
[10]
