La lectura como fuente de creatividad, conocimiento y formación en los alumnos del nivel medio ...

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE ARTES VISUALES
LA LECTURA COMO FUENTE DE CREATIVIDAD
CONOCIMIENTO y FORMACION EN LOS ALUMNOS DEL
NIVEL MEDIO SUPERIOR
POR
OLGA NELLY ESTRADA ESPARZA
COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER & GRADO
MAESTRIA EN ARTES
CON PÉCIALIDAD EN EDUC
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE ARTES VISUALES
LA LECTURA COMO FUENTE DE CREATIVIDAD
CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL
NIVEL MEDIO SUPERIOR
Por
OLGA NELLY ESTRADA ESPARZA
Como requisito parcial para obtener el Grado de
MAESTRÍA EN ARTES con Especialidad en
Educación.
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Diciembre, 2003
APROBACIÓN DE MAESTRÍA
LA LECTURA COMO FUENTE DE CREATIVIDAD
CONOCIMIENTO Y FORMACIÓN EN LOS
ALUMNOS DEL NIVEL MEDIO
SUPERIOR
Aprobación de la Tesis:
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N
Asesor de la Tesis: Dra. María Soledad Ramírez de Basabe
Presidente: Lic. Patricia Vargas
Secretario: Lic. Benjamín Sierra
Vocal: Lic. Rodrigo Ledesma
Jefe de la División de Estudios de Postgrado
o Secretaría de Postgrado o Subdirector
de Estudios de Postgrado
Dr. Jesús Mario Lozano Alamilla
!
AGRADECIMIENTOS
Quiero expresar mi más profundo agradecimiento a Dios por la vida, a
mis padres José y Esther, a mis hermanas Alejandra, Virginia, Hilda, Magda
y hermanos José, Hugo y Javier. En especial a la Dra. Marisol Ramírez de
Basabe y a todos aquellos amigos que me han brindado su cariño, apoyo
incondicional y que hicieron posible la realización de este trabajo: Lupita,
Christy, Blanca Nelly, Lety, Ramón, Elizenda, Juany. Mónica, Otilia,
Armando, y Adriana.
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A mis amigas: Angie, Haydee, Yara, Adriana, Susy, Lucy, Idalia. A mis
maestros de la vida: Dr. Mathews, Dr. Brown, Jack, y Glady, A mis suegros
Aurora y Jesús.
Gracias.
DEDICATORIA
Entre tanto que voy, ocúpate en la lectura, la exhortación y la enseñanza.
Carta de Pablaa Timoteo 4:13
A mi esposo: Jesús
e hijas Alondra y Alexia
con amor.
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RESUMEN
Olga Nelly Estrada Esparza Fecha de Graduación: Diciembre, 2002.
Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Artes Visuales
Titulo del Estudio: La Lectura como fuente de creatividad, conocimiento y
formación en los alumnos dei Nivel Medio Superior.
Número de páginas: 243 Candidata para el grado Maestría en
Artes con Especialidad en Educación
en el Arte.
Área de Estudio: Educación
Propósito y Método dei Estudio: El propósito de esta investigación fue determinar
alternativas y acciones de lectura en la escuela, siendo los maestros los principales
agentes para que se fomente más la lectura en el salón de clase y fuera de ella; una
de las actividades interesantes para realizar son: la feria del libro, competencia de
lectura en voz alta, encuentro con escritores, además la biblioteca iniciará e!
préstamo de libros a domicilio y la comunidad en general, entre ellos los padres de
familia participarán activamente en el acontecer cotidiano en fomento de la misma
para que los alumnos del nivel medio superior, adopten la lectura como un hábito y
ios acerque al conocimiento, a través del cual: se fomenten los valores y la
creatividad.
Para este estudio se siguió una metodología, cualitativa donde se aplicaron
encuestas a los alumnos y a los maestros de la misma institución, también se
entrevistaron expertos en el tema de la lectura y los resultados obtenidos fueron
que los adolescentes leen poco y relacionan la lectura con la obligación y no con el
placer que se debiera tener para leer un libro.
Contribuciones y Conclusiones: La lectura no es exclusiva del área de lenguaje
y de la materia de Español, sino que debe abordar todos las demás materias. Los
maestros y padres de familia, deben de estar más atentos a las actividades
relacionadas con la lectura, para motivar a sus hijos y alumnos al placer de leer.
Los buenos lectores provienen en su mayoría de hogares donde los padres valoran
el acto de leer. No hay que imponer la lectura porque lo que no se acepta como
propio, no llega a formar parte de nosotros, pero hay que proponerse a contagiar
esta pasión,
pues no nace sola. Hay que recordar que el lector no nace, sino se hace y sobre
todo, con el ejemplo de sus padres y maestros, que tienen el gran privilegio de
poder iniciarlos como lectores.
FIRMA DEL ASESOR:
Dra. María Soledad Ramírez de Basabe