La improvisación dramática como mecanismo de aprendizaje

308 Pages·2015·2.34 MB·Spanish

by  Vicente Rodado Gómez

TESIS DOCTORAL
La Improvisación dramática
como mecanismo de
aprendizaje
Autor:
Vicente Rodado Gómez
Director/Tutor:
Dr. D. Jorge Urrutia
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES: FILOSOFÍA, LENGUA Y
LITERATURA.
Getafe, Diciembre 2015
TESIS DOCTORAL
La Improvisación dramática como
mecanismo de aprendizaje
Autor: Vicente Rodado Gómez
Director/Tutor: Dr. D. Jorge Urrutia
Firma del Tribunal Calificador:
Firma
Presidente:
Vocal:
Secretario:
Calificación:
Getafe, de de
Con Agradecimiento y Dedicatoria a todos los que de una forma u otra
han contribuido en hacer posible este trabajo:

Mi director de tesis por confiar… y a pesar del tiempo no olvidarse de mí.
Mis exalumnos por “hacerme” mejor profesional de interpretación.
Mis compañeros de promoción por lo que aprendí con ellos y lo que nos
reímos… entonces y ahora.
Mis amigos de profesión porque siempre es un placer trabajar y seguir
aprendiendo de ellos.
Mis profesores por su interés en enseñarme.
Mis amigos de siempre y de ahora porque poco hay mejor que un rato
con ellos.
Mis hermanos porque nunca dejan de serlo.
Mis padres por su generosidad y disposición siempre que los necesite.
Mi familia: Karen, Daniel, José y Tomás …imposible un solo porqué.
(mención especial a mi hijo José).
Nuestra manera de leer teatro, incluso por parte de los mismos
“teatristas” es equivocada, puesto que privilegiamos el valor de la literalidad de
la palabra, en demérito de la riqueza del subtexto.
Jorge Dubatti
ÍNDICE
RESUMEN ............................................................................................... 1
Palabras clave: ..................................................................................... 1
ABSTRACT ............................................................................................. 2
Key words: ........................................................................................... 2
INTRODUCCIÓN ..................................................................................... 3
PLANTEAMIENTO .................................................................................. 9
OBJETIVOS .......................................................................................... 17
Objetivo General ................................................................................ 17
Objetivos Específicos ......................................................................... 17
METODOLOGÍA .................................................................................... 19
PARTE TEÓRICA.................................................................................. 26
CAPÍTULO 1. MODELO INTERPRETATIVO - LA VERDAD REALISTA
......................................................................................................................... 26
CAPÍTULO 2. IMPROVISACIÓN: MEDIO DE CREACIÓN ARTÍSTICA Y
METODOLOGÍA DE TRABAJO ...................................................................... 58
2.1 Stanislavski ............................................................................... 68
1.2. Meyerhold .............................................................................. 77
2.3 Vajtángov .................................................................................. 79
2.4. Michael Chejov ....................................................................... 81
2.5. Jacques Copeau .................................................................... 88
2.6. Charles Dullin ......................................................................... 89
2.7. André Gide ............................................................................. 90
2.8. Antón Giulio Bragaglia............................................................ 90
2.9. Teatro Invisible ....................................................................... 91
2.10. El Teatro de la Espontaneidad - Jacob Levy Moreno ............. 93
2.11. Actors Studio - Lee Strasberg ................................................ 95
2.12. Meisner .................................................................................. 98
2.13. Etienne Decroux ..................................................................... 99
2.14. Grotowski ............................................................................. 100
2.15. Uta Hagen ............................................................................ 102
2.16. Vittorio Gassman .................................................................. 103
2.17. Jacques Lecoq ..................................................................... 104
2.18. Keith Johnstone ................................................................... 106
2.19. Eugenio Barba ..................................................................... 107
2.20. William Layton ...................................................................... 109
2.21. Dario Fo ............................................................................... 110
2.23. Creación Colectiva ............................................................... 110
2.24. Enrique Buenaventura ......................................................... 112
2.25. Augusto Boal ........................................................................ 114
2.26. Ariane Mnouchkine .............................................................. 115
CAPITULO 3. DEFINICIÓN Y APLICACIONES.................................. 119
3.1. Aplicación Extrateatral de la Improvisación ............................... 123
3.1.1. Enseñanza .......................................................................... 123
3.1.2. Terapias .............................................................................. 125
3.2. Aplicación de la Improvisación al Hecho Interpretativo ............. 128
3.2.1. Espectáculo ........................................................................ 128
3.2.2. Generador Dramatúrgico: la Creación Colectiva ................ 131
3.3. Herramienta Pedagógica ........................................................... 132
CAPÍTULO 4. IMPROVISACIÓN DRAMÁTICA Y SUS CLASES ....... 134
4.1. Clase de Improvisaciones ......................................................... 139
4.1.1. Presencia de lo imprevisto ............................................... 139
4.1.2. Idioma inventado ............................................................... 140
4.1.3. Sobre un texto .................................................................... 141
4.1.4. Improvisaciones Libres. ...................................................... 142
CAPÍTULO 5. CAPACITACIÓN BÁSICA ........................................... 143
5.1. Sentido de la Observación ........................................................ 144
5.2. Escucha y Espontaneidad ......................................................... 145
5. 3. Capacidad para creer y Sentido de la verdad .......................... 150
5. 4. Economía ................................................................................. 152
5. 5. Calidad artística........................................................................ 153
CAPÍTULO 6. ELEMENTOS CREATIVOS ......................................... 155
6.1. Libertad Muscular: relajación..................................................... 157
6.2. Atención y Concentración ......................................................... 160
6.2.1. Atención .............................................................................. 160
6.2.2. Concentración ..................................................................... 163
6.3. Imaginación ............................................................................... 165
6.4. Fantasía .................................................................................... 169
CAPÍTULO 7. ELEMENTOS ESTRUCTURALES ............................... 171
7.1. Situación ................................................................................... 171
7.2. Rol ............................................................................................. 173
7.3. Relación .................................................................................... 174
7.4. Lugar ......................................................................................... 176
7.5. Objetivo ..................................................................................... 178
7.6. Conflicto .................................................................................... 180
7.7. Acción ....................................................................................... 184
CAPÍTULO 8.- ELEMENTOS DE LA IMPROVISACIÓN .................... 191
8.1. Antecedentes y Circunstancias Imaginadas .............................. 191
8.2. Actividad .................................................................................... 192
8.3. Razón para entrar ..................................................................... 194
8.4. Estado psicofísico inicial ........................................................... 195
8.5. Primer contacto ......................................................................... 196
8.6. Urgencia .................................................................................... 188
8.7. Estrategias ................................................................................ 187
CAPÍTULO 9. RECURSOS TÉCNICOS .............................................. 198
9.1. En relación con la Relajación y la Concentración...................... 199
9.1.1. Trabajo con objetos imaginarios: ........................................ 200
9.1.2. Concentración ..................................................................... 201
9.1.3. Centro de gravedad ............................................................ 202
9.1.4. Círculos de atención ........................................................... 203
9.1.5. Justificación ........................................................................ 204
9.2. En relación con la Imaginación.................................................. 205
9.2.1. Justificación ........................................................................ 206
9.2.2. Creación de imágenes ........................................................ 207
9.2.3. El "sí" mágico ...................................................................... 209
9.2.4. Circunstancias imaginadas ................................................. 210
9.2.5. Interrogarse al respecto ...................................................... 211
9.3. En relación con el Estado Emocional ........................................ 212
9.3.1. Concretos ........................................................................... 214
9.3.2. Memoria sensorial y emocional .......................................... 215
9.3.3. Método de acciones físicas................................................. 222
9.3.4. Atmósfera ........................................................................... 226
9.3.5. Tempo-ritmo ....................................................................... 234
9.4. En relación con la Verdad Escénica .......................................... 237
9.4.1. Lógica de comportamiento.................................................. 238
9.4.2. Monólogo interno ................................................................ 241
CAPÍTULO 10. LA IMPROVISACIÓN EN EL AULA .......................... 244
10.1 En relación con la asignatura de Interpretación ....................... 245
1º CURSO............................................................................................ 245
ESAD: Córdoba ................................................................................ 245
ESAD: Galicia .................................................................................. 245
RESAD: Madrid ................................................................................ 246
ESAD: Murcia ................................................................................... 247
ESAD: Sevilla ................................................................................... 248
ESAD: Valladolid .............................................................................. 248
ESAD: Valladolid .............................................................................. 249
2º CURSO............................................................................................ 250
ESAD: Córdoba ................................................................................ 250
ESAD: Galicia .................................................................................. 250
ESAD: Murcia ................................................................................... 250