Table Of ContentHorst P6ttker . Thomas Meyer (Hrsg.)
Kritische Empirie
Horst P6ttker · Thomas Meyer (Hrsg.)
Kritische
Empirie
Lebenschancen in den
Sozialwissenschaften.
Festschrift fur Rainer GeiBler
I
VS VERLAG FOR SOZIALWISSENSCHAFTEN
+
VS VIERLAG FOR SOZIAlWISSENSCHAFTEN
VS Verlag fOr Sozialwissenschaften
Entstanden mit Beginn des Jahres 2004 aus den beiden Hausern
Leske+Budrich und westdeutscher Verlag.
Die breite Basis fOr sozialwissenschaftliches Publizieren
Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek
Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese publikation in der Deutschen Nationalbibliografie;
detaillierte bibliografische Daten sind im Internet Ober <http://dnb.ddb.de> abrufbar.
1. Auflage April 2004
Aile Rechte vorbehalten
© VS verlag fOr Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004
Softcover reprint of the hardcover 1s t edition 2004
Lektorat: Frank Engelhardt / Verena Grupp
Der VS verlag fOr Sozialwissenschaften ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media.
www.vs-verlag.de
Das Werk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschOtzt. Jede
verwertung auBerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne
Zustimmung des verlags unzulassig und strafbar. Das gilt insbesondere fOr
Vervielfaltigungen, Obersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung
und verarbeitung in elektronischen systemen.
Die wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, warenbezeichnungen usw. in diesem Werk
berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im
Sinne der Warenzeichen-und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten waren und daher
von jedermann benutzt werden dOrften.
umschlaggestaltung: KOnkelLopka Medienentwicklung, Heidelberg
Gedruckt auf saurefreiem und chlorfrei gebleichtem papier
ISBN-13: 978-3-322-80501-0 e-ISBN-13: 978-3-322-80500-3
001: 10.1007/978-3-322-80500-3
Inhalt 5
Inbalt
Rainer GeiBler und das soziologische Konzept der Lebenschancen
Einleitung von Thomas Meyer und Horst Pottker ......................................................... 9
1. Lebenschancen und soziale Ungleichheit
Thomas Meyer
Kritische Empirie - Der Sozialstrukturansatz von Rainer GeiBler ............. ............ .... 17
Uwe Schimank
Kiimpfe urn Lebenschancen ......................................................................................... 43
Stefan Wilsmann
Lebenschancenkonzepte -
von Theodor Geiger tiber Otto N eurath bis zu Amartya Sen ..................................... 61
Birgit Weber
Lebenschancen als Schliisselbegriff sozialwissenschaftlicher Didaktik .................... 79
Eugen BuJ3
Elite wider Willen - Selbstdeutungen der deutschen Spitzenmanager .................... 103
Irene Woll-Schumacher
Geschlecht und Lebenschancen ................................................................................. 125
Michael Vester
Die Politik der Stagnation. Die Vertrauenskrise
der Volksparteien und die Schieflagen sozialer Gerechtigkeit ................................. 147
Sonja Weber-Menges
(Kein) Ende der "Arbeiterklasse"? Ein Beitrag zur Diskussion
urn Fortbestand oder Aufl6sung von Klassen und Schichten ................................... 167
Gustav-Wilhelm Bathke
Eine Planschuld: Soziale Herkunft und
Hochschulstudium in den (noch) beiden Teilen Deutschlands ................................. 189
Werner Georg
Soziale Ungleichheit und kulturelles Kapital ............................................................ 219
6 Inhalt
Ute Volkmann
Das gesellschaftliche Bild sozialer Ungleichheit ...................................................... 231
2. Lebenschancen und sozialer Wandel
Horst Pottker
Arbeit - Lebenschance oder Entfremdungsgrund?
Bemerkungen zu Karl Marx' Theorie der gesellschaftlichen
Transformation nach dem Scheitem des sozialistischen Experiments ..................... 249
Karlheinz Messelken
Strukturelle Gewalt und Gewaltstrukturen.
Funktionale Analyse eines sozialen Grundverhaltnisses .......................................... 267
Peter Abplanalp
Soziologie und Strategisches Management - Uberlegungen
zum praktischen Nutzen wirtschaftssoziologischer Fragestellungen ....................... 303
GerwulfS inger
Chancen fLir personliche Autonomie - Ideengeschichtliche
Uberlegungen zu Max Webers Begriff der innerweltlichen Askese ........................ 309
Ingo Broer
Bevolkerungszahlen und Lebenserwartung in der Antike ........................................ 331
Bernhard Schiifers
Stadtentwicklung als Element
der bundesrepublikanischen GeseUschaftsgeschichte ............................................... 351
lVorbertMarij1en
Strukturwandel in Oberhaus en und Lebenschancen fUr Frauen ............................... 365
Jan Tonnemacher
Rainer GeiBler und die Zukunft des Kassettenfemsehens ........................................ 381
Klaus Plake
Offentlichkeit oder Gesinnung?
Wie Medienentwicklungen
die Professionalitat im lournalismus beeinflussen .................................................... 385
Inhalt 7
3. Lebenschancen und Migration
Heribert Adam
Ethnische Konflikte im intemationalen Vergleich .................................................... 403
Robert Hettlage
Verhandlungskultur, Spannungsausgleich
und die Kontrolle ethnischer Konflikte:
Schweizer Lektionen fUr den europaischen Integrationsprozess .............................. 411
Sigrid Baringhorst
Backlash Downunder -
Populistische Tendenzen in der australischen Migrationspolitik ............................. 433
Lutz R. Reuter
Migration zwischen Segregation und Integration:
Rechtliche, politische und gesellschaftliche Aspekte
der Zuwanderung in die Bundesrepublik Deutschland ............................................. 447
Insa Fooken
"Fremd im Land" - "Fit fUr die Zukunft"?
Ressourcen und Risiken vonjugendlichen Spataussiedlem ..................................... 471
Beate SchneiderlAnne-Katrin Arnold
Mediennutzung und Integration tiirkischer Migranten in Deutschland .................... 489
Anhang
Vita von Rainer GeiBler ............................................................................................. 507
Schriften von Rainer GeiBler ..................................................................................... 510
Sachregister ........................................................................ ......................................... 519
Personenregister .......................................................................................................... 531
Einleitung 9
Rainer Geimer und das soziologische Konzept der Lebenschancen
Einleitung
Urspriinglich war dieses Buch gedacht, um einen Kollegen und Freund zu ehren,
dem ungeachtet seiner Sportlichkeit und intellektuellen Frische das Dasein als Eme
ritus unmittelbar bevorstand. Dass diese Perspektive sich heute verschoben hat, liegt
nicht zuletzt am lubilar selbst. Wie er versucht hat, das ihm Bevorstehende vorlaufig
abzuwenden, wirft ein Licht auf die Kombination von Unabhangigkeit und Augen
ma13, die fur ihn typisch ist. Andere waren auf dem Dienstweg oder juristisch
vorgegangen. Er hat mit normaler Post einen Brief nach Dusseldorf gescbickt, an den
Ministerprasidenten und die Fraktionsvorsitzenden im Landtag. Der enthielt die
schlichte Information, dass es den gebeutelten Landeshaushalt entlasten wiirde, wenn
man Hochschullehrern wieder die Option einraumte, bis zum 68. Lebensjahr im
Dienst zu bleiben. Offenbar leuchtete dieses Argument den Adressaten ein, denn es
gibt mittlerweile einen entsprechenden Kabinettsbeschluss, weiteres ist zum Zeit
punkt dieser Formulierung noch nicht bekannt. Wir wiirden uns sehr freuen, wenn
dieses Buch am 8. Mai 2004 ,,our" zum 65. Geburtstag eines weiterbin voll in For
schung, Lehre und Selbstverwaltung aktiven Rainer Geimer erschiene.
1. Rainer Gei61ers kritische Empirie
Der Mut zu der Selbstverstandlichkeit, den Weg zu wahlen, der jedem Burger offen
steht, zeugt von einer Tugend, die fur einen deutschen Professor eben nicht selbst
verstandlich ist. Sie lieBe sich bei ihm durch manche Anekdote illustrieren. Eine
davon hangt mit dem Schauplatz zusammen, der Universitatsstadt Siegen, genauer:
der Gegend um ihren Hauptbahnhof. Es wimmelt dort nicht vor gastronomischen
Verlockungen, auch nicht an Samstagnachmittagen, wenn externe Lehrbeauftragte
sich nach einem Blockseminar mit dem ortsansassigen Kollegen treffen, bevor sie
sich wieder auf den Heimweg machen. In Siegen bietet sich fur solche Treffen vor
allem die Filiale einer weltweit operierenden Fast-Food-Kette an. Anders als man
cher stilbewusste Kollege hat Rainer Geimer keine Probleme, es sich an diesem
plebejischen Ort gemutlich zu machen. Bildungsburgerlichen Bedenken halt er allen
falls die Bemerkung entgegen, bier gehe es doch demokratisch zu.
Wer so redet, versteht unter Demokratie offenbar mehr als eine Staatsform, ja so
gar mehr als einen Zustand der Gesellschaft. Er meint damit eine Lebensweise, der
vor allem Dunkel fern liegt. Das zeigt sich auch im Berufsleben. Der Hochschulleh
rer Rainer Geimer behandelt Studierende und Mitarbeiter nicht aus professoraler
Hohe, sondern pflegt einen koUegialen Umgang mit ihnen. Uber den egalitaren Stil
10 Thomas Meyer/Horst P6ttker
hinaus geh6rt zur demokratischen Lebensweise das Engagement gegen ungerechte
ZusHinde. Dass es Rainer GeiBler auch an diesem Impuls nicht mange It, zeigen
schon Aufsatztitel wie "Fremdenhass - Warum es in Deutschland brennt und was
wir dagegen tun k6nnen" (1993), "Mehr Bildungschancen, aber weniger Bildungsge
rechtigkeit - ein Paradox der Bildungsexpansion" (1999) oder ,,' Auslander
kriminalitat' - Vorurteile, Missverstandnisse, Fakten" (2000).
Einem Soziologen, der bei den wissenschaftlichen Standards keine Abstriche ma
chen will, verlangt die demokratische Lebensweise ab, sich fiir das Thema soziale
Ungleichheit zu interessieren, urn es mit analytischer Scharfe und empirischer Priizi
sion aufs Kom zu nehmen. Rainer GeiBlers 1973 erschienene, drei lahrzehnte spater
in den Kanon der "Schliisselwerke fUr die Kommunikationswissenschaft" aufge
nommene Dissertation iiber "Massenmedien, Basiskommunikation und Demokratie"
kombiniert im Untertitel die Begriffe normativ und empirisch vermittels eines
Bindestrichs. Auch die Formulierung "Kritische Empirie" im Titel dieses Buches
deutet die beiden nur scheinbar widerspriichlichen Seiten des sozialwissenschaftli
chen Programms an, das fUr die Arbeit Rainer GeiBlers von Beginn an
charakteristisch gewesen ist.
2. Das Konzept der Lebenschancen
Die Edition einer Festschrift ist ein miihsames Geschiift, wenn mehr als 25 Autorin
nen und Autoren aus verschiedenen Disziplinen und Berufsfeldern an dem
Untemehmen beteiligt sind. Umso erfreulicher flir die Herausgeber, dass sich bei der
Frage nach dem Titel unverziiglich Einigkeit hersteIlen lieB. Wenn man nach einem
Oberbegriff flir das Werk Rainer GeiBlers sucht, drangt sich das Konzept der Le
henschancen auf. Nicht nur tragt eines seiner Biicher, "Soziale Schichtung und
Lebenschancen", den Begriff im Titel; im Grunde k6nnen aIle Arbeiten GeiBlers -
mal deutlicher, mal weniger deutlich - als Beitrage zur Lebenschancenforschung
verstanden werden.
Was ist nun unter dem Begriff Lebenschancen zu verstehen, der den Vorarbeiten
Max Webers zum Trotz in den Sozialwissenschaften noch immer ein Schattendasein
flihrtl? GeiBler hat in An1ehnung an Ra1fDahrendorffolgende Antwort entwickelt:
Lehenschancen sind Chancen auf die Verwirklichung von Lehenszielen. die in einer
Gesellschaft als erstrebenswert angesehen werden. Es geht also urn Chancen, an
vorteilhaften Lebensbedingungen teilhaben und nachteiligen Lebensbedingungen
ausweichen zu k6nnen. Anders gesagt: Es geht urn ein Konzept, das - ausgehend von
dem flir demokratische Gesellschaften konstitutiven Prinzip der Chancengleichheit -
Uber die Ursachen dieser Randstandigkeit lasst sich nur spekulieren. Miiglicherweise sind unter der
langjahrigen Vorherrschaft des Paradigmas von der individualisierten Wohlstands- und Erlebnisge
sellschaft Fragen nach der ungleichen Verteilung von Lebenschancen nur zeitweilig ins Abseits
gedriingt worden. Im Zuge der mittlerweile auf Dauer gestellten Wirtschaftskrise mit einer struktu
rell verfestigten Massenarbeitslosigkeit sind jedenfalls Zeichen einer Umkehr erkennbar.
Einleitung 11
soziale Missstiinde ins Visier nimmt. Statt nur im Elfenbeinturm abstrakte Wissen
schaft zu betreiben, wird eine Perspektive favorisiert, die der Soziologie schon im
19. lahrhundert in die Wiege gelegt worden ist und die das Augenmerk auf soziale
Probleme, Ungerechtigkeiten und Konflikte richtet.
Aber es ist nicht nur die normative Ausrichtung, durch soziologische Aufklarung
zur Verbesserung der gesellschaftlichen Verhaltnisse beitragen zu wollen, die fur das
Lebenschancenkonzept spricht. Weitere, eher systematische Griinde lassen sich hin
zufugen:
Erstens hat dieses Konzept den Vorteil, sowohl makro- als auch mikrosoziologi
sche Implikationen zu enthalten, wie beispielsweise der Beitrag von Irene Woll
Schumacher in diesem Band auf plastische Weise zeigt. Denn so wie Lebenschancen
einerseits auf den objektiven Lebensverhaltnisses beruhen, so sind sie andererseits
von der subjektiven Wahrnehmung und Bearbeitung dieser Verhaltnisse durch han
delnde Individuen beeinflusst. Soziale Strukturen fungieren als Bedingungen fur
Lebenschancen, die von menschlichen Akteuren produziert und reproduziert werden.
Zweitens geht das Lebenschancenkonzept notwendigerweise mit einer zeitlich
dynamischen Zugriffsweise einher. Denn es setzt voraus, dass sich die menschliche
Geschichte als ein zwar strukturell konstanter, in seinen konkreten Formen jedoch
wechselvoller Prozess der Ausbeutung, Unterdriickung und Ungerechtigkeit, kurz:
als Geschichte ungleicher Lebenschancen artikuliert. Und gleichzeitig wird ange
nommen, dass zumal im Rahmen der sich beschleunigt wandelnden
Gegenwartsgesellschaft die soziale Verteilung der Lebenschancen stets veranderbar
ist.
Drittens ist der Lebenschancenbegriff nicht nur historisch-vertikal, sondern auch
horizontal orientiert. Ihm ist eine auf die verschiedenen Felder der Gesellschaft aus
gerichtete Querschnittsperspektive inharent, die beispielsweise die Chancen auf hohe
Lebenserwartung, auf gute Ausbildung oder aufhohe subjektive Lebenszufriedenheit
ebenso in den Blick nimmt wie die Moglichkeiten einer autonomen Identitatsent
wicklung.
Schlie61ich kann man in diesem Zusammenhang nochmals auf Dahrendorf zu
riickkommen, der das Lebenschancenkonzept riihmt, weil es sich urn einen Begriff
handele, "der sozial ist, also nicht angewiesen auf individuelle Wahrnehmung oder
diese, was noch schlimmer ware, verordnend; der strukturell ist, also das begehrte
Ziel nicht nur an den zuflilligen "Gegenstiinden', sondern an Mustern der Sozialor
ganisation festmacht; der als Folge seines sozialen und strukturellen Charakters
historisch ist; und der theoretisch ist, also im Prinzip aIle gegebenen Gesellschaften
und ihr bekanntes Potential transzendiert" (Dahrendorf 1979: 47).
Ohne den systematischen Gehalt des Lebenschancenbegriffs hier zu vertiefen,
sollte kIar sein: Es handelt sich urn einen "Kompaktbegriff' (NikIas Luhmann), der,
ohne diffus zu sein, geniigend abstrakt ist, urn eine erhebliche Bandbreite an Gegens
tandsfeldem sinnvoll zu biindeln. Schon ein Blick ins Inhaltsverzeichnis geniigt, urn
die Spannbreite der im Folgenden versammelten Beitrage zu erkennen: Von der
Lebenserwartung in der Antike bis zu den Risiken jugendlicher Spataussiedler, von
12 Thomas MeyerlHorst P6ttker
den Restriktionen der australischen Migrationspolitik bis zum Wandel der Lebensbe
dingungen fUr Frauen in Oberhausen, von der Mediennutzung tiirkischer Migranten
bis zu den Selbstbildem deutscher Spitzenmanager.
3. Uberlegungen zur Edition
1m Mai 2002 haben wir Kolleginnen und Kollegen, bei denen uns eine pers6nliche
oder thematische Nahe zu Rainer GeiJ3ler und seiner Arbeit bekannt war, zur Beteili
gung an dieser Festschrift eingeladen. Urn geniigend Zeit fUr eine griindliche
Redaktion zu haben, baten wir eindringlich, die Beitrage bis Anfang des Jahres 2003
zu liefe m. Es spricht fUr das Ansehen Rainer GeiJ3lers in der Soziologie und iiber
deren Fachgrenzen hinaus, dass die allermeisten Angeschriebenen der Einladung
gem gefolgt sind. Einige Manuskripte sind bis zum Sommer 2003 noch hinzuge
kommen, teils weil ihre Autorinnen und Autoren uns erst im Laufe der Editionsarbeit
eingefallen sind, teils, weil sie Wind von der Sache bekommen und sich selbst ge
meldet haben.
Am Titel des Buchs, den bereits das Einladungsschreiben mitteilte, konnten wir
nach Sichtung der Manuskripte festhalten. Nicht festgehalten haben wir an der ur
spriinglich geplanten Gliederung. Der realisierten Anordnung der Beitrage, wie sie
dem Inhaltsverzeichnis zu entnehmen ist, liegen vier Uberlegungen zu Grunde:
Zunachst die Trennung von synchronen und diachronen Aspekten. 1m ersten Ab
schnitt "Lebenschancen und soziale Ungleichheit" haben wir Querschnittanalysen
gesammelt, im zweiten "Lebenschancen und sozialer Wandel" Beitrage, die Phano
mene der Chancenungleichheit im historischen Langsschnitt betrachten. Dass es sich
bei dieser Unterscheidung urn ein heuristisches Konstrukt handelt, weil Ungleichheit
in der sozialen Realitat immer beide Aspekte hat, bedarf kaum der Erwahnung.
Zweitens haben wir aIle Beitrage, die sich Problemen der Migration und Integra
tion ethnischer Minderheiten widmen, in einen thematisch gebundenen dritten
Abschnitt gestellt. Das scheint uns nicht zuletzt deshalb sinnvoll, weil Rainer GeiB
lers F orschungstatigkeit seit den 1990er Ja hren vor allem auf diesen Problemkreis
gerichtet ist. Ais Leiter des Projekts ,,Mediale Integration ethnischer Minderheiten in
Deutschland, den USA und Kanada " wird er dem Siegener DFG-Forschungskolleg
"Medienumbriiche" auch nach einer Pensionierung erhalten bleiben.
Innerhalb jedes Abschnitts haben wir drittens die mehr begrifflich-theoretisch ar
gumentierenden Beitrage nach yom und die mehr empirisch orientierten, konkrete
Daten prasentierenden Studien nach hinten gestellt. Auch das ist natiirlich nur ein
heuristisches und iiberdies ziemlich grobes Kriterium, denn Theorie sollte nicht ohne
empirische Unterfiitterung, Empirie nicht ohne kritische Reflexion bleiben, was
vielen Texten dieses Bandes gelingt.
Unsere vierte Uberlegung schlieBlich war, Texte zum Themenkreis "Joumalis
mus und Offentlichkeit" jeweils ans Ende der Abschnitte zu stellen, da es hier urn die
mediale Wiedergabe und Verarbeitung von zuvor analysierten Problemen geht.
