Kleine deutsche Versschule

136 Pages·1964·4.417 MB·German

by  Wolfgang Kayser

PF
'-TASCHENBÜCHER
3509
ERKENNTNIS WISSEN BILDUNG
K38
1964
NUNC COGNOSCO EX PARTE
TRENT UNIVERSITY
LIBRARY
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in 2019 with funding from
Kahle/Austin Foundation
https://archive.org/details/kleinedeutscheveOOOOkays

WOLFGANG KAYSER
KLEINE
DEUTSCHE VERSSCHULE
Zehnte Auflage
[84. bis 98. Tausend]
FRANCKE VERLAG BERN
UND MÜNCHEN
DALP-TASCHENBÜCHER
BAND 306
©
A. Francke AG Verlag Bern, 1946
Zehnte Auflage 1964
Alle Rechte Vorbehalten
Umschlaggestaltung von Fritz Denzler
Gesamtherstellung: Friedrich Pustet Regensburg, Graphischer Großbetrieb
ONlllp
INHALT
Vorwort . 5
1. Kapitel: Vom Verse . 9
Der Vers als Ordnung . 9
Versus: Das Furchenpaar . 12
2. Kapitel: Von der Zeile . 18
Die Hebungen . 18
Die Senkungen. 19
1. Gänzlich unregelmäßige Füllung . 21
2. Freiheit zwischen ein- und zweisilbiger Senkung 23
3. Regelmäßige Füllung . 26
3. Kapitel: Von der Strophe . 36
Allgemeines . 36
Strophenformen. 40
1. Die Volksliedstrophe . 40
2. Dreizeilige Strophen . 42
3. Fünfzeilige Strophen . 44
4. Achtzeilige Strophen . 46
3. Die Familie der klassischen Strophenformen .... 49
4. Kapitel: Gedichtstrophen und Gedichtformen. 53
Gedichtstrophen. 53
Gedichtformen. 57
3. Kapitel: Von der Schicklichkeit der Wörter. 68
6. Kapitel: Vom Reime. 81
Allgemeines . 81
Reinheit des Reimes. - 83
Rührender Reim. 87
Reimstellung. 89
Abgenutzte und neue Reime. 93
Andere Reimarten . 95
7. Kapitel: Vom Rhythmus . 100
Allgemeines. 100
Metrischer Rhythmus. 104
Gefälliges Umgehen der Grenze . 106
Rhythmustypen .. 1 n
x. Der fließende Rhythmus. xix
2. Der bauende Rhythmus. 112
3. Der gestaute Rhythmus . 114
4. Der strömende Rhythmus .. 116
Metrum und Rhythmus... .\. 118
Register. 121
007282
M ,1
VORWORT
«Bei den Alten gab es auch im eigentlichsten
Sinne Schulen der Poesie. Und ich will es
nicht leugnen, ich hege die Hoffnung, daß
dies noch jetzt möglich sei. Was ist wohl
ausführbarer und was zugleich wünschens-
würdiger als ein gründlicher Unterricht in
der metrischen Kunst?»
Fr. Schlegel, Gespräch über die Poesie
Das vorliegende Büchlein will den Leser in das Reich des
Verses führen und es ihm vertraut machen. Eine solche Kunde
vom Verse stößt, dessen ist sich der Verfasser bewußt, weithin
auf Mißtrauen oder Abneigung. Beklemmende Erinnerungen
an die Schule werden wach, an exotische, kaum aussprechbare
Namen, an ein System von Regeln und Vorschriften, das man
nur selten mit dem lebendigen Verse verbinden konnte, das
man nur selten brauchte. Solches Mißtrauen ist nicht unberech¬
tigt; es ist die natürliche Folge einer ungemäßen Theorie:
entstand doch die Lehre vom Verse zur Zeit des Humanismus
mit dem Blick auf die klassische Metrik, so daß ihre Grund¬
lagen von Beginn an zum deutschen Verse schief standen.
Zum anderen herrscht, und nun als eine Folge des Naturalis¬
mus, weithin eine Abneigung und Befangenheit der Kunde
wie dem Verse selber gegenüber. Aus dieser Zeit stammt die
Anekdote von dem Theaterbesucher, der sich an der Kasse
ängstlich erkundigt, ob das gespielte Drama etwa in Versen
sei. Ihm wird die tröstliche Antwort: Das sei es zwar, aber man
merke es nicht... Wir wagen nicht zu entscheiden, ob die Zeit,
da «man» es nicht merken wollte, schon vorüber ist. Aber wir
glauben, daß sie im Schwinden ist. Nicht mehr nur Dichter, junge
Menschen und vereinzelte Liebhaber kennen und schätzen das
Eigene des Verses. Die Zeichen mehren sich, daß die Zahl derer,
die seinem Wesen und seiner Strenge huldigen, kräftig wächst.
Verse sollen wieder als Verse leben und empfunden werden.
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Damit werden aber die Hoffnungen und Wünsche wieder
wach, die zur Zeit der Romantik Friedrich Schlegel aussprach.
Das vorliegende Büchlein möchte helfen, sie zu erfüllen. Zwar
fehlt es nicht an Abrissen und Leitfäden vom deutschen Verse,
aber sie können sich meist schon in der Begriffsbildung nicht
freimachen von jener Tradition, die den Zusammenhang mit
dem lebenden Verse nicht recht gefunden hat. Es fehlt anderer¬
seits nicht an großen, wissenschaftlichen Lehrbüchern, und
man darf sagen, daß sich hier in den letzten Jahrzehnten die
Grundlegung einer dem deutschen Vers gemäßen Theorie voll¬
zogen hat. Aber man muß eigentlich im Plural von Grund¬
legungen sprechen; denn jeder der Verslehrer hat sich eine
eigene Theorie gebildet, hat sich eine eigene Terminologie ge¬
schaffen, in deren oft undurchdringlichem Gestrüpp nicht nur
der Liebhaber rettungslos stecken bleibt. Es war demgegen¬
über unser Bestreben, in möglichst verständlicher Sprache und
Folge, ohne den Ballast einer exotischen Terminologie und
ohne Tüfteleien, dafür unter dauernder Nachprüfung durch
den Leser zusammenzustellen, was sich an Wesentlichem und
Wissenswertem vom deutschen Verse sagen läßt. Ohne Voraus¬
setzungen und Vorkenntnisse wollen wir uns mit dem Leser
auf den Weg machen; je unbefangener an die Dinge herange¬
gangen wird, desto besser wird es sein, und nur ein empfäng¬
liches, offenes Ohr erwarten wir und die Bereitwilligkeit, Verse
als Verse gelten zu lassen.
Das Büchlein wendet sich an die Studierenden, die Kennt¬
nisse vom Verse brauchen, wollen sie den Gegenständen ihrer
Studien gerecht werden, und es wendet sich an die ernsten
Liebhaber der Dichtkunst. Wie in der Musik ein Hörer, dem
Aufbau und Stimmführung einer Bachschen Fuge durchsichtig
werden, tiefer und reicher erlebt als ein Hörer, dem sie nur
eine Folge von Tönen bleibt, so trägt auch eine rechte Kennt¬
nis vom Verse zu einem reicheren und tieferen Erleben der
dichterischen Werte bei. Das Büchlein wendet sich schließlich
an die jungen Dichter. Denn die Zeit ist gewiß vorüber, da man
meinte, der Dichter schaffe in völliger Freiheit und dürfe sich
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