király zsolt

38 Pages·2012·29.08 MB·English

by  Stephan Huck

KIRÁLY Z S O L T
AKADÉMIAI KIADÓ
KIRÁLY ZSOLT
BLACKBIRD
ELŐKÉSZÍTŐ TANFOLYAM
A „C" TÍPUSÚ
KÖZÉPFOKÚ ANGOL NYELVVIZSGÁRA
KIRÁLY ZSOLT
AKADÉMIAI KIADÓ
Lektorálta: Christopher Ryan és Róna Annamária
Illusztráció: Szűcs Édua
ISSN 1418-0405
ISBN 963 05 5727 2
Kiadja az Akadémiai Kiadó Rt.
1117 Budapest, Priclle Kornélia u. 19.
Első kiadás: 1998
Második, javított kiadás: 1999
Javított utánnyomás: 2004
© Király Zsolt, 1998
Minden jog fenntartva,
beleértve a sokszorosítás, a nyilvános előadás,
a rádió- és televízióadás, valamint a fordítás jogát,
az egyes fejezeteket illetően is.
Printed in Hungary
Thanks
First of all, I'd like to say how grateful I am to:
the proofreaders, CHRISTOPHER RYAN and BRIAN MAGUIRE, for their patience, support, continual advice
and encouragement throughout my work on the book.
Thanks very much also to:
SZŰCS ÉDUA for lending her genius to a project like this;
RÓNA ANNAMÁRIA for her help with the bilingual aspects of the book;
FEKETE HAJNAL, Chief Examiner at "Rigó utca", for her kind help with exam-related issues;
my students at the EURÓPAI NYELVEK STÚDIÓJA LANGUAGE SCHOOL in Budapest for their enthusiastic cooperation
in the development of the materials which form this book;
RÁKI VIVIEN for planting the idea of the project in my mind;
HUDÁK ILONA for her help with my first steps in getting the thing off the ground;
LÁDONYI JÁNOS for the photos he took for me in the US;
all the teachers who used the pilot editions of the book with their classes and contributed detailed comments
on them;
CAROLINE BODÓCZKY, ROBERT DAWSON, PETER DOHERTY, MARION MERRICK, CHRISTOPHER RYAN, ELIZABETH SZÁSZ,
and KIM WLLLCOCKS for lending their voices to the audio recording;
the staff at Akadémiai Kiadó, and especially VINCZE KATALIN and HORVÁTH BALÁZS for their thorough
and considerate management of the project;
and last, but by no means least, ILDIKÓ, BALÁZS and BÁLINT for putting up with it all.
For my students, present and past.
UNIT TITLE TOPIC AREAS GRAMMAR FUNCTIONS WRITING
FOCUS TASK
Introduction Personal personal particulars,
Particulars personal history
1. Family family life, the Articles sinutgrgoedsuticntgio, ne,x pasreksinsign gfo sr uprperrmiseis, sion, composition
Background appearance saying you don't know
schools, subjects and
2. Education lessons, teachers and the Present offering help, asking for information, informal letter
and the Past hesitating, giving advice, thanking
students, higher education
employment, payment,
3. Making working conditions, trades, dasok isngg, sfaoyr inogp tiynhoiuoe n l,i ksea yainn gi dyeoau, can't Perffoecrtm al letter Tenses
a Living professions, unemployment thanking, responding to thanks
villages, towns, cities,
4. A Place to Live houses and flats, neigh- talking about asking for advice, giving advice, formal letter
the future expressing surprise, reminding
bourhood, furnishings
revision of Units
Revision Test 1 revision of topics 1-4 and additional
in Units 1 -4
structures
5. Daily Life dhaoiulys erhooultdin, ec,h moraens aging the Auxiliaries 1 atos kings usgyg etos tdinog ,a rfeafvuosuinrg, rae sspuogngedsitnigo n, formal letter
thanking, responding to ~
Auxiliaries 2,
6. PLleeisausurer ea nd creinaedminag,, trhaedaitor,e ,t emleuvissiico n, CI ownisdhit i.o..n als, casaoptmoislpofigleaidsi,ni nifgnin,g d,r ienssagpy oitnnhdgei nypgor uot boal reaemn n,a opt ology formal letter
sporting activities, sports
7. Sport and and games, events and Auxiliaries 3 ghroewet iynogus , aarsck, iansgk ihnogw i f sayn iyst, hsianygi nigs composition
Hobbies participants, hobbies wrong, suggesting, saying goodbye
8. Weather and weather and clothing tRheep Soertqeude nSpcee ech, ygoreue tminagdse, eax pmriesstsaikneg, oanffgeerirn, gs asygi,n g informal letter
Clothes of Tenses accepting sg, complimenting
revision of Units
Revision revision of topics
Test 2 5-8 and additional
in Units 5-8
structures
shopping for food,
9. Shops and foodstuffs, healthy eating, Relative Clauses areskspinogn dsyin tgo tdoo ~ a, afaskvionugr , for details, composition
Goods shopping for other articles giving information, thanking
parts of the body,
10. A Picture of symptoms, diseases, the Gerund gfoivr inadgv iincefo, rgmivaitnigo na,d vasickei,n g composition
Health treatment, health service asking about price
cars, public transport,
11. TTrraavneslplionrgt and throaliindsa,y cso, agcohinesg, aabirr otraadv,e l, the Infinitive gysaoivyuii nndggo rwne'hat saloti knyeso , auns uw igadgneetas,, t isnpagey risnuga ding, formal letter
accommodation
crime, environment, the Gerund
12. The World We social problems, or the Infinitive?, orefqfeureisntgin gto, daos ksign,g aspyo ltoog disoi nsgg,, composition
Live In politics, religion the Participles refusing an offer
revision of
Revision Test 3 irnev Uisinoints o9f -t1o2p ics Units 9-12 and
additional structures
informal
Mock Exam Oral Exam home, neighbourhood, miscellaneous sparyoitnegs tiwnhg,a ts yuogug ewstianngt,, letter and
Written Exam transport explaining, complaining composition
First Aid Kit 1
Letter Writing
First Aid Kit 2
Functions
First Aid Kit 3
Link Words
First Aid Kit 4 Pronunciation
Dictionary
PRONUNCIATION LISTENING NEWSPAPER TRANSLATION EXAM TIPS 90 PAGE
x
TASK ARTICLE(S) INTO
SOUNDS, WORD MINUTES
STRESS, SENTENCE HUNGARIAN
STRESS, INTONATION
14
1
• |i, e, o, A, o|
•• wcoenatke nsty lwlaobrledss & form words SOS Recipe m70as,s0 00w eidnd inMg oon's dictionaries 4 17
• Wh-questions
• [D, a:, sc] Homework can translation:
• main & secondary stress Public Cheating have harmful English into 4 41
• strong forms school life
• ves-or-no questions effects Hungarian
• |o:, u:, a)
•• cwoemakp ofuornmds words A difficult job Scarecop Genius at work role-play 4 65
• compound sentences
• diphthongs Housing
• stress shift problems Breaking & Cellars in the sky reading 4 89
• weak forms entertaining comprehension
• Wh-questions with a rising tune in Hungary
1 111
• [10, 6, w, 5, r, 1, p, p, t, k) The nude
•• wstreeasks sfohrimft s nWigohrtksi ng Mr Mop / AGe olirfge e inB .t heJ admaeys oonf caonmd pleotstietri-ownr iting 4 117
• question-tags Clean getaway
• suffix formation Talk show
• strong endings Popular reading in the nude / You can't blame it listening 4 141
•• eshmapllh watei/cw aiulxli yloiaur?ie s & adverbials Ratings drop on the box comprehension
• international words Judge paddles /
•• -atthea, -ti, steo,, -ssoemlf e, etc. rEevseunlttss , heroes, N. Y. strapped The big game ginutiedrevdie w 4 167
• orders for cash
• linking & intrusive |r|, |tr. dr]
• ex-, re-, pre-, de- 1. Rain or shine Swimsuit man / English weather multiple-choice 4 195
• emphasis 2. Bizarre outfits Modest Mary tests
4 219
All I want translation:
Russian bistro Great food myths for Christmas is Hungarian into 4 225
a Joy Ride English
Bless you! This dead parrot is I bought myself picture-based 4 249
difunto a new body task
Travel experiences Subway? Travel guide timing issues 4 271
No way! to the Moon
Forget your manners
Criminal A youthful image if you are exam manners 4 297
elements of Europe
getting mugged
1 322
Lost and found Not so easy to Somebody's got 2 329
love thy neighbour to win
343
347
363
377
Bevezető
A galambtól eltekintve aligha van Magyarországon még tak már meg azért, mert megbíztak a bizonyos szituá-
egy olyan madár, amelyet annyit és úgy emlegetnek mint ciókban jól működő angoltudásukban, és arra nem gon-
a rigót, ráadásul többnyire igazságtalanul, mert - szem- doltak, hogy mondjuk a fordításhoz vagy az olvasott szö-
ben a galambbal - a RIGO-val kapcsolatos kínos meg- veg értéséhez egészen más jellegű készségekre is szükség
lepetések jó hatásfokkal elkerülhetők. van. Ez egy ilyen vizsga.
Mindenekelőtt: ez az esemény nem váratlanul éri az Kicsit olyan ez az egész, mint amikor autót vezetni
embert, viszonylag pontosan lehet tudni, hogy mikor mi- tanul az ember: meg kell ismerni az autó kezelésének
re lehet számítani; másrészt: itt az is számít, hogy ki elemeit, meg kell tanulni a forgalomban mozogni, és
mennyire felkészült. A RIGÓ csak akkor okoz kellemet- nem árt külön gyakorolni a vizsgán szokásos „rutin"
lenségeket, ha madárnak nézik. feladatokat sem. Aki mondjuk elég jól elautózgatott
vagy elautózgatna a széles és gyér forgalmú utakon
A Blackbird célja az, hogy a középfokú állami nyelvvizs- Amerikában valahol vidéken, az komoly bajban lehet a
ga minden lehetséges buktatójára felkészítse a nyelvtanu- budapesti forgalomban, pláne ha a Rigó utcába szeret-
lót. Természetesen ez elsősorban az alapos nyelvi felkészí- ne eljutni.
tést jelenti, de semmiképpen nem csak azt; szükség van
magára a vizsgára való felkészítésre is. A Blackbird szigorú felépítésű könyv, tizenkét nagyjából
Ami a nyelvi felkészítést illeti: a nyelvtudásban benne azonos összetételű Unit-ból áll. Minden Unit egy-egy, a
foglaltatik a nyelv ismerete (szókincs, szituációs kifejezé- nyelvvizsgán gyakran előforduló témakörre épül, annak
sek, nyelvi kötőelemek, nyelvtan, kiejtés, kulturális vonat- nyelvi hátterét dolgozza fel a vizsgán szokásos feladatok-
kozások), valamint a nyelv használatához szükséges hoz hasonló feladatokon keresztül. Fokozatosság jellem-
készségekben (aktív kommunikációs [beszéd- és írás-] zi, a vizsgafeladatokra jellemző összes nyelvi, nyelvhasz-
készség, olvasási készség, hallott szöveg megértésének kész- nálati és feladatismereti követelmény a maga teljességé-
sége, fordítási készség, a nyelvhasználattal összefüggő tár- ben csak a könyv vége felé jelenik meg, egységes, igazi
sadalmi/kulturális tudatosság) való jártasság is. Sokan vizsga-formában pedig csak a könyv végén található
buktak meg már azért, mert a felsoroltaknak csak egyes „próbavizsgában ".
elemeit tudták - mondjuk csak kommunikálni vagy csak Minden Unit négy Lesson-ből áll. Mivel a könyv va-
a nyelvtant -, márpedig a vizsga a nyelvtudás egészét lamiféle átmenet a hagyományos tankönyv és a munka-
vizsgálja. Ez egy ilyen vizsga. Nyilvánvaló, hogy a felké- füzet között, minden Lesson-höz házi feladat is tarto-
szülés során ezekre az összetevőkre mind figyelmet kell zik.
fordítani. Egy-egy Unit felépítése többé-kevésbé a túloldalon
Ennek a sokféle ismeretnek és készségnek a mérése látható táblázatban megjelenített sémát követi. (A *-gal je-
megbízhatóan csak sok különböző feladattal oldható lölt feladatok vagy feladatrészek a könyv utolsó harmadá-
meg. A nyelvvizsga állandó feladattípusait (kilenc ilyen ban már nem szerepelnek. Minden negyedik Unit után
van) érdemes külön is gyakorolni, mert az általános teszt következik amely az előző négy Unit szókincsére,
nyelvi készségeken kívül itt speciális, csak az adott fela- nyelvtanára, valamint a Unit-okban nem kiemelt egyéb
datra jellemző készségekre is szükség lehet. Sokan buk- nyelvtani kérdésekre épül.)
Bevezető
Egy UNIT szerkezeti felépítése
A FELADAT NEVE A FELADAT JELLEGE
Vocabulary: survival kit A témakör szókincse, otthoni, szótárral való
feldolgozásra.
Speaking: conversation Beszélgetés a témakörrel kapcsolatban,
a legalapvetőbb szókincs felhasználásával.
Speaking: pictures - a-c A témakörhöz kapcsolódó képek;
a feladat lépésenként! gyakorlása*.
Functions: role-play - a-c Szituációs szerepjáték feladat; szituációs kifejezések*.
Pronunciation*: sounds word stress Magnós gyakorló feladatok: hangok és szóhangsúly.
Homework:
A témakör szókincsének megtanulása.
Vocabulary: survival kit - study task Gyakorló/ellenőrző feladatok
A Unit kiemelt nyelvtani kérdésének
Grammar focus: preview rövid összefoglalása.
A FELADAT NEVE A FELADAT JELLEGE
Vocabulary: survival kit - checkpoint a-d A témakör szókincsének gyakorlása/ellenőrzése
kötött írásbeli-szóbeli feladatokkal.
Grammar focus: translation into English A Unit kiemelt nyelvtani kérdésének gyakorlása
magyar mondatok fordításával.
Listening Magnós szövegértési feladat globális
és részletes értést vizsgáló feladatokkal.
Homework:
Translation: English into Hungarian Egyre hosszabb és igényesebb angol szövegek
otthoni fordításra; tanácsok*.
A FELADAT NEVE ' A FELADAT JELLEGE
Translation: English into Hungarian - checkpoint A HF fordítás közös ellenőrzése feladatok segítségével.
Reading & vocabulary: article(s) a-c A témával összefüggő újságcikk(ek), a szókincs
és a tartalom szóbeli és írásbeli feldolgozása.
Pronunciation*: stress, rhytm &. intonation Magnós gyakorló feladatok: mondathangsúly
és hanglejtés.
Link words* A folyamatos beszéd/írás kötőelemeit
gyakoroltató feladat.
Homework:
A cikk szókincsének megtanulása. Gyakorló/ellen-
őrző feladat és szempontok az újságcikk tartalmi
Vocabulary: article(s) - stiudy tasks összefoglalásának gyakorlásához.
Fogalmazási vagy levélírási feladat egyre kevesebb
nyelvi és tartalmi segítséggel.
Writing: composition
A FELADAT NEVE A FELADAT JELLEGE
Vocabulary: article - checkpoint a-c A házi feladat ellenőrzése; angol-magyar
mondatfordítás a cikk szókincsének gyakorlására/
ellenőrzésére; a cikk tartalmának elmondása
Grammar focus: mini test A Unit fő nyelvtani problémájának
gyakorlása és elsajátításának ellenőrzése teszttel.
Speaking: discussion a-d A témakör szókincsének gyakorlása vita-jellegű
feladatokon keresztül
Homework:
A következő Unit szókincs-gyűjteményének
Vocabulary: survival kit - preview otthoni feldolgozása
Tanácsok/tájékoztatás a vizsga egyes feladataival
Exam tips kapcsolatban.
Bevezető
A könyv végén található First Aid Kit (függelék) a szi- Fontos tudni, hogy ezt a könyvet csak mintegy 400-
tuációs kifejezések és a nyelvi kötőelemek összefoglalását 500 órányi angoltanulás (általában a tankönyvsorozatok
tartalmazza, valamint formai és tartalmi segítséget kínál harmadik kötetének vége) után ajánlatos elkezdeni. Min-
a levélíráshoz. Az összes feladat megoldása és a kazetták denképpen érdemes megcsinálni a Tanári Kézikönyv
szövegkönyve megtalálható a Tanári Kézikönyvben, függelékében található Entry Quicktest-et, amelynek
amely a részletes módszertani útmutatás mellett további segítségével megállapíthatjuk, hogy tudásszintünk eléri-e a
tippeket is ad az anyag tanításához. szükséges minimumot.
Ellentétben a nyelvvizsgával, amely számos feladat- Aki ezt a könyvet választotta, annak biztos, hogy na-
ban a magyar nyelvet használja közvetítő nyelvként gyon sokat kell tanulnia (véletlenül se higgyék el senkinek,
(magyar nyelvű válaszok a szövegértési feladatokra, ma- hogy lehet Magyarországon komolyan angolt tanulni más-
gyar nyelvű instrukciók a szerepjátékhoz), a Blackbird hogy is, mint sok tanulással!), de remélem ez a tanulás
szinte végig az angolt részesíti előnyben, részben mert - szórakoztató és élvezetes lesz. Nem beszélve persze a maj-
akármilyen hihetetlen - ez megkönnyíti a felkészülést, dani sikeres RIGO-vadászatról: állítom, hogy aki ezt a
részben pedig azért, hogy több lehetőség legyen az angol könyvet tisztességesen végigtanulja, annak át kell
nyelv használatára az órákon. Természetesen ez nem mennie a vizsgán!
vonatkozik a kifejezetten fordítási feladatokra vagy
olyan esetekre, ahol valamilyen szempontból előnyösebb Good luck!
lehet a magyar nyelv használata (például az újságcik- Budapest, 1998. március
kek szókincsével kapcsolatosan a könyv első kétharma-
dában). KIRÁLY ZSOLT
A KÖVETKEZŐ OLDALAKON LÁTHATÓ KÉT TÁBLÁZAT
A KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGA ÉS A KÖNYV ÖSSZEFÜGGÉSÉT MUTATJA BE