kefahaman konsep asid dan bes di kalangan pelajar-pelajar tingkatan empat aliran sains norliza ...

26 Pages·2004·0.13 MB·Indonesian

KEFAHAMAN KONSEP ASID DAN BES DI KALANGAN
PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN EMPAT ALIRAN SAINS

NORLIZA BINTI OMAR

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
2004
PSZ 19:16 (Pind. 1/97)
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS♦

JUDUL : KEFAHAMAN KONSEP ASID DAN BES DI KALANGAN PELAJAR-
PELAJAR TINGKATAN EMPAT ALIRAN SAINS

SESI PENGAJIAN : 2004/2005

Saya : NORLIZA BINTI OMAR

(HURUF BESAR)

mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan
Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut :

1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia.
2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan
pengajian sahaja.
3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi
pengajian tinggi.
4. **Sila tandakan ((cid:57) )

SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau
kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam
AKTA RAHSIA RASMI 1972)

TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan
oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)

(cid:57)
TIDAK TERHAD

Disahkan oleh,

(TANDATANGAN PENULIS) (TANDATANGAN PENYELIA)

Alamat Tetap:
NO575E, LORONG AMAN,
KG SERDANG, P.M DR. MOHD YUSOF BIN
32000 SITIAWAN, HJ. ARSHAD
PERAK
(NAMA PENYELIA)
.

Tarikh : 13/11/2004 Tarikh : 13/10/2004

CATATAN : * Potong yang tidak berkenaan.
** Jika Tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak
berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali tempoh tesis ini perlu
dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD.
♦ Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara
penyeledikan, atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau
Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).
KEFAHAMAN KONSEP ASID DAN BES DI KALANGAN
PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN EMPAT ALIRAN SAINS

NORLIZA BINTI OMAR

Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai
Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Kimia)

Fakulti Pendidikan
Universiti Teknologi Malaysia

SEPTEMBER 2004
“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan projek ini dan pada pandangan saya
laporan ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (kimia )”.

Tandatangan :
Nama Penyelia : Prof. Madya Dr. MOHD YUSOF BIN HJ ARSHAD
Tarikh : 13/10/2004
iii

“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya
telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan :
Nama Penulis : NORLIZA BINTI OMAR
Tarikh : 13/10/2004
iii

DEDIKASI

Teristimewa buat,
Suami yang tersayang dan dicintai,
Mohd Nurulhuda bin Mohd Yusof,
budi dan jasamu tidak dapat di nilai,
tidak dapat ku lupakan,
berkat iringan doa, restu dan doronganmu,
menjadi penawar dan semangat
untukku terus berjuang,

Khas untuk,
Bonda dan ayahanda yang dikasihi,
Kau menjadi sumber inspirasiku,
dalam menempuhi liku dan ranjau,
kata perangsang mu ubat paling mujarab
buatku,
akanku semat ianya dalam kalbuku.

Ditujukan untuk,
Abang-abang, kakak dan adik yang dikasihi,
kalian banyak memberikan perangsang,
kata-kata kalian terpahat diingatanku,
melalui liku kehidupan di sini,
akanku ingati sepanjang hayatku.
iv

PENGHARGAAN

Syukur ke hadrat Allah S.W.T dengan limpah rahmat dan izinNya
memberikan kekuatan dan kesabaran penulis dalam menyiapkan Projek
Sarjana Muda ini. Selawat serta salam ke atas junjungan baginda Rasulullah
S.A.W, keluarga baginda, para-para sahabat, syuhada’, ambia’ serta pejuang
Islam.

Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi terima kasih kepada penyelia
pembimbing tesis saya, PM. Dr. Mohammad Yusof Arshad di atas segala
nasihat, bimbingan dan tunjuk ajar yang membina sepanjang tempoh
perlaksanaan projek ini. Tanpa bimbingan ikhlas beliau, Projek Sarjana
Muda ini tidak akan berhasil.

Jutaan terima kasih serta penghargaan ikhlas ditujukan khas kepada
suami tercinta, Mohd Nurulhuda Mohd Yusof yang telah memberikan
banyak bantuan dan sokongan semasa melaksanakan penyelidikan ini
amatlah dihargai.

Kerjasama dan bantuan dari pengetua, guru kimia, pelajar-pelajar
serta pihak pentadbir Sekolah Menengah Kebangsaan Garing, Sekolah
Menengah Kebangsaan Ideal Hight dan Sekolah Menengah Agama Rawang
di daerah Selayang, Selangor amatlah dihargai.

Akhir sekali penghargaan juga ditujukan kepada semua yang terlibat
samada secara langsung atau tidak langsung membantu menjayakan Laporan
Projek Sarjana Muda ini.
v

ABSTRAK

Kajian ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti kefahaman pelajar
Tingkatan Empat mengenai konsep asid dan bes. Dalam usaha untuk
mencari jawapan bagi persoalan di atas, seratus orang pelajar Tingkatan
Empat dari daerah Selayang, Selangor telah dipilih untuk menjadi responden.
Instrumen kajian yang digunakan adalah satu set soal selidik yang
mempunyai 5 soalan. Dapatan kajian mendapati pelajar tidak mempunyai
kefahaman yang baik terhadap konsep asid dan bes khususnya pada aras
mikroskopik dan persimbolan. Dapatan dan cadangan ini diharapkan dapat
memberi gambaran yang jelas untuk memperbaiki stategi pengajaran dan
pembelajaran kimia dengan lebih berkesan di dalam kelas.
vi

ABSTRACT

The purpose of this study is to investigated form four student’s
understanding the concepts of acid and base. In our attempt to answer the
above objective, one hundred of form four of several secondary schools
students in Selayang, Selangor have been selected as respondents. The
instrument used in this study is a set of questionnaire that consisted of five
structured questions. The findings showed that some students have poor
understanding and have several misconception about the concepts of acid
and base and they don’t have an ability to visualize the concepts at the
microscopic level. Hopefully these findings could improve the proces of
teaching and learning chemistry in the classroom.
vii