Table Of ContentHistorische Grundlagen der Moderne
Autoritäre Regime und Diktaturen
Herausgegeben von
Prof. Dr. Eckart Conze
Prof. Dr. Philipp Gassert
Prof. Dr. Peter Steinbach
Prof. Dr. Andreas Wirsching
https://doi.org/10.5771/9783845229799
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Dirk Rupnow
Judenforschung im
Dritten Reich
Wissenschaft zwischen Politik, Propaganda und Ideologie
Nomos
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Gedruckt mit Unterstützung von
Bundesministerium für
Wissenschaft und Forschung (AT)
Universität Innsbruck
Vizerektorat für Forschung
Philosophisch-Historische Fakultät
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in
der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische
Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Zugl.: Wien, Univ., Habil., 2009
ISBN 978-3-8329-6421-4
Bildnachweis Titel: istockphoto.com
1. Auflage 2011
© Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden 2011. Printed in Germany. Alle Rechte,
auch die des Nachdrucks von Auszügen, der fotomechanischen Wiedergabe und der
Übersetzung, vorbehalten. Gedruckt auf alterungsbeständigem Papier.
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Vorwort
Wissenschaftliche Arbeiten verdanken sich, mehr als oft eingestanden und von den
Autoren oder Verlagen transparent gemacht wird, materiellen Rahmenbedingun-
gen, dem Zugang zu Ressourcen und der Verbindung mit Institutionen sowie den
dahinter stehenden Menschen. Sie machen die Ergebnisse zwar nicht in jeder Hin-
sicht voraussagbar, bestimmen sie aber zweifellos in nicht geringem Maße. Nicht
zuletzt davon handelt auch die vorliegende Studie.
Wenn es so etwas wie eine Heimat für Forschungsprojekte vagabundierender
Wissenschaftler gibt, so ist es in diesem Fall das Simon Dubnow-Institut für jüdi-
sche Geschichte und Kultur an der Universität Leipzig. Die intellektuelle Atmo-
sphäre des Instituts hat mein Habilitationsprojekt von Anfang an bis in die Frage-
stellung und Struktur hinein geprägt. Seinem Direktor Dan Diner und dessen Mit-
arbeiterinnen und Mitarbeitern, allen voran Susanne Zepp und Nicolas Berg, die
mir während meiner wiederholten Aufenthalte dort nicht nur zu wichtigen Kolle-
gen, sondern zu guten Freunden wurden, verdankt der vorliegende Band viel – weit
mehr als sich in den Fußnoten widerspiegelt oder hier gesagt werden kann. Ein
bleibender Ausdruck dieser sehr besonderen Beziehung ist eine Vielzahl von Bei-
trägen in den Institutspublikationen sowie die Konzeption und Organisation einer
gemeinsamen Tagung in Leipzig im Januar 2004, von der DFG großzügig unter-
stützt, deren Ergebnisse ich gemeinsam mit Nicolas Berg im Jahrbuch des Instituts
veröffentlichen konnte.
Doch auch andere Orte haben dem frei flottierenden Historiker dankenswer-
terweise für eine bestimmte Zeit Heimatrecht eingeräumt und damit ihre Spuren
hinterlassen. Das Internationale Forschungszentrum Kulturwissenschaften in
Wien, seit dem Beginn meines Dissertationsprojekts unverändert einer meiner
wichtigsten intellektuellen Bezugspunkte in meiner Wahlheimat Wien, erlaubte mir
mit einem IFK_abroad-Fellowship (2003) am History Department der Duke Uni-
versity (Durham, NC) und einem ersten Aufenthalt am Simon Dubnow-Institut die
Ausformulierung und den Beginn des nun abgeschlossenen Forschungsprojektes.
In Duke und Umgebung waren vor allem Claudia Koonz, Malachi Hacohen, Peter
McIsaac, Sucheta Mazumdar, Vasant Kaiwar, Michaela Hoenicke-Moore, Kristine
Stiles und Richard Langston sowie ein anderer Gast aus Wien, Richard Nickl, mei-
ne Gesprächspartner.
Ein Charles H. Revson Foundation Research Fellowship (2004) ermöglichte mir
einen sehr ertragreichen Gastaufenthalt am Center for Advanced Holocaust Studies
am United States Holocaust Memorial Museum (Washington, D.C.). Inhaltlich ist
damit neben dem Leipziger Simon Dubnow-Institut der zweite große Einfluss auf
das Projekt benannt, das sich bewusst zwischen Holocaust und Jewish Studies an-
siedelt. Mein Dank gilt hier dem wundervollen Staff des Centers, das für die Fellows
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6 Vorwort
eine unvergleichlich angenehme und fruchtbare Arbeitsumgebung herzustellen
weiss; der Bibliothek und dem Archiv, mit ihren einzigartigen (und so unkompli-
ziert benutzbaren) Beständen; sowie meinen Mit-Fellows, die zu wichtigen Ge-
sprächspartnern wurden, darunter Jennifer Jordan, Peter Longerich, David Shneer,
Jochen Böhler, Oren Stier, John Roth, Bernd Boll, Hans Safrian, Bernard Suchecky
und Florian von Rohdenburg. Während eines erneuten Fellowships am USHMM
(2010), nunmehr mit einem anderen Thema, konnte ich den Text für die Veröf-
fentlichung überarbeiten.
In Wien war es zunächst das mir wohlvertraute Institut für Zeitgeschichte
(2005/06), das mich als Gast wiederaufnahm. Vor allem Gerhard Botz, Bertrand
Perz, Carola Sachse und Friedrich Stadler, sei dafür gedankt. Zu danken habe ich
außerdem Mitchell Ash vom Institut für Geschichte der Universität Wien, der in
den vergangenen Jahren einer meiner wichtigsten Ansprechpartner in Wien ge-
worden ist. Gemeinsam mit Veronika Lipphardt, Christina Wessely und Jens Thiel,
in Zusammenarbeit mit dem an der Humboldt-Universität zu Berlin beheimateten
DFG-Schwerpunktprogramm 1143 ‚Wissenschaft, Politik und Gesellschaft‘ (fe-
derführend: Rüdiger vom Bruch) und unterstützt von der Fritz Thyssen-Stiftung,
konnte ich an den Instituten für Geschichte und Zeitgeschichte der Universität eine
sehr ertragreiche Tagung zum Thema Pseudowissenschaft durchführen.
Seit April 2007 hatte ich das Vergnügen, als Visiting Fellow am Institut für die
Wissenschaften vom Menschen in Wien residieren zu können – auch dies ein In-
stitut mit einer besonderen Atmosphäre, die einem das wissenschaftliche Arbeiten
zur Freude werden lässt. Krzysztof Michalski, Cornelia Klinger, Klaus Nellen sowie
János Kovács und ihrem Staff, allen voran Susanne Fröschl, Mary Nicklas und
Andrea Roedig, sei dafür ebenso gedankt wie den zeitweisen Gästen, vor allem
Christoph Conrad, Irena Ristic und Beata Kowalska. Die beständigen Zulieferun-
gen von Gerlinde Steininger aus den Wiener Bibliotheken waren eine große Hilfe,
vor allem in der letzten Schreibphase. In jeder Phase und jenseits aller Institutionen,
wie immer in Wien, waren Claudia Spring und Thomas Mang, unersetzliche Ge-
sprächspartner/innen. Bevor ich aber ans IWM kam, im Winter Term 2007, genoss
ich das Privileg, als Visiting Assistant Professor im Jewish Studies Program des
Dartmouth College (Hanover, NH) unterrichten zu dürfen. Nicht nur die vielen
wunderbaren Kolleginnen und Kollegen, sondern auch meine Studentinnen und
Studenten haben die leider viel zu kurze Zeit zu einem inspirierenden und unver-
gesslichen Erlebnis werden lassen. Vor allem Susannah Heschel sei dafür gedankt,
die mir nicht nur durch ihre eigene Beschäftigung mit dem Thema zu einer guten
Freundin geworden ist, aber auch Klaus Millich und Christopher Schnader.
Ermöglicht wurde die Arbeit und die damit verbundenen längeren und kürzeren
Auslandsaufenthalte neben den genannten Fellowships vor allem durch ein groß-
zügiges Stipendium der Österreichischen Akademie der Wissenschaften im Rahmen
des Austrian Programme for Advanced Research and Technology. APART erlaubt
einem eine in der heutigen akademischen Landschaft ungewöhnliche Freiheit und
Mobilität, verbunden mit einer finanziellen Absicherung über drei Jahre. Lottelis
Moser und Birgit Distler sorgten zudem für eine kompetente und äußerst unkom-
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Vorwort 7
plizierte Abwicklung. Die Gerda Henkel-Stiftung, Düsseldorf, sowie der Zukunfts-
fonds der Republik Österreich förderten freundlicherweise kurzfristig die Fertig-
stellung der Arbeit.
Ohne die Archive und Bibliotheken entbehrte die Arbeit freilich jeder Grundlage
– eine weitere Ressource, von der wir Wissenschaftler abhängig sind. Neben den
bereits genannten Einrichtungen und den regulären öffentlichen Archiven möchte
ich daher vor allem jenen danken, die mir unter besonderen Umständen Bestände
zugänglich gemacht haben: Gaston Richter an der Universität Erlangen-Nürnberg;
Martin Dallmeier an der Universität Regensburg; Florian Simon beim Verlag
Duncker&Humblot; Werner Bergmann, Peter Widmann und Rotraud Buchholz
am Zentrum für Antisemitismusforschung bzw. in der Verwaltung der Fakultät 1
der Technischen Universität Berlin; Theodor Brückler beim Bundesdenkmalamt
Wien; Josef Tiefenbach vom Landesmuseum Burgenland, Eisenstadt; Monika Lö-
scher und Markus Stumpf an der Universität Wien.
Als besondere Bereicherung habe ich über die vielen Jahre der Beschäftigung mit
diesem Thema hinweg den Austausch mit einer ganzen Reihe von Kolleginnen und
Kollegen, Freundinnen und Freunde über jede räumliche Distanz, hinweg empfun-
den. Martin Clauss, Historiker einer anderen Zeit und anderer Themen, war ein
solcher Wegbegleiter in der Ferne, aber auch bei zahllosen Besuchen in Berlin. Su-
sannah Heschel, Claudia Koonz und Alan Steinweis waren es in den USA. Sie alle
haben wichtige und inspirierende Studien zum Thema vorgelegt. Ein solcher
freundschaftlicher und kollegialer Austausch, eine Zusammenarbeit vor allem auch
über die Identitätsgrenzen hinweg, die nicht zuletzt von den in diesem Band be-
schriebenen Wissenschaftlern gezogen worden sind, kann keineswegs als selbst-
verständlich gelten, wie ein Blick in die jüngste Vergangenheit zeigt. Nicht zuletzt
deshalb erscheint es wichtig, dass endlich eine umfassende deutschsprachige Studie
zu dem Thema vorgelegt wird. Dies hat nichts mit einer Re-Dichotomisierung zu
tun, sehr viel aber mit einem verantwortungsvollen, offenen und kritischen Um-
gang mit der eigenen Fachgeschichte.
Für zahlreiche interessante Gespräche, hilfreiche Hinweise und vielfältige An-
regungen bin ich schließlich meinen Kolleginnen und Kollegen Gerhard Baumgart-
ner (Wien), Margit Berner (Wien), Ingo Haar (Berlin/Wien), Lorenz Mikoletzky
(Wien), Doron Rabinovici (Wien), Klaus Millich (Dartmouth), Stefan Schinkovits
(Eisenstadt), Thomas Soxberger (Wien) und Mechthild Yvon (Wien) zu Dank ver-
pflichtet.
Am Ende verantwortet jeder Wissenschaftler – ob freischwebend oder fest en-
gagiert, trotz offensichtlicher äußerer Abhängigkeiten, Einflüsse und Bindungen –
alle Beurteilungen und Einschätzungen sowie Fehler und Unzulänglichkeiten selbst.
Die Freiheit der Wissenschaft findet darin ihr notwendiges Gegengewicht. Und an
diesem Punkt berührt sich die Arbeit schließlich mit ihrem Gegenstand: Wissen-
schaftsgeschichte erfordert ein hohes Maß an Selbstreflexion. Bei dem vorliegenden
Thema ist dies auf eine besondere Art der Fall. Der Autor betrachtet sich in einem
Spiegel, sein Thema ist sein eigenes Forschungsfeld, nur unter anderen historischen
Umständen, mit umgekehrten Vorzeichen.
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort ..................................................................................... 5
Einleitung .................................................................................. 13
Begriffe und Übersetzungen ...................................................... 13
Was ist ‚Judenforschung‘? ........................................................ 17
‚Judenforschung‘ als Denkstil und Feld ....................................... 20
Abgrenzungen und Übergänge .................................................. 21
Aufbau – Methode – Kontext ................................................... 23
Nachgeschichte .......................................................................... 28
Widerreden und Gegenprojekte ................................................. 28
Frühe und vergessene Einsichten ................................................ 32
Eingliederung und Normalisierung ............................................. 36
Pathologisierung und Ridikülisierung ......................................... 40
Ausgliederung und Entlastung ................................................... 44
Marginalisierte Positionen ........................................................ 47
Kontinuitäten und Brüche ........................................................ 49
Verwandtschaft und Gegenpol .................................................. 52
Theologen als ‚Judenforscher‘ ................................................... 55
Neue Ansätze ........................................................................ 58
Institutionen – Akteure – Netzwerke ............................................ 63
Das ‚Institut zum Studium der Judenfrage‘ in Berlin ...................... 63
Das Berliner ‚Reichsinstitut für Geschichte des neuen Deutschlands‘
und seine ‚Forschungsabteilung Judenfrage‘ in München ................ 67
Das ‚Institut zur Erforschung der Judenfrage‘ in Frankfurt a.M. ...... 85
Das ‚Institut zur Erforschung und Beseitigung des jüdischen Einflusses
auf das deutsche kirchliche Leben‘ in Eisenach ............................. 100
Das Reichssicherheitshauptamt und seine ‚Gegnerforschung‘ .......... 109
Versuche zur Errichtung von Lehrstühlen an deutschen
Universitäten ......................................................................... 124
Das ‚Referat Judenforschung‘ am ‚Institut für Deutsche Ostarbeit‘ in
Krakau ................................................................................. 131
Das ‚Institut d’Études des Questions Juives‘ in Paris ...................... 139
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10 Inhaltsverzeichnis
Institute zur ‚Erforschung der Judenfrage‘ in Italien ....................... 141
Das ungarische ‚Institut zur Erforschung der Judenfrage‘ in
Budapest ............................................................................... 142
Ein islamisches Institut zur ‚Judenforschung‘ in Berlin? .................. 144
Antijüdische Wissenschaft und Auslandspropaganda gegen
Kriegsende ............................................................................ 145
Denkstil – Aufgaben – Funktion .................................................. 154
‚Entjudung‘/‚Arisierung‘ ........................................................... 156
‚Erforschung der Judenfrage‘ vs. ‚Judenkunde‘ ............................. 159
Transdisziplinarität ................................................................. 162
Geschichte ............................................................................ 164
Volksgeschichte ...................................................................... 166
Propaganda ........................................................................... 169
Politik .................................................................................. 171
‚Kämpfende Wissenschaft‘ ........................................................ 174
‚Judenforschung‘ als NS-Musterwissenschaft? .............................. 183
Konservierung ....................................................................... 185
‚Judenforschung‘ als Qualifikationsthema .................................... 192
Jüdische Doktoranden ............................................................. 194
Graus und Schickerts Qualifikationsarbeiten an der Universität
München .............................................................................. 198
Antijüdische Arbeiten an der Universität Berlin ............................ 203
Antijüdische Arbeiten an der Universität Leipzig .......................... 210
Antijüdische Arbeiten an anderen Universitäten ........................... 224
Die ‚Judenforschung‘ und die Juden ............................................. 227
Der Grau-Straus-Streit ............................................................. 231
Jüdische Reaktionen auf die ‚Judenforschung‘ .............................. 239
Die Kittel-Buber-Debatte ......................................................... 246
Juden in der ‚Judenforschung‘ ................................................... 248
Antisemitismus und Politik ......................................................... 256
Theorie und Praxis ................................................................. 258
Radikalisierungen I ................................................................ 260
Radikalisierungen II ................................................................ 267
Radikalisierungen III ............................................................... 273
Radikalisierungen IV ............................................................... 278
Schule und Schulung ............................................................... 283
Ambivalenzen der Biolhottgpsis://ideori.uorng/g10/R.57a7s1s/9i7s8i3e8r4u52n2g97 9.9............................ 285
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Inhaltsverzeichnis 11
Geschichte als Legitimation ...................................................... 296
Geschichte als Argument .......................................................... 301
Wissenschaft und Verbrechen ................................................... 307
Vordenker oder Komplizen? ..................................................... 313
Brüche und Kontinuitäten ........................................................... 316
Antijüdische Forschungen an der Universität Wien ........................ 316
Pläne zur weitergehenden Institutionalisierung antijüdischer
Forschungen in Wien .............................................................. 319
Kittels Wiener Konzept einer ‚Judaistik‘ ...................................... 327
Im Umfeld der Wiener Lehrstuhlpläne ........................................ 331
Raub und Rettung .................................................................. 338
Anfang zwischen Bruch und Kontinuität ..................................... 349
Nachkrieg .................................................................................. 357
Rückzug aus der Wissenschaft .................................................. 358
Rückzug in die Objektivität ...................................................... 361
Rückzug in die Wissenschaft ..................................................... 367
Rückzug in den Widerstand ...................................................... 369
Strategien der Umdeutung ........................................................ 373
Jüdische Studien nach 1945 ...................................................... 375
Antisemitismusforschung ......................................................... 379
Prekäre Wissenschaftlichkeit ..................................................... 385
‚Judenforschung‘ als Wissenschaft ............................................... 388
Marginalität und Signifikanz .................................................... 391
Wissenschaftlichkeit I .............................................................. 393
Antisemitismus und Vernunft ................................................... 395
Pseudowissenschaft ................................................................. 397
Wissenschaftlichkeit II ............................................................. 405
Identität ................................................................................ 410
Resümee/Ausblick ...................................................................... 425
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