Table Of ContentSchäfer
Internetportal für eine Virtuelle Hochschule
GABLER EDITION WISSENSCHAFT
Multimedia und Telekooperation
Herausgegeben von Professor Dr. Franz Lehner
und Professor Dr. Freimut Bodendorf
Der technische Fortschritt und die rasante Entwicklung bei
Computer- und Netzwerktechnologien bewirken einen steigen
den lnformationsbedarf, dem diese Schriftenreihe mit aktuellen
Forschungsergebnissen und Erfahrungsberichten Rechnung tra
gen will.
Zwischen den Schwerpunkten Multimedia und Telekooperation
bestehen zahlreiche Verbindungen und Wechselwirkungen, die
durch die Diskussion in der Reihe aufgezeigt werden und Im
pulse für die wissenschaftliche Auseinandersetzung bieten sollen.
Da die Thematik auch für die Unternehmenspraxis besondere
Bedeutung hat, ist die anwendungsorientierte Darstellung ein
zentrales Anliegen.
J.
Klaus Schäfer
Internetportal für eine
Virtuelle Hochschule
Entwicklung einer Plattform für
learning on Demand
Mit einem Geleitwort
von Prof. Dr. Franz Lehner
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Die Deutsche Bibliothek -CIP-Einheitsaufnahme
Schăfer, Klaus J.:
lnternetportal Fur eine virtualle Hochschule : Entwicklung einer Plattform Fur learning on
demand 1 Klaus J. Schafer. Mit einem Geleitw. von Franz Lehner. -1 . Aufl..
(Gabler Edition Wissenschaft : Multimedia und Telekooperation)
Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2001
ISBN 978-3-8244-7478-3 ISBN 978-3-663-08610-9 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-663-08610-9
1. AuRage Oktober 2001
Alle Rechte vorbehalten
© Springer Fachmedien Wiesbaden 2001
UrsprOnglich erschienen bei Deutscher Universitats-Verlag GmbH, Wiesbaden, 2001
Lektorat: Ute Wrasmann 1 Monika Mulhausen
www.duv.de
Dos Werk einschlieBiich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschutzt. Jede
Verwertung auBerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne
Zustimmung des V~rlages unzulassig und strafbar. Dos gilt insbesondere fur
Vervielfaltigungen, Ubersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung
und Veraroeitung in elektronischen Systemen.
Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem
Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche
Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten
waren und daher von jedermann benutzt werden durften.
Gedruckt auf saurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier.
ISBN 978-3-8244-7 478-3
Homo doctus in se semper divitias habet.
[Phaedrus, fabulae 4, 21, 1]
Geleitwort VII
Geleitwort
Mit etwas Verzögerung gegenüber dem anglo-amerikanischen Raum beginnt die prakti
sche Auseinandersetzung mit virtuellen Hochschulen und die Implementierung entspre
chender Plattformen auch hierzulande an Bedeutung zu gewinnen. Die Entwicklung wird
einerseits von den Möglichkeiten und Potenzialen verfügbarer Technologien vorangetrie
ben, andererseits auch vom internen Reformbedarf im Hochschulsystem beeinflusst. Ein
zusätzlicher Druck geht vom Bildungsmarkt aus, der auch die Hochschulen allmählich in
eine Wettbewerbssituation bringt. Insbesondere sind hier Institutionen aus dem englisch
sprachigen Raum zu nennen, die über das Internet, aber auch in Zusammenarbeit mit
Partnern in Deutschland ein akademisches Ausbildungsangebot bieten, das sich allmäh
lich zu einer Konkurrenz für etablierte Hochschulen entwickelt. Auch wenn die Situation
zur Zeit nicht als dramatisch zu bezeichnen ist, so sollte sie doch aufmerksam beobachtet
werden und in angemessener Weise reagiert werden. Konkret bedeutet dies, dass man
sich durch die globale Präsenz des Internet mit einer bestmöglichen Nutzung im Rahmen
der Ziele des deutschen Hochschulsystems auseinandersetzen und ein institutionalisier
tes Angebot schaffen muss.
ln diesem Kontext ist das vorliegende Buch einzuordnen, das im Rahmen einer Disserta
tion entstanden ist. Das hauptsächliche Ziel bestand in der Konzeption, Entwicklung und
Erprobung einer technischen Plattform, welche einen Unterricht über das Internet in einem
breiteren Umfang möglich macht. lnternet-basierter Unterricht für einzelne Lehrveranstal
tungen oder ausgewählte Themenbereiche findet sich heute auch an deutschen Hoch
schulen in unzähligen Varianten. Aber erst mit der Verfügbarkeit einer solchen Plattform
bzw. eines Internet-Portals kann von einer virtuellen Hochschule gesprochen werden. An
Plattformen oder Systemen, die es erlauben ein breites Angebot institutionell und über
greifend zu bündeln und unter einer einheitlichen Oberfläche zu präsentieren, besteht je
doch nach wie vor ein Mangel.
Wichtig ist an dieser Stelle auch noch der Hinweis auf sich rasch wandelnde Begriffe im
Umfeld des Internet-basierten Lernens. Sprach man vor wenigen Jahren noch primär von
Teleteaching und Telelearning, so dominieren in der Diskussion inzwischen Begriffe wie
netzbasierter Unterricht oder E-Learning. Dieser Wandel in der Terminologie dokumentiert
vor allem die zunehmende Nutzung und Etablierung in der Praxis der Aus- und Weiterbil
dung, die nicht zuletzt auf die inzwischen verfügbaren Technologien zurückzuführen ist.
Natürlich hat die Entwicklung nicht vor den Hochschulen halt gemacht. Die Begriffe selbst
VIII Geleitwort
sind für die vorliegende Arbeit von untergeordneter Bedeutung, da sie nicht bei den
einzelnen Lernprozessen oder Technologien ansetzt, sondern auf einer höheren Ebene
bei der geordneten Präsentation des Gesamtangebots einer Organisation. Allgemein
werden Systeme dieser Art als Teleteaching-Systeme, Learning-Management-Systeme
usw. bezeichnet. Speziell für den Hochschulbereich spricht man von Virtuellen
Hochschulen oder Virtuellen Universitäten.
Die Entwicklung eines solchen Systems ist von hoher Komplexität und mit sehr vielfältigen
Aufgaben verbunden, die letztlich auch in hohen Kosten resultieren. Im deutschsprachi
gen Raum sind bisher auch nur ganz wenige Systeme dieser Art in Betrieb. Die Be
schränkungen auf der Ressourcenebene wurden im vorliegenden Fall durch einen
enormen personellen Einsatz kompensiert, der zu einer pragmatischen und flexiblen Lö
sung geführt hat, die sich an der Universität Regensburg bereits im praktischen Einsatz
bewährt hat. Das Ergebnis ist damit richtungsweisend für einen modernen und service
orientierten Hochschulunterricht, und dem System selbst kommt ein Pilotcharakter insbe
sondere für kleinere und mittlere Hochschulen zu, die ihren Studenten ein über den Prä
senzunterricht hinausgehendes Leistungsangebot bieten wollen.
Franz Lehner
Vorwort IX
Vorwort
Das Internet und seine vielfältigen Möglichkeiten beschäftigt und fasziniert mich schon seit
geraumer Zeit. Die weltweite Vernetzung von Computern und somit auch von Menschen
sowie deren Kulturen und die damit verbundenen Kommunikationsmöglichkeiten machen
für mich den besonderen Reiz dieses Mediums aus. Als engagierter und bekennender
GNU/Linux-User sowie als Verfechter von OpenSource-Software nutze ich das Internet
neben meiner beruflichen Tätigkeit als wissenschaftlicher Assistent ebenso in meiner
Freitzeit für meine Hobbies. Es stellt für mich den universellen zeit-und ortsunabhängigen
Zugang zu Wissen und Information dar. Als Mitglied von Communities und als Nutzer von
Software, die von diesen Communites programmiert und zur freien Verfügung gestellt
wird, soll das im Rahmen meiner Dissertation entstandene Internet-Portal für "Learning on
Demand" ebenfalls ein Beitrag sein.
Das Portal stellt neben seiner Funktionalität und der damit verbundenen Möglichkeit auch
für "Nicht-Computer-Freaks" Lehrmaterial im Internet bereitzustellen, einen Beweis dar,
daß auch mit sehr kleinen Budgetausstattungen und geringem personellen Einsatz (Ein
Mann-Team) eine "Virtuelle Hochschule" realisierbar ist. Erwähnt soll hier noch sein, daß
der erste lauffähige und benutzbare Prototyp des Portals Ende Oktober 1999 im Web
verfügbar war und damit als einer der Vorreiter der heute im Internet vorhandenen
deutschsprachigen virtuellen Lernplattformen bezeichnet werden kann.
Die vorliegende Dissertation mit dem Titel "Einsatz von lnternettechnologien und
Multimedia zur Verwaltung und Unterstützung der Lehre am Beispiel einer Virtuellen
Hochschule" wurde an der wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Re
gensburg erstellt, der Disputationstermin war der 25. Juni 2001.
Ich möchte an dieser Stellen nicht versäumen, all jenen Menschen zu danken, die mich
bei dieser Arbeit und meinem wissenschaftlichen Werdegang unterstützt haben.
Besonderer Dank gilt hier meinem Doktorvater und Mentor, Herrn Prof. Dr. Franz Lehner,
der meine Arbeit von der Themenwahl bis zur Veröffentlichung mit großem Engagement
betreute und mich immer auf vielfältige Weise förderte und unterstützte. Herrn Prof. Dr. Alf
Zimmer danke ich für die freundliche Übernahme des Koreferats und die Unterstützung
bei der Abwicklung des Promotionsverfahrens. Zu besonderem Dank bin ich auch meinem
Kollegen und Freund Dr. Wolfgang Röckelein verpflichtet, der mich auf meinem
akademischen Weg begleitet hat, auf nahezu jede Frage zu jeder Tageszeit eine Antwort
wußte, mir immer ein diskussionsfreudiger Gesprächspartner war, und mich in jeder
Hinsicht unterstützt hat. Ebenso danke ich auch meinen Kollegen am Lehrstuhl für
X Vorwort
Wirtschaftsinformatik 111, insbesondere Herrn Dipi.-Wirtschaftsinf. Ulrich Remus und Herrn
Dipl.-lnf. Ulrich Nikolaus. Sie alle gaben wertvolle Tipps und machten Verbesserungs
vorschläge bei der Entwicklung und dem Design des Portals, so daß es die nun
vorliegende Form erreichen konnte. Meinen Eitern möchte ich an dieser Stelle für ihre
großzügige allgegenwärtige Unterstützung und Förderung in den Jahren meiner Aus
bildungs- und Studienzeit danken. Last but not least will ich mich bei meiner Familie und
vor allem meiner Frau Angela bedanken, die mich nun schon auf meiner ganzen
wissenschaftlichen und akademischen Laufbahn, durch das Studium bis zur Promotion,
begleitet und mir immer den notwendigen Rückhalt sowie jede erdenkliche Unterstützung
gegeben hat. Ihr möchte ich diese Arbeit widmen.
Klaus J. Schäfer
