Table Of ContentUNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEISE ROSALIO SILVA
Intelectuais, cultura e escola única no pensamento
político-pedagógico de Antonio Gramsci
São Paulo
2010
DEISE ROSALIO SILVA
Intelectuais, cultura e escola única no pensamento
político-pedagógico de Antonio Gramsci
Dissertação apresentada à Faculdade de
Educação, da Universidade de São Paulo como
requisito para a obtenção do título de Mestre em
Educação.
Área de Concentração: Filosofia da Educação
Orientadora: Profa. Dra. Carlota Boto
São Paulo
2010
Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio
convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte.
Catalogação na Publicação
Serviço de Biblioteca e Documentação
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
37.01 Silva, Deise Rosalio
S586i Intelectuais, cultura e escola única no pensamento político-pedagógico de
Antonio Gramsci / Deise Rosalio Silva; orientação Carlota Boto. São Paulo:
s.n., 2010.
267 p.
Dissertação (Mestrado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área
de Concentração: Filosofia da Educação) - - Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo.
1.Gramsci, Antonio, 1891-1937 2.Educação - Filosofia 3.Educação –
Aspectos políticos 4. Cultura - Educação 5. Intelectuais I. Boto, Carlota,
orient.
SILVA, Deise Rosalio
Intelectuais, cultura e escola única no pensamento político-pedagógico do Antonio Gramsci
Dissertação apresentada a Faculdade de Educação da
Universidade de São Paulo para obtenção do título de
Mestre em Educação.
Aprovado em:
Banca Examinadora
Prof. Dr. __________________________________Instituição:_________________________
Julgamento: _____________________________Assinatura: __________________________
Prof. Dr. __________________________________Instituição:_________________________
Julgamento: _____________________________Assinatura: __________________________
Prof. Dr. __________________________________Instituição:_________________________
Julgamento: _____________________________Assinatura: __________________________
À Silvia Elena Montini Pacheco, pelo “Educar o soberano”...
Aos amigos que partilharam comigo momentos entre reuniões da Executiva (EEEPe-SP), do
Centro Acadêmico, COPEPes, EPEPes e ENEPes e à todos que atuam no movimento
estudantil e também acreditam que, de algum modo, podem fazer a diferença...
Ao meu pai (in memorian) e à todos que, apesar do peso diário do analfabetismo,
conseguiram construir seu lugar no mundo.
AGRADECIMENTOS
À minha vó Áurea, por ser o meu maior tesouro e a maior responsável por eu ser quem sou.
À minha tia Silvania, por ser a minha maior representação de família, meu maior exemplo e
estar sempre presente.
À minha irmã Alzira Valéria, simplesmente por ser a parte que me falta... Minha mais sincera
gratidão também por ter aceitado tão prontamente revisar o meu texto.
À minha irmã caçula Nathália, pelo seu inerente carisma e por ser exatamente do jeito que eu
gostaria de ser quando pequena...
À minha irmã Denise, pela ajuda nos momentos difíceis e pelo lugar incondicional que ocupa
em minha vida independente de nossas diferenças.
À elas (Áurea, Nathália e Denise) e também ao meu avó José Rozalio, por terem
compreendido o meu isolamento e os constantes pedidos de silêncio em casa.
Ao tio Rogério e à tia Célia, pela ajuda nos momentos que precisei.
À minha mãe, que apaga a distância com o prazer dos momentos de encontro.
À Profa. Carlota Boto, primeiro de tudo, por ter me aceitado como sua orientanda. Sem ela eu
sequer teria ingressado no mestrado naquele ano. E, depois, por tudo. Pela admirável
dedicação que demonstra em suas aulas. Da minha graduação na FEUSP, sem dúvida, são as
aulas mais vivazes em minha memória. Pela oportunidade de ter sido sua monitora no
programa PAE e pelas aprendizagens adquiridas. Pela leitura atenta e generosa, pelas palavras
de incentivo e motivação e pelos conselhos.
À Marla, por estar presente em todas as horas, para qualquer assunto, com atenção, ouvidos e
coração incomparáveis. Por traduzir na prática, como ninguém, a palavra “amiga”. Por
sempre senti-la tão próxima, mesmo quando estava em outro continente.
À Fernanda Moraes, pelo simples fato da convivência de tantos anos, desde a infância, com
sua admirável humildade, ter me feito uma pessoa melhor.
Ao Renato, pela posição de destaque que ocupa e sempre ocupará entre meus amigos. Seu
espaço é für ewig...
À Fernanda Arantes, por tantos momentos, por tantas ligações na hora certa, por toda a ajuda,
por ter vivido e sentido na pele comigo todas as situações ao longo desses 3 anos de mestrado,
todas as dificuldades e sempre ao mesmo tempo...
À Thalita, por ser essa figura absolutamente admirável, iluminada, tornar meu dia mais feliz
com sua presença e, com sua paixão e postura, legitimar minha crença no ser humano.
Ao Hamilton, minha mais profunda gratidão por aquele dia, por aquela conversa, por toda a
ajuda na realização do meu projeto inicial de ingresso no mestrado. E, junto com o Mário,
pelos momentos impagáveis, maravilhosos, desfrutados com suas encantadas presenças.
Aos queridos amigos que, em todos os momentos, mesmo fortuitos, ocasionais e alguns
inclusive distantes fisicamente, tornaram essa trajetória e a minha vida mais alegre:
Camilinha, Sylvie, Nilson (Plâncton), Carol Ferrarezi, Douglas L., Clóvis, Rose, Nathália,
Tatiana, Ana Paula, Rúbia, Danilo, Mari, Luzmarina, Raquel C., Roberta, Fernando, Mari
Serva, Esther, Elen, Paola, Cristina, Tatiani, Leo, Raquel M., Raquel S., Cibele, César, Otávio
Henrique, Silvana, Celso, Isabelle, Wagner, Thaís... Espero tê-los sempre por perto...
Ao Douglas Bote, pela fala certa no momento exato e por ter um lugar incondicional na minha
vida. Guardo as melhores lembranças do tempo que tive a alegria de conviver contigo.
Ao Luciano, também pela fala certa no exato momento e pela gratuita e sincera torcida por
mim...
Aos amigos da Fundação Bradesco pelo apoio...
Ao Prof. Lincoln Secco, que não tem ideia do papel fundamental que desempenhou na
realização desse trabalho. Seu curso livre sobre Gramsci, mesmo curto pela interrupção da
greve, em 2006, suscitou as indagações e reflexões que culminaram na materialização do meu
projeto de mestrado, além de todas as contribuições trazidas por seus escritos, falas, aulas e
pelas sugestões feitas na banca de qualificação desse trabalho. Agradeço também a
oportunidade de ter sido sua monitora no programa PAE esse semestre.
Description:Seeking to map the pedagogical perspective of Gramsci, this research has also .. 3.4 CENTRO DE CULTURA, TRABALHO EDITORIAL E PODER. editoras, bibliotecas, casas de cultura, “mass media”, publicidade, etc. os indícios necessários para uma investigação aprofundada do assunto.
