Inclusão digital: polêmica contemporânea

2011·2.3 MB·Portuguese

by  SciELO - EDUFBA

Inclusão digital
polêmica contemporânea

Maria Helena Silveira Bonilla
Nelson De Luca Pretto
SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros

BONILLA, MHS., and PRETTO, NDL., orgs. Inclusão digital: polêmica contemporânea [online].
Salvador: EDUFBA, 2011, 188p. ISBN 978-85-232-1206-3. Available from SciELO Books
<http://books.scielo.org>.

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polêmica contemporânea
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Reitora
Dora Leal Rosa
Vice Reitor
Luiz Rogério Bastos Leal
EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
Diretora
Flávia Goulart Mota Garcia Rosa
CONSELHO EDITORIAL
Alberto Brum Novaes
Ângelo Szaniecki Perret Serpa
Caiuby Alves da Costa
Charbel Ninõ El-Hani
Cleise Furtado Mendes
Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti
Evelina de Carvalho Sá Hoisel
José Teixeira Cavalcante Filho
Maria Vidal de Negreiros Camargo
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Maria Helena Silveira Bonilla
Nelson De Luca Pretto
organizadores
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polêmica contemporânea
Edufba
Salvador, 2011
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Capa, Projeto Gráfico e Editoração
Rodrigo Oyarzábal Schlabitz
Revisão
Isadora Cal Oliveira
Normalização
Susane Barros
Sistema de Bibliotecas – UFBA
Inclusão digital : polêmica contemporânea / Maria Helena Silveira Bonilla, Nelson De Luca
Pretto, organizadores. - Salvador : EDUFBA, 2011. v. 2.
188 p.
ISBN 978-85-232-0840-0
1. Inclusão digital. 2. Internet na educação. 3. Tecnologia da informação. 4. Inclusão
social. 5. Políticas públicas. I. Bonilla, Maria Helena Silveira. II. Pretto, Nelson De Luca.
CDD - 303.4833
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EDUFBA
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40170-115, Salvador-BA, Brasil
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Somos iguais em potência e singularidades nos acontecimentos.
Todos os acontecimentos vivenciados nesses 68 anos de vida
forjaram o meu processo identitário, instável, caótico e dis-
sipativo e, assim, estou sempre sendo sem ser. Em qualquer
momento da minha vivência da tensão jogojogante-jogo-
jogado estou sendo através dos acontecimentos, que se re-
alizam na vivência de contextos e no pensamento, que se
expressa através das linguagens, que dão sentido ao meu ser.
[…] sinto-me eterno em potência e transitório nos aconteci-
mentos, ou seja, sou virtualmente eterno, sem princípio ou
fim, e transitório na realidade criada pela minha vivência dos
acontecimentos.
Luiz Felippe Perret Serpa
Rio de Janeiro, 1935 – Salvador, 2003
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Sumário
ApreSentAção s 9
maria Helena Silveira Bonilla e nelson De Luca pretto
prefácio s 15
André Lemos
incLuSão DigitAL: s 23
AmBiguiDADeS em curSo
maria Helena Silveira Bonilla e paulo cezar Souza de oliveira
pArA ALém DA incLuSão DigitAL: s 49
poDer comunicAcionAL e novAS ASSimetriAS
Sérgio Amadeu da Silveira
incLuSão DigitAL como fAtor De incLuSão SociAL s 61
Lia ribeiro Dias
DiretrizeS metoDoLógicAS utiLizADAS em AçõeS De
incLuSão DigitAL s 91
maria Helena Silveira Bonilla e Joseilda Sampaio de Souza
novAS tecnoLogiAS e incLuSão DigitAL: s 109
criAção De um moDeLo De AnáLiSe
Leonardo figueiredo costa
AutonomiA, LiBerDADe e software Livre: s 127
ALgumAS refLexõeS
Doriedson de Almeida e nicia cristina rocha riccio
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LeiturA e eScritA on-line s 145
edvaldo Souza couto, marildes caldeira de oliveira e raquel maciel paulo dos Anjos
tABuLeiro DigitAL: s 163
umA experiênciA De incLuSão DigitAL em AmBiente eDucAcionAL
nelson De Luca pretto, Joseilda Sampaio de Souza e telma Brito rocha
SoBre oS AutoreS s 183
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ApreSentAção
Este livro é o segundo volume da coleção organizada pelo grupo de pesqui-
sa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC), da Faculdade de Educação da
Universidade Federal da Bahia (Faced/UFBA). O primeiro volume, Tecnologia e
Novas Educações, foi publicado em 2005, sempre pela EDUFBA, com artigos de
autoria dos professores e pesquisadores do grupo e de outros colegas que integra-
ram o mesmo ao longo de sua existência, e também com professores convidados
que, direta ou indiretamente, temos vínculos.
Na apresentação daquele primeiro volume de uma série de três, que espe-
ramos concluir no ano de 2012, relatávamos o nosso percurso desde a criação
do GEC até aqueles dias, com o destaque para as ações que desenvolvemos na
busca de compreender que as tecnologias digitais – antes denominávamos de
Novas Tecnologias da Informação e Comunicação – empurram cotidianamente a
educação para uma perspectiva plural, não mais centrada numa lógica única de
transmissão de informações, com um vetor unidirecional, de cima para baixo. Por
isso, lá começamos a desenvolver a ideia de educações, nesse plural pleno, que
estamos buscando defender.
O volume 2, que estamos apresentando, tem como foco a temática da inclu-
são digital, por considerarmos este um tema polêmico e por ser foco de políticas
públicas em todos os níveis da administração pública, bem como de ações de
diversas instituições públicas, privadas e do terceiro setor. Nosso envolvimento
com essa temática tem início a partir do lançamento do Livro Verde da Sociedade
da Informação no Brasil, em 2000, momento em que passamos a participar das
discussões em torno do Programa, seja como integrante do GT Educação, um dos
grupos de trabalho do programa, seja nas pesquisas e ações públicas que realiza-
mos ao longo do debate daquele programa de governo.
É nesse contexto que emerge na sociedade brasileira o tema da inclusão
digital, e o GEC, por sua histórica inserção na pesquisa sobre as políticas públi-
s 9 s
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