implementasi aqidah tauhid dalam pembelajaran ipa fisika dengan metode kooperatif jigsaw dan ...

217 Pages·2012·1.11 MB·Indonesian

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI AQIDAH TAUHID DALAM PEMBELAJARAN

IPA FISIKA DENGAN METODE KOOPERATIF JIGSAW

DAN STAD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

DAN KARAKTER SISWA

(Studi Kasus pada Materi Fisika Bab Gaya dan Hukum Newton Kelas VIII di

SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012)

TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sains
Minat Utama Pendidikan Fisika

Oleh

RACHMAD ABDULLAH

NIM S831002027

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2012
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI AQIDAH TAUHID DALAM PEMBELAJARAN

IPA FISIKA DENGAN METODE KOOPERATIF JIGSAW

DAN STAD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

DAN KARAKTER SISWA

(Studi Kasus pada Materi Fisika Bab Gaya dan Hukum Newton Kelas VIII di

SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012)

TESIS

Oleh
RACHMAD ABDULLAH
NIM S8301002027

Komisi
Pembimbing Nama Tanda Tanggal
Tangan

Pembimbing I Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. ………… Februari 2012
NIP. 19520116 198003 1 001

Pembimbing II Drs. Cari, M.A., Ph.D. ………… Februari 2012

NIP 19520915 197603 2 001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal 11 Februari 2012

Mengetahui

Ketua Program Studi Pendidikan Sains

Dr. M.Masykuri, M.Pd.

NIP. 19681124199403 1 001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI AQIDAH TAUHID DALAM PEMBELAJARAN

IPA FISIKA DENGAN METODE KOOPERATIF JIGSAW

DAN STAD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

DAN KARAKTER SISWA

(Studi Kasus pada Materi Fisika Bab Gaya dan Hukum Newton Kelas VIII di

SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012)

TESIS

Oleh
RACHMAD ABDULLAH
S8301002027

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tanggal
Tangan

Ketua Dr. Sarwanto, M.Si ………… Agustus 2012
NIP. 19520116 198003 1 001

Sekretaris Dra. Suparmi, MA., Ph. D. ………… Agustus 2012
NIP. 19520116 198003 1 001

Anggota Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. ………… Agustus 2012
Penguji NIP. 19520116 198003 1 001

Drs. Cari, M.A., Ph.D. ………… Agustus 2012
NIP 19520915 197603 2 001

Telah dipertahankan di depan penguji

dinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal 6 Agustus 2012

Direktur Program Pascasarjana UNS Ketua Program Studi Pendidikan Sains

Prof. Drs. Ahmad Yunus. M.Pd. Dr. M.Masykuri, M.Pd.

NIP. 19681124199403 1 001

commit to user

iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN ORISINILAITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul : “IMPLEMENTASI AQIDAH TAUHID DALAM

PEMBELAJARAN IPA FISIKA DENGAN METODE KOOPERATIF

JIGSAW DAN STAD DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN

KARAKTER SISWA (Studi Kasus pada Materi Fisika Bab Gaya dan

Hukum Newton Kelas VIII di SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun
Pelajaran 2011/2012)” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas
dari plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara
tertulis digunakan sebagaimana acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat
plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sangksi sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi

Pendidikan Sains PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah

yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Sains PPs UNS. Apabila

saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia

mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, 6 Agustus 2012

Mahasiswa,

Rachmad Abdullah

commit to user S8301002027
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Rachmad Abdullah. S83010027. 2012. Implementasi Aqidah Tauhid dalam

Pembelajaran IPA Fisika dengan Metode Kooperatif Jigsaw dan STAD
ditinjau dari Motivasi Belajar dan Karakter Siswa (Studi Kasus ada Materi

Fisika Bab Gaya dan Hukum Newton Kelas VIII di SMP Al-Islam 1 Surakarta

Tahun Pelajaran 2011/2012). TESIS, Pembimbing I Prof. Dr. H. Widha Sunarno,
M.Pd. dan pembimbing II : Drs. Cari, M.A., Ph.D, Program Studi Pendidikan Sains,

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh implementasi aqidah
tauhid dalam pembelajaran IPA Fisika dengan metode kooperatif Jigsaw dan STAD
terhadap prestasi belajar siswa. (2) pengaruh motivasi belajar tinggi dan rendah
terhadap prestasi belajar siswa. (3) pengaruh karakter tinggi dan rendah terhadap
prestasi belajar siswa. (4) interaksi antara metode kooperatif Jigsaw dan STAD
dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. (5) interaksi antara metode
kooperatif Jigsaw dan STAD dengan karakter siswa terhadap prestasi belajar siswa.
(6) interaksi motivasi belajar dengan karakter siswa terhadap prestasi belajar siswa.
(7) interaksi antara metode kooperatif Jigsaw dan STAD, motivasi belajar dan
karakter siswa terhadap prestasi belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode ekperimen dan studi literatur. Populasi
penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Al Islam 1 Surakarta tahun pelajaran
2011/2012 sebanyak 8 kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik
cluster random sampling sebanyak dua kelas. Kelas eksperimen 1 dengan metode
kooperatif Jigsaw dan kelas eksperimen 2 menggunakan metode kooperatif STAD.
Teknik pengumpulan data dengan metode tes untuk mendapatkan data prestasi
belajar kognitif dan angket untuk mendapatkan data motivasi belajar dan karakter
siswa. Uji hipotesis penelitian menggunakan ANAVA tiga jalan dengan desain
faktorial 2x2x2 dan frekuensi sel tidak sama.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh

implementasi aqidah tauhid dalam pembelajaran IPA Fisika dengan metode

kooperatif Jigsaw dan STAD terhadap prestasi belajar kognitif siswa (p-

value=0,001), metode Jigsaw lebih baik daripada metode STAD; (2) ada pengaruh

motivasi belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif siswa (p-
value=0,000), motivasi tinggi lebih baik daripada motivasi rendah; (3) ada pengaruh

karakter siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar kognitif siswa (p-

value=0,002), karakter tinggi lebih baik daripada karakter rendah; (4) ada interaksi
antara metode kooperatif Jigsaw dan STAD dengan motivasi belajar terhadap

prestasi belajar kognitif siswa (p-value=0,017); (5) tidak ada interaksi antara metode

kooperatif Jigsaw dan STAD dengan karakter siswa terhadap prestasi belajar kognitif

siswa (p-value=0,468); (6) tidak ada interaksi motivasi belajar dengan karakter siswa

terhadap prestasi belajar kognitif siswa (p-value=0,594); (7) tidak ada interaksi
antara metode kooperatif Jigsaw dan STAD, motivasi belajar dan karakter siswa

terhadap prestasi belajar kognitif siswa (p-value=0,365).

Kata Kunci : Aqidah Tauhid, Gaya, Hukum Newton, Jigsaw, STAD (Student Team
Achievement Division), Motivasi Belcaojamr,m Kita troa kutseer rS iswa.
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Rachmad Abdullah. S83010027. 2012. Implementation of Aqidah Tauhid in

physics science using Cooperative Method Jigsaw and STAD over viewed from
Learning Motivation and Student Character. ( A case study on Force and

Newton’s Laws for 8th Grade Student at SMP Al-Islam 1 Surakarta in

2011/2012 Academic Year). The Thesis Advisor I : Prof. Dr. H. Widha Sunarno,
M.Pd. and Advisor II : Drs. Cari, M.A., Ph.D., Science Education Program of Post

Graduate, Sebelas Maret University of Surakarta.

ABSTRACT

The purposes of these research were to know : (1) The effect of
implementation of aqidah tauhid in the physics science trough cooperative methods
Jigsaw and STAD toward student achievement. (2) the effect of learning motivation
toward student achievement. (3) the effect of student’s character toward student
achievement. (4) interaction between cooperative methods and learning motivation
toward student achievement. (5) interaction between cooperative learning and
student character toward student achievement. (6) interaction between learning
motivation and student character toward student achievement. (7) interaction
between cooperative learning, learning motivation and student character toward
student achievement.
This research used experiment method and literature study. The population
was all VIII grade students of SMP Al Islam 1 Surakarta during 2011/2012 academic
years. The research samples was taken using cluster random sampling technique in 2
group of 8 classes. The first group experiment used Jigsaw, while the second group
experiment used STAD (Student Team Achievement Division). The data was
collected using test for student achievement trough cooperative learning. The data
was collected using questioner for learning motivation and student character.
Research hypothesis was analyzed using ANAVA with 2x2x2 and factorial design
with unequal cell.

The research was concluded that : (1) there was an effect of implementation

of aqidah tauhid in the physics science trough cooperative methods Jigsaw and

STAD toward student achievement (p-value=0,001), Jigsaw methods is better than

STAD methods; (2) there was an effect of learning motivation toward student

achievement (p-value=0,000), high motivation is better than low motivation; (3)
there was an effect of student’s character toward student achievement (p-

value=0,002), high character is better than low character; (4) there was an interaction

between cooperative learning methods and learning motivation toward student
achievement (p-value=0,017); (5) there was no interaction between cooperative

learning methods and student character toward student achievement (p-value=0,468);

(6) there was no interaction between learning motivation and student character

toward student achievement (p-value=0,594). (7) there was no interaction between

cooperative learning methods, learning motivation and student character toward
student achievement (p-value=0,365).

Key-words : aqidah tauhid, force, Newton’s laws, Jigsaw, STAD (Student Team
Achievement Division), learning motivation, student character.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

MOTTO

׎|³o0 O$tRr& !$yJ¯RÎ) ö@è%

¥’n<Î) #Óyrqムö/ä3è=÷WÏiB

×m»s9Î) öNä3ßg»s9Î) !$yJ¯Rr&
(#qã_ö(cid:141)tƒ tb%x. `yJsù ( Ó‰Ïnºur

ö@yJ÷èu‹ù=sù ¾ÏmÎn/u‘ uä!$s)Ï9
õ8ÎŽô³ç„ Ÿwur $[sÎ=»|¹ WxuKtã

#J‰tnr& ÿ¾ÏmÎn/u‘ ÍoyŠ$t7ÏèÎ/
ÇÊÊÉÈ

"Katakanlah: "Sesungguhnya aku ini hanya seorang manusia seperti kamu, yang
diwahyukan kepadaku: "Bahwa sesungguhnya Tuhan kamu itu adalah Tuhan Yang
Esa". Barang siapa mengharap perjumpaan dengan Tuhannya maka hendaklah ia
mengerjakan amal yang saleh dan janganlah ia mempersekutukan seorang pun
dalam beribadah kepada Tuhannya". (QS.Al-Kahfi: 110)

“Barang siapa yang mati lalu menghadap Allah pada hari kiamat, dalam keadaan
tidakberbuat syirik kepadaNya, niscaya masuk syurga. Dan barang siapa yang mati
lalu menghadap Allah pada hari kiamat dalam keadaan berbuat syirik kepadaNya,
pastilah masuk neraka” (HR. Muslim)

“Betapa banyak orang yang menginginkan keberhasilan akan tetapi tidak

mau menempuh jalannya. Sungguh, bahtera kapal tidak akan pernah berlayar di

atas daratan”

“Sesungguhnya yang dinamakan hidup bukanlah sekedar kembang

kempisnya nafas. Akan tetapi yang dinamakan hidup adalah keyakinan dan

perjuangan”

commit to user

vii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Goresan pena ini kupersembahakan teruntuk:

Ibuku (Suweni), Ayahku (Muharram),

Kakakku (Rachmad Ramadhani), Istriku (Hany)

dan putriku tercinta: ”Aisya Neiska Azzahra”.

commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang, Pencipta

dan Pemelihara semesta alam dalam harmoni dan keserasian. Segala puji hanyalah

bagi Allah yang telah mencurahkan tolong dan karunianya atas penulis sehingga
telah selesai tesis penelitian ini dengan judul : “Implementasi Aqidah Tauhid dalam
pembelajaran IPA Fisika dengan metode kooperatif Jigsaw dan STAD ditinjau dari
motivasi belajar dan karakter siswa“ (Studi Kasus Pada Materi Fisika Bab Gaya dan
Hukum Newton Kelas VIII di SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran
2011/2012) ini dengan lancar tanpa ada halangan yang berarti. Penelitian tesis ini
disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai Derajat Magister Program
Studi Pendidikan Sains, Fakultas Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tesis ini telah selesai penyusunannya atas berkat bimbingan dan arahan dari
pembimbing dan bantuan dari banyak pihak yang telah ikhlash hatinya dan telah
lapang pula dadanya dalam membantu penulis. Oleh karenanya, penulis dengan
segala kerendahan hati menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar besarnya
kepada:

1. Dr. M. Masykuri, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Sains, Fakultas

Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

banyak kemudahan sehingga telah selasai Tesis ini tanpa halangan dan hambatan

yang berarti.

2. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. sebagai pembimbing I yang telah

memberikan arahan, koreksi, nasehat, motivasi dan bimbingan yang sangat

berharga dalam penyusunan tesis ini.

3. Drs. Cari, M.A., Ph.D. selaku dosen pengajar pada Fakultas Pascasarjana,

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan, bimbingan

dan koreksi dalam penyusunan proposal penelitian ini dan sekaligus menjadi

pembimbing II penyusunan tesis ini.

commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

4. Para Dosen Pengampu Program Studi Sains, Fakultas Pascasarjana, Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pendalaman ilmu kepada

penulis.

5. Ibu, Ayah, kakak, istri dan putriku tercinta Aisya Neiska Azzahra, yang selalu

memberi dukungan moral, material dan spiritual dari awal perkuliahan hingga

selesainya tesis penelitian ini.

6. Para karyawan Program Studi Pendidikan Sains, Fakultas Pascasarjana yang
selalu memberi bantuan demi kelancaran penyelesaian tesis penelitian ini.
7. Kepala Sekolah SMP Al Islam 1 Surakarta hingga periode 2010/2011, Drs. Nur
Rokhmat yang telah memberikan dorongan dan motivasi yang kuat kepada
penulis sehingga dapat menempuh kuliah S2 Program Pascasarjana di UNS ini.
8. Kepala Sekolah SMP Al Islam 1 Surakarta periode 2011/2012, Mufti Addin,
S.Pd. yang telah memberikan banyak dukungan baik moral, spiritual dan
material sehingga dapat menyelesaikan studi lanjut S2 dan meraih gelar M.Pd.
pada Program Pascasarjana di UNS ini.
9. Ratnawati Kiding, S.Pd., Aminudin Furqon, Wulan Setianingsih, S.Si., Farihatul
Faizah Laela, S.Pd, Ratna Wahyudati, S.Kom. serta seluruh guru dan karyawan
SMP Al Islam 1 Surakarta yang tidak mungkin disebut satu persatu, penulis
ucapkan syukron Jazakumullahu khairan jaza’ atas segala dukungan, kerjasama
dan bantuannya selama ini.

10. Para sahabat dari kalangan mahasiswa angkatan Februari 2010 Program Studi

Pendidikan Sains, Fakultas Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah banyak melakukan sharing, diskusi, bertukar informasi dan

pengalaman.

11. Sahabat penulis dimanapun mereka berada yang berbaik hati dan tanpa pamrih

kepada penulis, yang memberikan dukungan, pertolongan dan kerjasama yang

kuat, terimakasih semuanya.

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu terlaksananya penyusunan tesis penelitian ini.

commit to user

x