Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Kelas 9 Danang Endarto Supraptono Haryono S Nahar Rifai 2009

300 Pages·2009·3.71 MB·Indonesian

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-Undang
IIIIIPPPPPSSSSS TTTTTeeeeerrrrrpppppaaaaaddddduuuuu 33333
UUUUUnnnnntttttuuuuukkkkk SSSSSMMMMMPPPPP/////MMMMMTTTTTsssss KKKKKeeeeelllllaaaaasssss IIIIIXXXXX
300.7
ILM Ilmu Pengetahuan Sosial 3 : Untuk SMP/MTs Kelas ix /
Danang Endarto…[et al] ; penyunting, Achmad Buchory,
llustrator, Purwanto . — Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional, 2009.
xii, 286 hlm. : ilus. ; 25 cm.
Bibliografi : hlm. 279-280
Indeks
ISBN 978-979-068-675-5 (no.jilid lengkap)
ISBN 978-979-068-681-6
1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Achmad Buchory III. Purwanto
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional
dari Penerbit CV. HaKa MJ
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh .....
iiiiiiiiii
IPS Terpadu SMP dan MTs Kelas IX
KKKKKaaaaatttttaaaaa SSSSSaaaaammmmmbbbbbuuuuutttttaaaaannnnn
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan
telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 22 Tahun 2007 tanggal 25 Juni 2007.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/
penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh
Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen
Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan,
atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial
harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah.
Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa
dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri
dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa
kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iiiiiiiiiiiiiii
Kata Sambutan
KKKKKaaaaatttttaaaaa PPPPPeeeeennnnngggggaaaaannnnntttttaaaaarrrrr
Ilmu Pengetahuan Sosial/IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan di
tingkat SMP/MTs. Pada jenjang SMP/MTs, pelajaran IPS mencakup materi geografi, ekonomi,
sejarah, maupun sosiologi yang diberikan secara terpadu. Melalui buku IPS yang kami
terbitkan ini kami berharap siswa maupun guru dapat menggunakannya dalam proses
pembelajaran di sekolah.
Buku IPS ini disusun untuk memenuhi kebutuhan akan salah satu buku pelajaran di
tingkat SMP/MTs sesuai tuntutan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang
diisyaratkan dalam kurikulum. Materi dalam buku ini disajikan dengan pendekatan CTL
(Contextual Teaching and Learning) sehingga baik siswa maupun guru lebih mudah mencapai
target pembelajaran yang hendak dicapai.
Buku ini ditulis agar mudah dipelajari. Uraian materi dalam buku ini didahului dengan
fakta-fakta yang ada dan dekat dengan kehidupan siswa. Contoh yang diambil dapat
memperjelas konsep yang hendak diberikan. Untuk melatih kemampuan siswa dalam
memahami konsep secara individu disajikan kegiatan individu dan untuk melatih kecakapan
sosial siswa disajikan kegiatan kelompok. Pada akhir bab disajikan rangkuman untuk
mengetahui konsep-konsep penting dalam satu bab. Evaluasi berguna untuk melatih
kemampuan kognitif siswa.
Dengan pola buku seperti yang kami sajikan tersebut, kami berharap peserta didik
maupun guru dapat menggunakannya dalam proses belajar-mengajar di sekolah. Selamat
menggunakan buku ini.
Surakarta, April, 2008
TTTTTiiiiimmmmm PPPPPeeeeennnnnuuuuullllliiiiisssss
iiiiivvvvv
Kata Pengantar
PPPPPeeeeetttttuuuuunnnnnjjjjjuuuuukkkkk PPPPPeeeeennnnngggggggggguuuuunnnnnaaaaaaaaaannnnn BBBBBuuuuukkkkkuuuuu
TTTTTuuuuujjjjjuuuuuaaaaannnnn PPPPPeeeeemmmmmbbbbbeeeeelllllaaaaajjjjjaaaaarrrrraaaaannnnn: 1122334455667788990011223344556677889900112233445566778899001122
112233TTTTT4455uuuuu66jjjjj77uuuuu88aaaaa9900nnnnn11 223344PPPPP55eeeee6677mmmmm8899bbbbb00eeeee1122lllllaaa33aa44jjjjj55aaaaa66rrrrr77aaaaa8899nnnnn001122
Tujuan Pembelajaran berisikan tujuan 12345678901234567890123456789012
12345678901234567890123456789012
utama yang diharapkan dikuasai oleh
Pada bab ini kalian akan mempelajari
peserta didik setelah mempelajari
tentang negara maju dan berkembang.
materi dalam satu bab.
KKKKKaaaaatttttaaaaa KKKKKuuuuunnnnnccccciiiii
KKKKKaaaaatttttaaaaa KKKKKuuuuunnnnnccccciiiii:
Kata Kunci merupakan kata inti yang
(cid:32) Negara maju
perlu diketahui berkaitan dengan (cid:32) Negara berkembang
materi yang akan dipelajari. (cid:32) Industri
(cid:32) Ilmu pengetahuan
PPPPPeeeeetttttaaaaa KKKKKooooonnnnnssssseeeeeppppp NNNNNeeeeegggggaaaaarrrrraaaaa MMMMMaaaaajjjjjuuuuu dddddaaaaannnnn BBBBBeeeeerrrrrkkkkkeeeeemmmmmbbbbbaaaaannnnnggggg
PPPPPeeeeetttttaaaaa KKKKKooooonnnnnssssseeeeeppppp:
Negara
Peta Konsep merupakan bagan/alur
Memiliki potensi
yang sistematis untuk mempelajari
suatu konsep. Tujuannya untuk lebih
memudahkan peserta didik memahami Sumber Daya Sumber Daya
materi dalam satu bab. Alam/SDA Manusia/SDM
Berdasarkan kemampuan
mengolahnya dan
penguasaan Iptek
KKKKKeeeeegggggiiiiiaaaaatttttaaaaannnnn IIIIInnnnndddddiiiiivvvvviiiiiddddduuuuu:
Kegiatan Individu perlu dilakukan oleh
peserta didik secara individu atau KKKKKeeeeegggggiiiiiaaaaatttttaaaaannnnn IIIIInnnnndddddiiiiivvvvviiiiiddddduuuuu
peorangan. Tujuannya untuk melatih
kecakapan akademik secara personal.
Perhatikan pendapatan per kapita dan
jumlah penduduk di berbagai kawasan
benua berikut ini!
KKKKKeeeeegggggiiiiiaaaaatttttaaaaannnnn KKKKKeeeeelllllooooommmmmpppppoooookkkkk:
KKKKKeeeeegggggiiiiiaaaaatttttaaaaannnnn KKKKKeeeeelllllooooommmmmpppppoooookkkkk
Kegiatan ini biasa dilakukan secara
berkelompok untuk memecahkan
permasalahan tertentu. Tujuan kegiatan Buatlah kelompok yang terdiri atas dua
ini untuk melatih kecakapan sosial orang laki-laki dan dua orang perempuan.
peserta didik
vvvvv
Petunjuk Penggunaan Buku
RRRRRaaaaannnnngggggkkkkkuuuuummmmmaaaaannnnn: RRRRRaaaaannnnngggggkkkkkuuuuummmmmaaaaannnnn
Rangkuman berisi konsep-konsep inti
(cid:32) Pembagian negara di dunia didasarkan
dari materi dalam satu bab.
dari berbagai aspek, ada yang didasarkan
atas
RRRRReeeeefffffllllleeeeekkkkksssssiiiii:::::
RRRRReeeeefffffllllleeeeekkkkksssssiiiii
Refleksi ada pada materi sejarah, berisi
kesimpulan sikap dan perilaku yang
Apapun alasannya Perang Dunia II tidak
bisa diteladani peserta didik dari suatu membawa manfaat bagi hajat hidup orang
tokoh atau peristiwa sejarah. banyak.
EEEEEvvvvvaaaaallllluuuuuaaaaasssssiiiii
EEEEEvvvvvaaaaallllluuuuuaaaaasssssi:
Evaluasi berguna untuk melatih peserta AAAAA..... PPPPPiiiiillllliiiiihhhhhlllllaaaaahhhhh jjjjjaaaaawwwwwaaaaabbbbbaaaaannnnn yyyyyaaaaannnnnggggg pppppaaaaallllliiiiinnnnnggggg bbbbbeeeeennnnnaaaaarrrrr!!!!!
didik terhadap penguasaan dan 1. Penggolongan negara menjadi negara
pemahaman materi dalam satu bab. maju dan berkembang didasarkan pada
… .
a. keadaan wilayahnya
b. besarnya jumlah penduduk
c. keadaan penduduknya
d. keamanan negaranya
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr PPPPPuuuuussssstttttaaaaakkkkkaaaaa: DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr PPPPPuuuuussssstttttaaaaakkkkkaaaaa
Daftar Pustaka memuat berbagai
macam referensi yang dijadikan acuan Adam, Cindy. 1996. Bung Karno Penyambung
penyusunan materi. Lidah Rakyat Indonesia. Jakarta: Gunung
Agung.
GGGGGlllllooooosssssaaaaarrrrriiiiiuuuuummmmm
GGGGGlllllooooosssssaaaaarrrrriiiiiuuuuummmmm::::: Barter : tukar menukar barang dengan barang.
Glosarium berisi daftar istilah penting
beserta artinya yang dalam materi.
IIIIInnnnndddddeeeeekkkkksssss SSSSSuuuuubbbbbjjjjjeeeeekkkkk dddddaaaaannnnn PPPPPeeeeennnnngggggaaaaarrrrraaaaannnnnggggg
IIIIInnnnndddddeeeeekkkkksssss::::: AAAAA
Indeks berfungsi memudahkan peserta A.C. Pigou 82
didik untuk menemukan istilah penting AFNEI 30, 40
maupun tokoh penting yang ada di Agresi militer 34
dalam materi. A. Giddens 255
Akulturasi 69, 71
vvvvviiiii
IPS Terpadu SMP dan MTs Kelas IX
Diunduh dari BSE.Mahoni.com
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr IIIIIsssssiiiii
KKKKKaaaaatttttaaaaa SSSSSaaaaammmmmbbbbbuuuuutttttaaaaannnnn...................................................................................................................... iii
KKKKKaaaaatttttaaaaa PPPPPeeeeennnnngggggaaaaannnnntttttaaaaarrrrr...................................................................................................................... iv
PPPPPeeeeetttttuuuuunnnnnjjjjjuuuuukkkkk PPPPPeeeeennnnngggggggggguuuuunnnnnaaaaaaaaaannnnn BBBBBuuuuukkkkkuuuuu............................................................................................... v
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr IIIIIsssssiiiii................................................................................................................................. vii
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr GGGGGaaaaammmmmbbbbbaaaaarrrrr dddddaaaaannnnn TTTTTaaaaabbbbbeeeeelllll................................................................................................... ix
BBBBBaaaaabbbbb 11111 NNNNNeeeeegggggaaaaarrrrraaaaa MMMMMaaaaajjjjjuuuuu dddddaaaaannnnn NNNNNeeeeegggggaaaaarrrrraaaaa BBBBBeeeeerrrrrkkkkkeeeeemmmmmbbbbbaaaaannnnnggggg............................................................. 1
Rangkuman............................................................................................................. 13
Evaluasi.................................................................................................................... 14
BBBBBaaaaabbbbb 22222 PPPPPeeeeerrrrraaaaannnnnggggg DDDDDuuuuunnnnniiiiiaaaaa IIIIIIIIII ssssseeeeerrrrrtttttaaaaa PPPPPeeeeennnnngggggaaaaarrrrruuuuuhhhhhnnnnnyyyyyaaaaa ttttteeeeerrrrrhhhhhaaaaadddddaaaaappppp KKKKKeeeeeaaaaadddddaaaaaaaaaannnnn EEEEEkkkkkooooonnnnnooooommmmmiiiii,,,,, SSSSSooooosssssiiiiiaaaaalllll,,,,,
dddddaaaaannnnn PPPPPooooollllliiiiitttttiiiiikkkkk dddddiiiii IIIIInnnnndddddooooonnnnneeeeesssssiiiiiaaaaa........................................................................................ 15
Rangkuman............................................................................................................. 27
Evaluasi.................................................................................................................... 28
BBBBBaaaaabbbbb 33333 PPPPPeeeeerrrrrjjjjjuuuuuaaaaannnnngggggaaaaannnnn MMMMMeeeeemmmmmpppppeeeeerrrrrtttttaaaaahhhhhaaaaannnnnkkkkkaaaaannnnn KKKKKeeeeemmmmmeeeeerrrrrdddddeeeeekkkkkaaaaaaaaaannnnn IIIIInnnnndddddooooonnnnneeeeesssssiiiiiaaaaa............................... 29
Rangkuman............................................................................................................. 40
Evaluasi.................................................................................................................... 40
BBBBBaaaaabbbbb 44444 PPPPPeeeeerrrrrkkkkkeeeeemmmmmbbbbbaaaaannnnngggggaaaaannnnn PPPPPooooollllliiiiitttttiiiiikkkkk dddddaaaaannnnn EEEEEkkkkkooooonnnnnooooommmmmiiiii IIIIInnnnndddddooooonnnnneeeeesssssiiiiiaaaaa .............................................. 43
Rangkuman............................................................................................................. 55
Evaluasi.................................................................................................................... 57
BBBBBaaaaabbbbb 55555 PPPPPeeeeerrrrruuuuubbbbbaaaaahhhhhaaaaannnnn SSSSSooooosssssiiiiiaaaaalllll BBBBBuuuuudddddaaaaayyyyyaaaaa..................................................................................... 59
Rangkuman............................................................................................................. 76
Evaluasi.................................................................................................................... 77
BBBBBaaaaabbbbb 66666 UUUUUaaaaannnnnggggg dddddaaaaannnnn LLLLLeeeeemmmmmbbbbbaaaaagggggaaaaa KKKKKeeeeeuuuuuaaaaannnnngggggaaaaannnnn............................................................................ 79
Rangkuman............................................................................................................. 97
Evaluasi.................................................................................................................... 98
BBBBBaaaaabbbbb 77777 PPPPPeeeeerrrrrdddddaaaaagggggaaaaannnnngggggaaaaannnnn IIIIInnnnnttttteeeeerrrrrnnnnnaaaaasssssiiiiiooooonnnnnaaaaalllll.................................................................................. 99
Rangkuman............................................................................................................. 113
Evaluasi.................................................................................................................... 115
BBBBBaaaaabbbbb 88888 PPPPPeeeeemmmmmaaaaannnnnfffffaaaaaaaaaatttttaaaaannnnn PPPPPeeeeetttttaaaaa uuuuunnnnntttttuuuuukkkkk MMMMMeeeeennnnngggggeeeeetttttaaaaahhhhhuuuuuiiiii PPPPPooooolllllaaaaa dddddaaaaannnnn BBBBBeeeeennnnntttttuuuuukkkkk MMMMMuuuuukkkkkaaaaa BBBBBuuuuummmmmiiiii.......... 117
Rangkuman............................................................................................................. 135
vvvvviiiiiiiiii
Daftar Isi
Evaluasi.................................................................................................................... 135
BBBBBaaaaabbbbb 99999 UUUUUnnnnnsssssuuuuurrrrr-----UUUUUnnnnnsssssuuuuurrrrr FFFFFiiiiisssssiiiiikkkkk dddddaaaaannnnn SSSSSooooosssssiiiiiaaaaalllll NNNNNeeeeegggggaaaaarrrrraaaaa-----NNNNNeeeeegggggaaaaarrrrraaaaa dddddiiiii KKKKKaaaaawwwwwaaaaasssssaaaaannnnn AAAAAsssssiiiiiaaaaa
TTTTTeeeeennnnnggggggggggaaaaarrrrraaaaa.................................................................................................................. 137
Rangkuman ............................................................................................................. 166
Evaluasi.................................................................................................................... 166
BBBBBaaaaabbbbb 1111100000 BBBBBeeeeennnnnuuuuuaaaaa dddddaaaaannnnn SSSSSaaaaammmmmuuuuudddddrrrrraaaaa.............................................................................................. 169
Rangkuman ............................................................................................................. 194
Evaluasi.................................................................................................................... 195
BBBBBaaaaabbbbb 1111111111 PPPPPeeeeerrrrrjjjjjuuuuuaaaaannnnngggggaaaaannnnn BBBBBaaaaannnnngggggsssssaaaaa IIIIInnnnndddddooooonnnnneeeeesssssiiiiiaaaaa MMMMMeeeeerrrrreeeeebbbbbuuuuuttttt IIIIIrrrrriiiiiaaaaannnnn BBBBBaaaaarrrrraaaaattttt........................................ 197
Rangkuman ............................................................................................................. 202
Evaluasi.................................................................................................................... 203
BBBBBaaaaabbbbb 1111122222 BBBBBeeeeerrrrrbbbbbaaaaagggggaaaaaiiiii PPPPPeeeeerrrrriiiiissssstttttiiiiiwwwwwaaaaa TTTTTrrrrraaaaagggggeeeeedddddiiiii NNNNNaaaaasssssiiiiiooooonnnnnaaaaalllll................................................................. 205
Rangkuman ............................................................................................................. 215
Evaluasi.................................................................................................................... 216
BBBBBaaaaabbbbb 1111133333 PPPPPeeeeemmmmmeeeeerrrrriiiiinnnnntttttaaaaahhhhhaaaaannnnn OOOOOrrrrrdddddeeeee BBBBBaaaaarrrrruuuuu dddddaaaaannnnn TTTTTeeeeerrrrrjjjjjaaaaadddddiiiiinnnnnyyyyyaaaaa RRRRReeeeefffffooooorrrrrmmmmmaaaaasssssiiiii..................................... 219
Rangkuman ............................................................................................................. 233
Evaluasi.................................................................................................................... 234
BBBBBaaaaabbbbb 1111144444 KKKKKeeeeerrrrrjjjjjaaaaa SSSSSaaaaammmmmaaaaa AAAAAnnnnntttttaaaaarrrrrbbbbbaaaaannnnngggggsssssaaaaa dddddaaaaannnnn PPPPPeeeeerrrrraaaaannnnn IIIIInnnnndddddooooonnnnneeeeesssssiiiiiaaaaa dddddiiiii DDDDDuuuuunnnnniiiiiaaaaa IIIIInnnnnttttteeeeerrrrrnnnnnaaaaasssssiiiiiooooonnnnnaaaaalllll..... 237
Rangkuman ............................................................................................................. 251
Evaluasi.................................................................................................................... 252
BBBBBaaaaabbbbb 1111155555 PPPPPeeeeerrrrriiiiilllllaaaaakkkkkuuuuu MMMMMaaaaasssssyyyyyaaaaarrrrraaaaakkkkkaaaaattttt dddddaaaaalllllaaaaammmmm PPPPPeeeeerrrrruuuuubbbbbaaaaahhhhhaaaaannnnn SSSSSooooosssssiiiiiaaaaalllll BBBBBuuuuudddddaaaaayyyyyaaaaa dddddiiiii EEEEErrrrraaaaa GGGGGlllllooooobbbbbaaaaalllll......... 253
Rangkuman ............................................................................................................. 262
Evaluasi.................................................................................................................... 263
BBBBBaaaaabbbbb 1111166666 KKKKKeeeeerrrrrjjjjjaaaaa SSSSSaaaaammmmmaaaaa EEEEEkkkkkooooonnnnnooooommmmmiiiii IIIIInnnnnttttteeeeerrrrrnnnnnaaaaasssssiiiiiooooonnnnnaaaaalllll.................................................................... 265
Rangkuman ............................................................................................................. 276
Evaluasi.................................................................................................................... 277
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr PPPPPuuuuussssstttttaaaaakkkkkaaaaa....................................................................................................................... 279
GGGGGlllllooooosssssaaaaarrrrriiiiiuuuuummmmm............................................................................................................................... 281
IIIIInnnnndddddeeeeekkkkksssss SSSSSuuuuubbbbbjjjjjeeeeekkkkk dddddaaaaannnnn PPPPPeeeeennnnngggggaaaaarrrrraaaaannnnnggggg........................................................................................... 284
CCCCCaaaaatttttaaaaatttttaaaaannnnn ................................................................................................................................... 286
vvvvviiiiiiiiiiiiiii
IPS Terpadu SMP dan MTs Kelas IX
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr GGGGGaaaaammmmmbbbbbaaaaarrrrr dddddaaaaannnnn TTTTTaaaaabbbbbeeeeelllll
DDDDDaaaaaffffftttttaaaaarrrrr GGGGGaaaaammmmmbbbbbaaaaarrrrr
Gambar 1.1 Pertanian adalah salah satu sektor usaha yang banyak diusahakan
di negara berkembang............................................................................... 3
Gambar 1.2 Menara Eiffel.............................................................................................. 8
Gambar 1.3 National of Gallery, Canada.................................................................... 9
Gambar 1.4 Gedung parlemen India............................................................................ 10
Gambar 1.5 Kairo, ibu kota Mesir................................................................................. 12
Gambar 2.1 Benito Musollini bersama Adolf Hitler, keduanya merupakan tokoh
negara fasisme dan naziisme .................................................................. 17
Gambar 2.2 Bendera Jepang, Hinomaru...................................................................... 18
Gambar 2.3 Pemimpin pasukan Peta........................................................................... 23
Gambar 3.1 (1) H.J. van Mook, Wakil Gubernur Hindia Belanda dan pemimpin
NICA (2) Sir Archibald Kerr, diplomat Inggris yang ditugaskan
untuk membantu menyelesaikan pertikaian Indonesia-Belanda....... 32
Gambar 3.2 Gedung tempat Perundingan Linggajati, selatan Cirebon.................. 33
Gambar 3.3 Penandatanganan Perundingan Renville di kapal USS Renville...... 34
Gambar 3.4 Suasana Konferensi Inter Indonesia I di Yogyakarta........................... 35
Gambar 3.5 Suasana Konferensi Meja Bundar/KMB di Den Haag ........................ 36
Gambar 3.6 (1) Insiden penggantian bendera di hotel Yamato (2) Bung Tomo
adalah salah satu pemimpin perjuangan rakyat Surabaya ................ 38
Gambar 3.7 Pahlawan I Gusti Ngurah Rai memakai selempang dada.................. 39
Gambar 4.1 Rakyat Bandung menuntut pembubaran negara Pasundan............... 45
Gambar 4.2 Kabinet Natsir bersama Presiden dan wkil presiden........................... 46
Gambar 4.3 Mr. Wilopo dilantik sebagai perdana menteri dan kabinet................. 47
Gambar 4.4 Kabinet Ali II .............................................................................................. 48
Gambar 4.5 Tanda-tanda gambar kontestan peserta pemilu tahun 1955............... 49
Gambar 4.6 Suasana pembacaan Dekrit Presiden 5 Juli 1959.................................. 50
Gambar 5.1 Emile Durkheim......................................................................................... 62
Gambar 5.2 Karl Marx.................................................................................................... 62
Gambar 5.3 Demonstrasi menuntut adanya perubahan........................................... 65
Gambar 5.4 Penemuan mesin uap dapat membawa perubahan di masyarakat... 66
Gambar 5.5 Suasana aksi protes................................................................................... 74
Gambar 6.1 Uang pecahan seratus rupiah................................................................. 83
Gambar 6.2 Uang pecahan logam................................................................................ 83
Gambar 6.3 Uang kertas ................................................................................................ 84
Gambar 6.4 Contoh kartu kredit................................................................................... 86
iiiiixxxxx
Daftar Gambar dan Tabel