ict dalam pendidikan anak-anak orang asli di sekolah-sekolah rendah nurul farhana binti jumaat ...

81 Pages·2010·0.83 MB·Indonesian

ICT DALAM PENDIDIKAN ANAK-ANAK ORANG ASLI
DI SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH

NURUL FARHANA BINTI JUMAAT

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PSZ 19:16 (Pind. 1/07)
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

DECLARATION OF THESIS / UNDERGRADUATE PROJECT PAPER AND

COPYRIGHT

Author’s full name : NURUL FARHANA BINTI JUMAAT

Date of birth : 6th DECEMBER 1986

Title : ICT DALAM PENDIDIKAN ANAK-ANAK ORANG_
ASLI DI SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH

Academic Session : 2009/2010

I declare that this thesis is classified as :

CONFIDENTIAL (Contains confidential information under the
Official Secret Act 1972)*

RESTRICTED (Contains restricted information as specified by the
organization where research was done)*

OPEN ACCESS I agree that my thesis to be published as online
open access (full text)

I acknowledged that Universiti Teknologi Malaysia reserves the right as follows:

1. The thesis is the property of Universiti Teknologi Malaysia.
2. The Library of Universiti Teknologi Malaysia has the right to make copies for the
purpose of research only.
3. The Library has the right to make copies of the thesis for academic exchange.

Certified by:

SIGNATURE SIGNATURE OF SUPERVISOR
861206-56-6160 DR. DAYANG HJH TIAWA
(NEW IC NO. /PASSPORT NO.) NAME OF SUPERVISOR

Date: 14 APRIL 2010 Date: 14 APRIL 2010
NOTES :*If the thesis is CONFIDENTAL or RESTRICTED, please attach with the letter from
the organization with period and reasons for confidentiality or restriction.
“Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya
ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah
Sarjana Teknologi Pendidikan”

Tandatangan : ……………………………….
Nama Penyelia: DR.DAYANG HJH TIAWA BT AWANG HJ. HAMID
Tarikh : ……………………………….
ICT DALAM PENDIDIKAN ANAK-ANAK ORANG ASLI
DI SEKOLAH-SEKOLAH RENDAH

NURUL FARHANA BINTI JUMAAT

Laporan projek ini dikemukakan sebagai
memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan
Ijazah Sarjana Pendidikan (Teknologi Pendidikan)

Fakulti Pendidikan
Universiti Teknologi Malaysia

APRIL 2010
ii

“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”

Signature : ……………………………….
Name : NURUL FARHANA BINTI JUMAAT
Date : ……………………..
iii

Khas buat Ayahanda dan Bonda Tercinta

En Jumaat Bin Misman
&
Pn. Norridah Hj Abd Rahman

Keluarga Tersayang

Amirul Afham
Muhd Zharif Zuhair
Ili Nadirah
iv
PENGHARGAAN

Alhamdulillah, bersyukur saya ke hadrat Ilahi kerana dengan izin dan limpah
kurniaNya maka dapat saya menyiapkan penyelidikan ini dengan sempurna bagi
memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Teknologi Pendidikan).

Setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih yang tidak terhingga saya tujukan
khas buat penyelia saya, Dr. Dayang Hajah Tiawa yang telah banyak memberi tunjuk
ajar, panduan serta tidak betah memberikan nasihat yang berguna kepada saya hingga
saya berjaya menyempurnakan projek ini.

Penghargaan juga ditujukan khusus kepada ayahanda, En. Jumaat Bin Misman serta
bonda, Pn. Norridah Hj Abd Rahman serta adik beradik yang tidak jemu mendoakan
kejayaan saya, serta memberi sokongan dan galakan sepanjang saya menyiapkan
projek ini.Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada rakan-rakan yang sanggup
meluangkan masa serta tenaga bagi membantu saya menjayakan projek ini.

Selain itu, saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada pengetua-
pengetua di 8 buah Sekolah Kebangsaan Orang Asli sekitar negeri Johor yang
memberikan kerjasama serta layanan yang sewajarnya sepanjang lawatan saya ke
sekolah mereka.

Akhir sekali, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua yang
terlibat samada secara langsung atau tidak langsung dalam membantu menjayakan
projek penyelidikan ini..
v
ABSTRACT

Knowledge and skills in integrating ICT in early education is essential in
developing and improving education among Orang Asli children. The study investigates
the relationship between student’s attitudinal constructs and knowledge with ICT use
level and the effectiveness of ICT usage as their learning tools. A questionnaire was
completed by 80 Year Six students from eight Orang Asli primary schools around Johor.
Besides, researcher also implements non-participant observation and conducted an
interview with two ICT teachers. Data collected were analysed by SPSS software to see
the scores and percentage and also using the Spearman Rho correlation. It was discussed
that ICT use level of Orang Asli students is significantly related with each of attitudinal
constructs and knowledge. The findings also revealed that the percentage of the
effectiveness of ICT usage as their learning tools is relatively high.
vi
ABSTRAK

Pengetahuan dan kemahiran mengguna serta mengintegrasikan ICT di tahap
awal pendidikan adalah sangat penting dalam membentuk dan menaik taraf pendidikan
di kalangan murid-murid Orang Asli agar tidak mundur berbanding bangsa lain di
negara ini. Kajian ini cuba meneliti dan meninjau hubungan antara sikap, pengetahuan
dan tahap penggunaan ICT di kalangan anak-anak Orang Asli selain keberkesanan
penggunaan ICT dalam pembelajaran mereka. Kajian yang dilaksanakan adalah
berbentuk kajian tinjauan iaitu pengedaran borang soal-selidik, temuramah dan
pemerhatian (non-participant observation). 80 orang responden Tahun Enam dari 8
buah sekolah rendah Orang Asli di seluruh negeri Johor terlibat dalam kajian ini selain
dua orang guru ICT yang ditemuramah pengkaji. Data dianalisis dengan menggunakan
perisian SPSS untuk mencari skor, peratusan serta mencari korelasi koefisien dengan
menggunakan kaedah Spearman’s Rho. Dapatan kajian menunjukkan terdapat
hubungan yang signifikan antara tahap penggunaan ICT dengan sikap dan pengetahuan
mereka. Peratusan juga tinggi bagi keberkesanan penggunaan ICT dalam pembelajaran.
vii
KANDUNGAN

BAB PERKARA MUKA SURAT

PENGAKUAN ii
DEDIKASI iii
PENGHARGAAN iv
ABSTRACT v
ABSTRAK vi
KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL xi
SENARAI RAJAH xii
SENARAI LAMPIRAN xiii

1 PENDAHULUAN
1.1 Pendahuluan 1
1.2 Latar belakang Kajian 2
1.3 Penyataan Masalah 5
1.4 Objektif Kajian 5
1.5 Persoalan Kajian 6
1.6 Hipotesis Kajian 6
1.7 Kepentingan Kajian 7
1.8 Batasan Kajian 7
1.9 Penutup 8