i – identificação apae de bauru

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ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE BAURU
Av. José Henrique Ferraz, 20-20 – Jd. Ouro Verde – CEP 17054-697
Fone: 3106-1250 / 3106-1251 / 3106-1252
Site: www.bauru.apaebrasil.org.br Email: [email protected]

I – IDENTIFICAÇÃO APAE DE BAURU

Nome: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Bauru
Endereço: Sede: Avenida José Henrique Ferraz, 20-20
CNPJ: 45.032.745/0001-70
Bairro: Jardim Ouro Verde
Cidade: Bauru CEP: 17054-697
Email: [email protected]
Fone/Fax: [phone] (Escola)
Home Page: www.bauru.apaebrasil.org.br

CAPACIDADE DE ATENDIMENTO

N.º de usuários
Escola de Educação Especial – 500 alunos.
Centro de Reabilitação – 1000 usuários.
Laboratório Teste do Pezinho – 4.450 exames /mês e 150 acompanhamentos/mês.
Casa Lar – 10 usuários.
Centro de Convivência – 60usuários.
Centro Dia – 450 usuários.
CAE - 130 Alunos.

RESPONSÁVEL LEGAL
Olga Bicudo Tognozzi
Endereço: R: Sebastião Pregnolato, 6-70 Bloco A Apto 64
Fone: 3281-1621/ 3203 2640

COORDENADOR GERAL
José Carlos Augusto Fernandes

DIRETORA TÉCNICA
Vânia Melo Bruggner Grassi

PLANO DE AÇÃO 2
Janeiro 2010
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE BAURU
Av. José Henrique Ferraz, 20-20 – Jd. Ouro Verde – CEP 17054-697
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II - JUSTIFICATIVA DO PROGRAMA

APAE de Bauru foi fundada em 1965. É uma entidade beneficente, de
excelência e referência no país, que desenvolve um trabalho voltado à educação, cultura,
assistência, saúde, estudo e pesquisa.
É considerada Instituição modelo na área de habilitação e reabilitação de
pessoas portadoras de deficiência mental, física e múltiplas deficiências.
São oferecidos atendimentos médico, terapêutico, educacional e
profissionalizante, por meio de seus programas de Escola Educação Especial, Centro de
Reabilitação Física, Laboratório do Teste do Pezinho, Oficina de Tecnologia Assistiva, CIP
(Centro Integrado Profissionalizante) e Centro de Convivência.
A APAE tem como finalidade a prevenção de deficiências, promover a
melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência e sua inclusão social.
Possui uma infra-estrutura, tanto com relação a área física, recursos humanos
e materiais, que permite um atendimento de excelência, possibilitando o desenvolvimento
do potencial dos usuários.
Atua em diversas áreas, desde a mais tenra infância, se preocupando também
com o envelhecimento dos seus usuários portadores de patologias graves.
Seus programas partem da prevenção das deficiências, caminhando para a
estimulação precoce, atividades sócio-educativas, terapêuticas e culturais, sem nunca se
esquecer da defesa de direitos, visando sempre à inclusão dos usuários na sociedade.
Outro programa importante, que merece destaque é a Qualificação
Profissional destinado aos aprendizes da Educação Profissional, extensivo as suas famílias
e comunidade em geral atuando com firmeza na erradicação da pobreza.
Importante ressaltar que preenche ainda uma lacuna existente no município
quanto aos atendimentos as deficiências severa e profunda e transtorno invasivo do
desenvolvimento (Autismo), sendo a única a oferecer este tipo de programa no município.
Atualmente é Centro de referência de média complexidade pelo SUS para
atendimento a pessoas portadoras de deficiências físicas, mental e autismo, oferecendo
reabilitação clínico-funcional.
Também pelo SUS referência nacional com o Laboratório Especializado em
Screening Neonatal (Teste do Pezinho).
Implantou em 2003 um novo programa, Oficina de Tecnologia Assistiva, que
desenvolve produtos adaptados para facilitar a funcionalidade das pessoas com deficiência.
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Em 2007, implantou o Programa Casa Lar em parceria com a DRADS-
SEADS, e recentemente 02 Centros de Convivência conveniado com a SEBES – Bauru.
Inovando, criou em 2008 os Centros de Convivência para atendimento a
pessoas com deficiências adultas em parceria com a SEBES Secretaria do Bem Estar
Social de Bauru.
Em 2009 inaugurou o Módulo I – Estimulação Infantil, Parque Adulto Bem
Estar, Sala Snoezelen e Piscina terapêutica.
Assim a APAE de Bauru, vem contribuindo de maneira efetiva para o
segmento da pessoa com deficiência na cidade de Bauru e no Estado de São Paulo, nas
áreas de saúde, educação e assistência social.

III - CARACTERIZAÇÃO DO USUÁRIO ATENDIDO

FAIXA ETÁRIA
De zero até a idade adulta.

SEXO
Masculino e feminino.

NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO
Predominantemente (90%) usuários de classes: baixa inferior, baixa superior e média-
inferior.

SEGMENTO
PESSOA COM DEFICIÊNCIA:
Deficiência Intelectual: Escola de Educação Especial;
Deficiência Intelectual: leve e moderada (Casa Lar, Centro de Convivência e Centro
Integrado Profissionalizante);
Deficiência Múltipla: Escola e Centro de Reabilitação;
Transtorno Invasivo do desenvolvimento - Autismo (Escola / Centro de Reabilitação e
CAE);
Família de pessoas portadoras de deficiências (Escola/Centro de Reabilitação/Centro
Dia/Centro de Convivência/CAE);
Deficiência Física (Centro de Reabilitação/CIP/CAE);
Erros inatos do metabolismo (Ambulatório – Laboratório Teste do Pezinho).

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MODALIDADE DE PAGAMENTO
Gratuito.

ÂMBITO DE AÇÃO
Bauru - Escola, Centro de Convivência, Centro Dia;
Bauru e Região - Escola, Centro de Reabilitação (DRS-6);
Estado de São Paulo Laboratório do Teste do Pezinho e Casa Lar.

IV - MISSÃO E OBJETIVOS

MISSÃO
Promover e articular ações de defesa de direitos, prevenção, orientação,
prestação de serviços, apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da
pessoa com deficiência e com necessidades educacionais especiais, visando a construção
de uma sociedade solidária e inclusiva.

FILOSOFIA
Inclusiva / transformadora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
I. Oferecer à pessoa portadora de deficiência condições adequadas para o
desenvolvimento do seu potencial proporcionando sua integração e inclusão no meio
social;

II. Oferecer programas educacionais, na área de saúde e Assistência Social adequados
de acordo com seus interesses, necessidades e possibilidades, abrangendo todos os
aspectos que favoreçam o desenvolvimento global dos usuários, visando sua
inclusão, participação e realização pessoal no meio em que vive;

III. Dar oportunidade de aperfeiçoamento aos profissionais, visando ampliar seus
conhecimentos para obter o máximo aproveitamento no desenvolvimento do usuário;

IV. Proporcionar orientação familiar e comunitária de modo a gerar ambiente adequado
à pessoa portadora de deficiência, tanto em casa como no contexto em que esta
inserida, de maneira a desenvolver ao máximo suas potencialidades;

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V. Promover, através de iniciativa própria ou com órgãos públicos municipais, estaduais
ou federais, e segmentos da comunidade, medidas de prevenção para a diminuição
dos casos de deficiências existentes;

VI. Proporcionar reabilitação Clínico-funcional, através de atendimento por equipe
especializada.

VISÃO
Movimento de pais, amigos e pessoas com deficiências, de excelência e
referência no país, na defesa de direitos e prestação de serviços.

NEGÓCIO
Defesa de direitos, desde a concepção até a velhice, prestação de serviço e
apoio à família.

FRENTE DE TRABALHO:
Defesa de direitos;
Prevenção da incidência de deficiências;
Educação;
Educação Profissional;
Saúde;
Assistência Social;
Apoio a família;
Lazer, esporte e cultura;
Estudo e pesquisas;
Capacitação e aperfeiçoamento técnico-profissional;
Habilitação e reabilitação;
Desenvolvimento de tecnologias assistivas.

V – PROGRAMAS/ METAS

1 - ÁREA DE EDUCAÇÃO
(cid:1) ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
NÍVEIS E MODALIDADES:
EDUCAÇÃO ESPECIAL:
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos
Endereço: Avenida José Henrique Ferraz, 20-20
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Bairro: Jardim Ouro Verde
Cidade: Bauru CEP: 17054-697
Email: [email protected]
Fone/Fax: [phone] (Escola)
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(cid:1) ESCOLA – CIP - CENTRO INTEGRADO PROFISSIONALIZANTE
MODALIDADES:
EDUCAÇÃO ESPECIAL
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Endereço: Avenida José Henrique Ferraz, 19-72
Bairro: Jardim Ouro Verde
Cidade: Bauru CEP: 17054-697
Fone: (14) 3879-4527 / 3879-4528
EMail: [email protected]
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DIRETORA ESCOLAR
Hideco Minei Bighetti

FUNCIONAMENTO
Segunda à Sexta-feira das 7h30 as 11h30 e das 13h30 as 17h30.

OBJETIVOS
Assegurar a qualidade da educação às pessoas com deficiências intelectual, múltipla
e transtorno global do desenvolvimento: oferecendo um programa de ensino-
aprendizagem com apoios terapêuticos.
Promover a autonomia e independência para a vida social, objetivando um cidadão
solidário, conhecendo seus direitos e deveres, capaz de usufruir e atuar na
comunidade.

METAS QUANTITATIVAS
(cid:1) CONVENIO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESTADUAL
TOTAL 261 ALUNOS – 26 SALAS
Atendimento, em consonância com o contido nos objetivos propostos de 261 alunos no
Ensino Fundamental.
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1.1 - CIM- CENTRO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR

Nº de alunos: 111
Nº de salas: 11
Período: Manhã e Tarde

Capacidade de Área de
Público alvo Periodicidade
atendimento atuação
Alunos a partir de 6
5 dias por semana
até 18 anos de Educação
4 horas diárias
idade com 111 Saúde
Período da manhã e da
deficiência mental Assistência Social
tarde
grave / múltipla.

Destinatários Nível/modalidade
6 a 14 anos –Ensino Fundamental
Deficiência grave
A partir de 15 anos – Atividade Sócio-Educacional

METAS DO PROGRAMA PARA 2010
Capacitar a Equipe com Metodologias voltadas a essa clientela como: Curriculo
Funcional, Teach, Comunicação Alternativa, Integração Sensorial entre outros;
Ressaltar as potencialidades dos usuários;
Utilizar novos espaços: sala de Integração Sensorial.
Dar continuidade ao trabalho desenvolvido em salas de aula e nos ambientes
externos oferecidos pela instituição,
Realizar visitas com os alunos a locais que finalizem as atividades propostas no
planejamento de ensino, visando melhorar o aprendizado.
Proporcionar a vivência e a interação social entre os alunos na escola e nos
ambientes externos
Fortalecer a participação familiar

1.2 - UCD- UNIDADE DE CUIDADOS DIÁRIOS

Meta: Atender 40 alunos com deficiências graves nível cognitivo, associado ao motor
e saúde.
Nº de salas: 04
Período: Manhã e Tarde

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Capacidade de Área de
Público alvo Periodicidade
atendimento atuação
Alunos a partir de 3
anos até a idade
5 dias por semana
adulta com Educação
4 horas diárias 40
deficiência severa + Saúde
Período da manhã e
deficiência física + Assistência Social
da tarde
agravamento de
saúde.

SALAS
Salas Período Nível/Modalidade
UCD - I
Manhã

UCD - II
Ensino Fundamental
Atividade Sócio-Educacional
UCD – III
Tarde

UCD - IIII

METAS DO PROGRAMA PARA 2010
Integrar as áreas de Saúde, Educação e Assistência Social no atendimento aos
alunos.
Melhorar o atendimento a família.
Diminuir o índice de faltas por motivo de transporte.
Implementar a sala de estimulação sensorial com estímulos visuais (Céu).
Diminuir as faltas dos alunos devido a dificuldade com transporte.
Aumentar a freqüência de reuniões e capacitações com a equipe.
Adquirir guincho no programa para transferência de pacientes adultos (peso,
sobrecarregando a equipe).
Aumentar o numero de atendimento de fisioterapia respiratória no programa
Melhorar a higienização dos ambientes.

1.3 - CEAPA - CENTRO ESPECIALIZADO EM AUTISMO E PATOLOGIAS ASSOCIADAS
Nº de alunos: 58
Nº de salas: 07
Período: Manhã e Tarde

Capacidade de Área de
Público alvo Periodicidade
atendimento atuação
Alunos a partir de 6 anos
Educação
até a idade adulta com 5 dias por semana
Saúde
transtorno invasivo do 4 horas diárias 58
Assistência
desenvolvimento Período da manhã e tarde
Social
(autismo).
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SALAS
Salas Nível/Modalidade
CEAPA I
Autismo e Patologias
Manhã
CEAPA II Associadas
CEAPA III
6 a 14 anos Ensino Fundamental
CEAPA IV A partir de 15 anos Atividade
Autismo e
Sócio-Educacional
CEAPA V Patologias Tarde
Associadas
CEAPA VI
CEAPA VII

Visa proporcionar condições de evolução e independência máxima, a usuários
portadores de transtorno invasivo de desenvolvimento (Autismo), de acordo com as
potencialidades de cada um, em atividades que farão parte do dia a dia e que sejam
integrados na sociedade ou participando de uma Instituição Especializada.

METAS DO PROGRAMA PARA 2010
Proporcionar condições de evolução e independência máxima.
Melhorar a comunicação dos usuários mantendo a comunicação aumentativa
/alternativa (PCS).
Continuar Reunião Pais em conjunto Psicologia e Psiquiatra.
Aumentar número de estudo de caso.
Aprimorar o PEI (Plano de Ensino Individualizado).
Aumentar atividade Física para alunos.
Capacitar equipe.
Repensar a dinâmica e metodologia das salas de aula.
Buscar alternativas para atendimento autista adulto em Oficina Terapêutica SUS.

1.4 - QUALIDADE DE VIDA – ATIVIDADE SÓCIO EDUCACIONAL
Total de alunos: 50
Nº de salas: 04
Período: Tarde

Capacidade de Área de
Público alvo Periodicidade
atendimento atuação
Alunos a partir de 18 5 dias por semana Educação
anos, deficiência 4 horas diárias 50 Saúde
grave. Período da tarde Assistência Social

PLANO DE AÇÃO 10
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SALAS
Salas Período Nível/Modalidade
Qualidade de Vida I Tarde
Qualidade de Vida II Tarde Ensino Fundamental
Atividade Sócio-
Qualidade de Vida III Tarde Educacional
Qualidade de Vida IV Tarde

Visa proporcionar ao aluno com portador de deficiência mental grave, condições de
vivenciar e experenciar situações que gerem bem estar físico, mental e ocupacional,
garantindo assim resultados positivos para sua realização pessoal.

METAS DO PROGRAMA PARA 2010
Acolher novos alunos e familiares.
Oferecer suporte aos ex- alunos encaminhados ao Centro de Convivência.
Reestruturar o espaço de habilidades, designando responsáveis por cada espaço.
Proporcionar oportunidade aos alunos para que possam se desenvolver de forma
sadia;
Oportunizar o acesso a cidadania, garantindo a sua participação na sociedade;
Planejar desligamento – terminalidade específica dos alunos a cima de 30 anos que
necessitem de apoio intensivo.
Prosseguir com as atividades executadas durante o ano (o rodízio, a utilização do
Espaço Habilidade, LARIE, Estimulação Sensorial, Comunicação Alternativa)
Prosseguir com os atendimentos de Snoelezen, utilização da quadra poliesportiva,
projeto Alívio, atividade de Psicomotricidade.
Oportunizar aos alunos a expressão dos seus desejos.
Preparar as famílias para as possíveis mudanças em relação a terminalidade.
Acrescentar novas estratégias de trabalhos.
Implementar nova parceria com escolas de música, dança , teatro,clubes (SESC,
SESI, Águas Quentes de Piratininga), Associação de moradores com o auxilio
inestimável da direção e serviço social.
Parceria com escolas do bairro para apresentações.
Dar continuidades nas atividades de oficina e passeios.

(cid:1) CONVÊNIO SECRETARIA MUNICIPAL
Atendimento, em consonância com o contido nos objetivos propostos de 350 alunos:

PLANO DE AÇÃO 11
Janeiro 2010