i HUBUNGAN PERSEPSI DAN SIKAP SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN PKn DI SD

176 Pages·2017·4.11 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HUBUNGAN PERSEPSI DAN SIKAP SISWA KELAS V PADA MATA
PELAJARAN PKn DI SD NEGERI TEGALREJO 2 YOGYAKARTA

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:
Anastasia Herlinawati
NIM: 131134013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017

i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk:
1. Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria karena selalu memberikan rahmat
kesehatan, kemudahan, dan selalu menyertai perjalanan kehidupanku.
2. Kedua orang tuaku terkasih Bapak Stefanus Sugiyat dan Ibu Maria
Magdalena Marsinem yang setia dalam mendampingiku, selalu
mendoakanku, dan memberikan dukungan yang luar biasa untukku hingga
saat ini.
3. Saudara-saudaraku Pakdhe Giyadi, Budhe Prapti, Mak Tug, Mbak Hermi,
Imel dan Arvin yang selalu mendukung dan mendoakanku.
4. Imanuel Candra Ardananta yang selalu setia memberi dukungan dan
semangat.
5. Semua sahabat-sahabatku
6. Almamater kebanggaanku, Universitas Sanata Dharma

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTTO

Never Give Up
(Anastasia Herlinawati)

“Janganlah takut, sebab Aku menyertai engkau, janganlah bimbang, sebab Aku
ini Allahmu; Aku akan meneguhkan, bahkan akan menolong engkau; Aku akan
memegang engkau dengan tangan kanan-Ku yang membawa kemenangan”
(Yesaya 41:10)

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK

HUBUNGAN PERSEPSI DAN SIKAP SISWA KELAS V PADA MATA
PELAJARAN PKn DI SD NEGERI TEGALREJO 2 YOGYAKARTA

Anastasia Herlinawati
Universitas Sanata Dharma
2017

Latar belakang pada penelitian ini adanya persepsi siswa yang cukup dilihat
dari hasil observasi yaitu sebesar 53% dan sikap siswa yang cukup yaitu sebesar
46%. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hubungan antara persepsi dan
sikap siswa pada mata pelajaran PKn di SD Negeri Tegalrejo 2 Yogyakarta pada
semester gasal tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian jenis kuantitatif. Metode
dalam penelitian ini yaitu metode survei. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa
kelas VA di SD Negeri Tegalrejo 2 Yogyakarta. Variabel dalam penelitian ini
terdiri dari tiga variabel, yaitu variabel bebas, variabel terikat, dan variabel
moderator. Variabel bebas adalah persepsi, variabel terikat adalah sikap siswa
pada mata pelajaran PKn, dan variabel moderator adalah model pembelajaran
Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR).
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terdapat hubungan positif,
hal ini menunjukkan bahwa semakin meningkat persepsi semakin meningkat pula
sikap siswa antara persepsi dan sikap siswa pada mata pelajaran PKn.
Berdasarkan hasil analisis correlation pearson product moment pada uji hipotestis
korelasi kelompok siswa persepsi dan sikap dengan sig. (2-tailed) yaitu 0,002 dan
Pearson correlation sebesar 0,499. Termasuk dalam kategori hubungan korelasi
yang sedang (karena 0,499 berada pada rentang 0,40-0,599).

Kata kunci: persepsi, sikap

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
THE CORRELATION BETWEEN PERCEPTION AND ATTITUDE FITH GRADE
V ON CIVIC LESSON IN ELEMENTARY SCHOOL TEGALREJO 2
YOGYAKARTA

Anastasia Herlinawati
Sanata Dharma University
2017

The background in this research has are enough of student’s perception
seen from the initial questionnaire that was equal to 53% and their attitudes are
enough students that is equal to 46%. The purpose of this research was to
describe the correlation between perception with attitude on subject in elementary
school Civic Tegalrejo 2 Yogyakarta in odd semester of 2016/2017 academic
year.
Research conducted for this type of research is quantitative. The method in
this research survey method. The subject 28 are child Tegalrejo VA SD Negeri 2
Yogyakarta. The variables on the research consisted of three variables, namely
the independent variable, the dependent variable and moderator variable. The
independent variable is the perception, the dependent variable is the attitude of
the students on the subject Civic and moderator variable is a Reflective
Pedagogical Paradigm.
The results of the research results and discussion there is a positive
relationship this indicates that increasing the perception of increasing student's
attitude anyway between the perception and attitude of students subjects Civics. It
is shown from the results of correlation analysis Pearson product moment
correlation hipotestis on a test group of students' perceptions and attitudes with
sig. (2-tailed) are 0,002 and Pearson correlation of 0,499. Included in the
category of medium correlation relationship (because 0.499 is at the range of
0.40-0,599).
Keywords: perception, attitude

ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan kasih-Nya sehingga
peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar dan tepat waktu. Skripsi yang
berjudul “HUBUNGAN PERSEPSI DAN SIKAP SISWA KELAS V PADA
MATA PELAJARAN PKn DI SD NEGERI TEGALREJO 2
YOGYAKARTA” disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Karena itu,
peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
2. Christiyanti Aprinastuti, S.Si., M.Pd. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
3. Apri Damai Sagita Krissandi, S.S., M.Pd. selaku Wakil Ketua Program
Studi Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
4. Drs. Paulus Wahana, M. Hum. selaku Dosen Pembimbing I yang telah
membimbing dan mendukung dengan bijaksana.
5. Elisabeth Desiana Mayasari, S.Psi., M.A. selaku Dosen Pembimbing II
yang telah membimbing dengan penuh kesabaran.
6. Drs. Sukawit, M.A. selaku Kepala SD Negeri Tegalrejo 2 Yogyakarta
yang telah memberikan ijin melakukan penelitian.
7. Siti Uminasroh S.Pd. selaku guru kelas VA yang telah membantu selama
pelaksanaan penelitian.
8. Siswa kelas VA SD Negeri Tegalrejo 2 Yogyakarta tahun ajaran
2016/2017 yang telah bersedia terlibat dalam penelitian.
9. Sekretaritat PGSD Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang telah
membantu proses perijinan penelitian skripsi.
10. Kedua orang tuaku terkasih Bapak Stefanus Sugiyat dan Ibu Maria
Magdalena Marsinem yang setia dalam mendampingiku, selalu

x