hubungan motivasi belajar, persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa

158 Pages·2016·6.45 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMPETENSI GURU DENGAN
KOMPETENSI SISWA
Survei pada 7 SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman
Yogyakarta

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Pendidikan Akuntansi

Oleh:
WASRI KRISTIANI GULO
NIM: 121334053
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
BIDANG KEAHLIAN KHUSUS PENDIDIKAN AKUNTANSI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan Karya ini Untuk:
1. Tuhan yang Maha Esa
2. Kedua Orang Tua ku yang senantiasa memberikan kasih sayang, dukungan dan doa
serta memberi motivasi
3. Saudara/Saudari ku yang telah memberi dukungan kepada saya
4. Pemerintah Kabupaten Nias Barat
5. Almamaterku tercinta, Program Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi
Universitas Sanata Dharma.

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

MOTTO

“Dalam kehidupan ini kita tidak dapat selalu
melakukan hal yang besar. Tetapi kita dapat
melakukan banyak hal kecil dengan cinta yang
besar.”
(Mother Teresa)

1 Tesalonika 5:16-18

“Bersukacitalah senantiasa. Tetaplah berdoa.
Mengucap syukurlah dalam segala hal, sebab itulah
yang dikehendaki Allah di dalam Kristus Yesus bagi
kamu.”

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA
TENTANG KOMPETENSI GURU, DENGAN
KOMPETENSI SISWA
Survei pada 7 SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman
Yogyakarta

Wasri Kristiani Gulo
Universitas Sanata Dharma
2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hubungan motivasi belajar
dengan kompetensi siswa SMK, 2) persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan
kompetensi siswa SMK.
Penelitian ini merupakan studi kasus pada SMK Negeri 1 Depok Sleman, SMK
Negeri 1 Tempel Sleman, SMK YPKK 1 Sleman, SMK YPKK 3 Sleman, SMK
Yapemda Sleman, SMK 17 Seyegan Sleman, SMK Hamong Putera 1 Pakem Program
Keahlian Akuntansi pada tahun ajaran 2015/2016 di Kabupaten Sleman Yogyakarta.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April – Mei 2016. Dari populasi penelitian yang
berjumlah 366 siswa diambil sampel sebanyak 207 siswa dengan teknik
Disproportionate Random Sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner dan
dianalisis dengan teknik korelasi Spearman.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) ada hubungan motivasi belajar
dengan kompetensi siswa SMK. Nilai koefisien korelasi (Spearman’s rho) = 0,341 dan
nilai probabilitas (nilai sig. (2-tailed)) = 0,000); 2) ada hubungan persepsi siswa tentang
kompetensi guru dengan kompetensi siswa SMK. Nilai Koefisien korelasi (Spearman’s
rho) = 0,349 dan nilai probabilitas (nilai sig. (2-tailed)) = 0,000).

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT

RELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION, STUDENTS’
PERCEPTION OF TEACHERS’ COMPETENCE, AND
STUDENTS’ COMPETENCE
A Survey on seven Vocational High Schools (SMK) of Accounting Study
Program in Sleman Regency Yogyakarta

Wasri Kristiani Gulo
Sanata Dharma University 2016

This research aims to know: 1) relation between learning motivation and
competence of Vocational High School students, 2) students’ perception of teachers’
competence and competence of Vocational High School students.
This research is a case study. It was carried out in Accounting Study Program of
SMK Negeri 1 Depok Sleman, SMK Negeri 1 Tempel Sleman, SMK YPKK 1 Sleman,
SMK Yapemda Sleman, SMK 17 Seyegan Sleman, SMK Hamong Putera 1 Pakem in
2015/2016 Akademic year in Sleman Regency Yogyakarta. This research was done in
April – May 2016. The population were 366 students. The sampling were 207 students.
The technique of taking sampling was Disproportionate Random Sampling technique.
Data were collected by questionnaire and analyzed by spearman correlation
teachnques.
The result of research shows that: (1) there is relation between learning
motivation and competence of Vocational High School students. The coefficient mark
of correlation (Spearman’s rho) = 0,341 and the probability mark (significant mark (2-
tailed)) = 0,000); 2) there is relation between students’ perception of teachers’
competence and competence of Vocational High School students. The coefficient mark
of correlation (Spearman’s rho) = 0, 349 and the probability mark (significant mark (2-
tailed)) = 0,000).

ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas segala
berkatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul
“HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA TETANG
KOMPETENSI GURU DENGAN KOMPETENSI SISWA”. Survei pada 7 SMK
Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta.
Skripsi ini ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan Akuntansi. Selain itu diharapkan
dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa Universitas Sanata Dharma, dan penulis
sendiri.
Selama penulisan skripsi ini, penulis telah dapat mendapat dorongan dan
bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu,
pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih dan penghormatan
kepada:
1. Bapak Rohandi, Ph. D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma.
2. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial.
3. Bapak Ignatius Bondan Suratno, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Akuntansi.
x