hubungan interaksi edukatif guru dengan siswa terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran ...

116 Pages·2015·3.14 MB·Indonesian

HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF GURU
DENGAN SISWA TERHADAP MINAT BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH
AKHLAK KELAS XI MA FUTUHIYYAH
2MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN
2015/2016

SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam

Oleh
ANA SORAYA
NIM 111 11 138

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA
2015
1
2
HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF GURU
DENGAN SISWA TERHADAP MINAT BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH
AKHLAK KELAS XI MA FUTUHIYYAH
2MRANGGEN DEMAK TAHUN PELAJARAN
2015/2016

SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Islam

Oleh
ANA SORAYA
NIM 111 11 138

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA
2015
3
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
FAKULTAS TARBIYAH
Jl. Tentara Pelajar 02 Telp. [phone] Fax. 323706 Salatiga Kode Pos 50721
Website : www.iainsalatiga.ac.id E-mail: [email protected]

Lamp : 4 eksemplar
Hal : Naskah skripsi
Saudara Ana Soraya
Kepada:
Yth. Dekan FTIK Salatiga
Di Salatiga

Setelah dikoreksi dan diperbaiki, maka skripsi Saudara:
Nama : Ana Soraya
NIM : 111 11 138
Jurusan : Tarbiyah
Fakultas : Pendidikan Agama Islam
Judul : HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF GURU
DENGAN SISWA TERHADAP MINAT
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
AQIDAH AKHLAK KELAS XI MA
FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN DEMAK
TAHUN 2015/2016
Telah kami setujui untuk dimunaqosahkan.

Salatiga, 31 Agustus 2015
Pembimbing,

Dr.Hj. Lilik Sriyanti, M.Si
NIP. 19660814 199103 2 003

4
SKRIPSI
HUBUNGAN INTERAKSI EDUKATIF GURU DENGAN SISWA
TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN
AQIDAH AKHLAK KELAS XI MA FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN
DEMAK TAHUN 2015/2016
DISUSUN OLEH
ANA SORAYA
NIM : 111 11 138
Telah dipertahankan di depan Panitia Dewan Penguji Skripsi Jurusan
Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga, pada Sabtu, 29 Agustus 2015 dan telah
dinyatakan memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I).
Susunan Panitia Penguji
Ketua Penguji : Suwardi, M.Pd __________________
Sekretaris Penguji : Dr. Hj. Lilik Sriyanti, M.Si __________________
Penguji I : Dr. Winarno, M.Pd __________________
Penguji II : Dra. Hj. Maryatin, M.Pd __________________
Salatiga, 29 Agustus 2015
Dekan FTIK IAIN Salatiga

Suwardi, M.Pd.
NIP. 19670121 199903 1 002

5
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
FAKULTAS TARBIYAH
Jl. Tentara Pelajar 02 Telp. [phone] Fax. 323706 Salatiga Kode Pos 50721
Website : www.iainsalatiga.ac.id E-mail: [email protected]

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Ana Soraya
NIM : 111 11 138
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Menyatakan bahwa skripsi ini saya tulis benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau
temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan
kode etik ilmiah.

Salatiga, 31 Agustus 2015
Penulis,

Ana Soraya
NIM. 111 11 138

6
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“ Mengharap kesuksesan tanpa pengorbanan ibarat
perahu yang berlayar di tanah yang kering,,,”
Persembahan :
Untuk Ayahanda Amat Rondi dan Ibundaku Ngatiyem (alm) yang selalu
mencurahkan kasih sayang dan doanya untuk masa depanku,,
Kakak-kakakku tersayang : kak Chusnul, kak Mucha, kak Yati, kak Alim,
dan kak Dhona, yang telah merawat adik terkecilnya dengan penuh
kesabaran,,
Belahan jiwaku Bisri Mustofa yang setia mendukung segala impianku
dan menemaniku meniti kehidupan nan penuh onak dan duri,,
Dosen pembimbingku Ibu Lilik Sriyanti yang telah membimbing dan
mengarahkanku,,,,
Dosen-dosenku, yang telah mengajariku banyak hal untuk bekal masa
depanku,,
Sahabat-sahabatku, Mentari dan Hayati yang akan jadi saksi atas
kesuksesanku nanti,,
Yang tak pernah terlupakan teman-temanku seperjuangan khususnya
keluarga besar Ya Bismillah 2011 IAIN Salatiga,,
Semua teman-teman yang telah banyak membantu di setiap keadaanku,,,

7
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,
Segala puji dan syukur senantiasa penulis haturkan kepada Allah SWT atas
segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan sebaik-baiknya. Sholawat serta salam semoga senantiasa
tercurahkan pada Rasulullah SAW, keluarga, sahabat, serta para pengikut
setianya. Adapun yang menjadi tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk
memenuhi syarat dan kewajiban guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam dalam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama
Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.
Dalam menyusun skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan yang penulis terima dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, kami
sampaikan Jazaakumullah khairan katsira dan terima kasih banyak kepada yang
terhormat :
1. Bapak Dr. Rahmat Hariyadi, M.Pd, selaku Rektor IAIN Salatiga
2. Bapak Suwardi, M.Pd selaku Dekan FTIK IAIN Salatiga
3. Ibu Siti Rukhayati, M.Ag selaku Ketua Jurusan PAI IAIN Salatiga
4. Ibu Dr. Hj. Lilik Sriyanti, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi yang selalu
memberikan saran, bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
selesai dengan maksimal sesuai yang diharapkan
5. Kepala sekolah dan keluarga besar MA Futuhiyyah 2 Mranggen Demak yang
telah banyak membantu dalam kelancaran penulisan ini
8
6. Bapak dan Ibu dosen IAIN Salatiga yang telah banyak membimbing dan
memberikan pengalaman belajar guna meningkatkan kemampuan baik dalam
bidang agama dan ilmu pengetahuan
7. Ayah dan kakak-kakakku tercinta yang selalu memberiku motivasi untuk terus
maju dan berjuang
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih kurang sempurna, maka dari itu
apabila pembaca menemukan kekurangan, mohon berkenan memberikan kritik
dan saran yang bersifat membangun. Dengan harapan semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi kami dan pembaca yang budiman. Semoga kita bersama
senantiasa mendapatkan rahmat dan petunjuk dari Allah SWT. Amiin..
Wassalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Salatiga, 28 Agustus 2015

Penulis

9
ABSTRAK
Soraya, Ana.2015. Hubungan Interaksi Edukatif Guru dengan Siswa terhadap
Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas XI MA
Futuhiyyah 2 Mranggen Demak Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi,
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam.
Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing Dr. Hj. Lilik Sriyanti,
M.Si.

Kata kunci : interaksi edukatif, dan minat belajar.
Permasalahan yang sering terjadi di dalam proses pembelajaran ini adalah
masih banyak guru-guru yang melakukan bentuk interaksi belajar mengajar
berjalan secara searah di sekolah. Akibatnya guru sangat aktif dan siswa menjadi
pasif dan tidak kreatif. Guru harus mampu membangkitkan minat belajar
siswanya melalui interaksi edukatif dalam proses pembelajaran. Apabila bahan
pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan siswa maka siswa tidak akan belajar
dengan sebaik-baiknya karena tidak ada daya tarik baginya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
korelasional. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode
angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI MA Futuhiyyah 2 Mranggen Demak. Adapun pengambilan
sampelnya dengan menggunakan teknik simple random sampling. Sampel diambil
20 % dari jumlah populasi yakni sebanyak 43 responden. Dalam menganalisis
data penulis menggunakan analisis pendahuluan dengan menggunakan rumus
prosentase, analisis lanjut dengan menggunakan product moment, dan
pembahasan.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Interaksi edukatif guru
dengan siswa pada kategori baik sebanyak 10 responden atau 23,2 %, sedang
sebanyak 22 responden atau 51,2%, dan buruk 11 responden atau 25,6% .
Sehingga interaksi edukatif guru dengan siswa sebagian besar adalah sedang. (2)
Minat belajar siswa pada kategori tinggi sebanyak 6 responden atau 13,9 %,
sedang sebanyak 22 responden atau 51,2 %, dan rendah sebanyak 15 responden
atau 34,9%. Sehingga minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak
sebagian besar adalah sedang. (3) Ada hubungan positif antara interaksi edukatif
guru dengan siswa terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah
Akhlak kelas XI MA Futuhiyyah 2 Mranggen Demak tahun pelajaran 2015/2016.
Hal ini terbukti karena r lebih besar dari pada r tabel (r product moment) yaitu
xy
0,316 yang mana dengan N = 43 diperoleh nilai r pada taraf signifikan 5% sebesar
0,301, sehingga hipotesis dapat diterima.

10