Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes

164 Pages·2010·2.24 MB·Dutch

Hogeschool Utrecht, Instituut Archimedes

Opleiding: Lerarenopleidingen; hbo-bachelor
Locatie: Utrecht
Croho’s: z.o.z.
Varianten: voltijd/deeltijd

Visitatiedata: 14, 15 en 16 september 2009

© Netherlands Quality Agency (NQA)
Utrecht, februari 2010
2/164 © NQA - visitatie Hogeschool Utrecht, Lerarenopleidingen hbo-bachelor
Overzicht opleidingen, varianten en crohonummers

Cluster Welzijn, Zorg en Maatschappij varianten crohonummer
Aardrijkskunde voltijd/deeltijd 35201
Geschiedenis voltijd/deeltijd 35197
Welzijn en zorg voltijd/deeltijd 35388
Omgangskunde voltijd/deeltijd 35421

Cluster Talen
Duits voltijd/deeltijd 35193
Engels voltijd/deeltijd 35195
Frans voltijd/deeltijd 35196
Nederlands voltijd/deeltijd 35198
Spaans voltijd/deeltijd 35255

Cluster Exact
Biologie voltijd/deeltijd 35301
Natuurkunde voltijd/deeltijd 35261
Scheikunde voltijd/deeltijd 35199
Techniek voltijd/deeltijd 35254
Wiskunde voltijd/deeltijd 35221
© NQA - visitatie Hogeschool Utrecht., Lerarenopleidingen hbo-bachelor 3/164
4/164 © NQA - visitatie Hogeschool Utrecht, Lerarenopleidingen hbo-bachelor
Inhoud

Inhoud 5
Deel A: Onderwerpen 7
1.1 Voorwoord 9
1.2 Inleiding 10
1.3 Werkwijze 12
1.4 Oordeelsvorming 14
1.5 Oordelen per facet en onderwerp
Deel B: Facetten 21
Onderwerp 1 Doelstelling van de opleiding 23
Onderwerp 2 Programma 27
Onderwerp 3 Inzet van personeel 42
Onderwerp 4 Voorzieningen 46
Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg 49
Onderwerp 6 Resultaten 54

Deel C: Nadere onderbouwing van de opleidingsspecifieke facetten 61
Cluster Welzijn, zorg en maatschappij 63
Cluster Talen 75
Cluster Exact 94
Deel D: Bijlagen 115
Bijlage 1: Onafhankelijkheidsverklaring panelleden 116
Bijlage 2: Deskundigheden panelleden 137
Bijlage 3: Bezoekprogramma 154
Bijlage 4: Overzichtslijst van door de opleiding ter inzage gelegd materiaal 156
Bijlage 5: Domeinspecifieke referentiekader en opleidingscompetenties 164
© NQA - visitatie Hogeschool Utrecht., Lerarenopleidingen hbo-bachelor 5/164
6/164 © NQA - visitatie Hogeschool Utrecht, Lerarenopleidingen hbo-bachelor
Deel A: Onderwerpen

© NQA - visitatie Hogeschool Utrecht., Lerarenopleidingen hbo-bachelor 7/164
8/164 © NQA - visitatie Hogeschool Utrecht, Lerarenopleidingen hbo-bachelor
1.1 Voorwoord

Dit rapport is het verslag van het panel dat in opdracht van NQA veertien 2de graads
lerarenopleidingen (hbo bachelor) van Instituut Archimedes van Hogeschool Utrecht heeft
onderzocht. Het beschrijft de werkwijze, de bevindingen en de conclusies. Het onderzoek
heeft plaatsgevonden in het kader van de accreditatie van hogere beroepsopleidingen. Het
onderzoek is begonnen in juni 2009 toen de zelfevaluatierapporten deel A: Generiek en deel
B: Opleidingsspecifiek zijn aangeleverd. Als onderdeel van het onderzoek heeft het panel de
opleidingen gevisiteerd op 14, 15 en 16 september 2009.

Het panel bestond uit:
De heer drs. ir. A. Mittelmeijer RI (voorzitter, domeinpanellid cluster Welzijn, zorg en
maatschappij);
Mevrouw drs. T.J.G. van der Heijden (domeinpanellid cluster Talen en adviseur Nederlands);
De heer drs. A.J. Mast (domeinpanellid cluster Exact en adviseur Scheikunde);
Mevrouw R. van Aelst (student panellid);
Mevrouw drs. M.E. Voorthuis (NQA-auditor);
Mevrouw Y. Griffioen-Kingma (NQA-auditor);
De heer drs. L.S. van der Veen (NQA-auditor).

Dit panel voldoet aan de eisen zoals gesteld in het document Protocol ter beoordeling van de
werkwijze van visiterende en beoordelende instanties (NVAO, oktober 2007). Het panel
beschikt over relevante werkvelddeskundigheid en over vakdeskundigheid. Onder
vakdeskundigheid wordt verstaan: “vertrouwd zijn met de meest recente ontwikkelingen en
vertrouwd zijn met lesgeven en beoordeling en toetsing minstens op het niveau, de oriëntatie
van de te beoordelen opleidingen”. Daarnaast beschikt het panel over
onderwijsdeskundigheid, studentgebonden deskundigheid en visitatiedeskundigheid
(zie bijlage 2).

Zoals wordt beschreven in paragraaf 1.3 is voor deze visitatie het kernpanel aangevuld met
een aantal vakadviseurs, die het kernpanel op de facetten 2.1, 2.2, 2.3, 2.7, 2.8 en 6.1
hebben geadviseerd over de afzonderlijke opleidingen.
De adviseurs waren:
De heer J.G. Bakkelo (adviseur Duits)
Mevrouw drs. M.J. Bodde (adviseur Engels)
De heer dr. A. Hoeflaak (adviseur Frans)
De heer drs. J. Espinola Vasquez (adviseur Spaans)
Mevrouw drs. J.W.M.J. Daemen (adviseur Wiskunde)
Mevrouw drs. J.E. Frederik (adviseur Techniek)
De heer dr. H. Vos (adviseur Natuurkunde)
De heer drs. C.J. Smeets (adviseur Biologie)
De heer J. Gaasterland (adviseur Aardrijkskunde)
Mevrouw drs. J.I.G.M. Tuithof (adviseur Geschiedenis)
Mevrouw E.L. Dansen (adviseur Gezondheidszorg en welzijn)
Mevrouw Mr. G.M.E. Braakhuis (adviseur Omgangskunde)
© NQA - visitatie Hogeschool Utrecht., Lerarenopleidingen hbo-bachelor 9/164
Het rapport bestaat de volgende delen:
• Deel A: het Onderwerprapport, waarin de oordelen van het panel over de
basiskwaliteit van de opleidingen op onderwerpniveau worden uitgesproken met
daarbij de overwegingen waarop die oordelen zijn gebaseerd. Het gaat hier om
oordelen in de gradatie positief/negatief. Tevens wordt hier het eindoordeel over de
opleidingen geformuleerd.
• Deel B: het Facetrapport waarin op facetniveau door het panel oordelen en
argumenten ter onderbouwing van dat oordeel worden gegeven. De oordelen gaan
uit van de vierpuntsschaal (onvoldoende, voldoende, goed en excellent), conform het
voorschrift van de NVAO. Uitzondering hierop is facet 2.6, als gevolg van aanvullende
instructies van de NVAO wordt hier het oordeel voldaan of niet voldaan gegeven.
Voor een uitgebreide beschrijving van de wijze waarop de oordelen tot stand zijn
gekomen wordt verwezen naar paragraaf 1.4 Oordeelsvorming. Het Facetrapport
vormt de basis van het Onderwerprapport.
• Deel C: dit deel bevat een aanvullende onderbouwing voor de facetten 2.1, 2.2, 2.3,
2.7, 2.8 en 6.1.
• Deel D: in dit deel zijn alle relevante bijlagen opgenomen.

1.2 Inleiding

Instituut Archimedes maakt deel uit van de Faculteit Educatie (FE) van de Hogeschool
Utrecht. De faculteit is één van de grootste educatieve faculteiten van Nederland met ruim
8.000 studenten, circa 800 medewerkers, 16 bachelor- en 14 masteropleidingen. Naast
Archimedes kent de faculteit de volgende instituten:
- Instituut Theo Thijssen (ITT), de lerarenopleiding primair onderwijs;
- Seminarium voor Orthopedagogiek (SvO), opleidingen voor speciaal onderwijs;
- Instituut voor Gebaren, Taal en Dovenstudies (IGT&D), opleidingen voor
dovenstudies/gebarentaal;
- Interfacultair Instituut Pedagogiek (IIP), opleidingen pedagogiek.
De Faculteit Educatie voert landelijk op een breed terrein nascholings- en contractactiviteiten
uit in de educatieve en pedagogische sector (PO, VO, MBO, lerarenopleidingen, jeugdzorg
en dovenstudies).
De Faculteit Educatie heeft acht lectoraten: “lesgeven in de multiculturele school”, “leer- en
gedragsproblemen in de onderwijspraktijk”, “beroepsonderwijs”, “vernieuwende
opleidingsmethodiek en -didactiek”, “spel”, “leesproblemen”, “gecijferdheid” en
“dovenstudies”. De lectoraten en de opleidingen voeren samen praktijkgericht en
toepassingsgericht onderzoek uit.

Instituut Archimedes
Instituut Archimedes wordt aangestuurd door de Algemeen Directeur en de Adjunct
Directeur. Onder hen ressorteren vier afdelingen: Beleid en kwaliteit en ICT, Planning en
Control, Personeel en Organisatie en het Bedrijfsbureau aan de ene kant en het Centrum
Archimedes, Professionalisering en Communicatie en PR aan de andere kant. Onder deze
10/164 © NQA - visitatie Hogeschool Utrecht, Lerarenopleidingen hbo-bachelor