Histoire planétaire 12e année

223 Pages·2008·1.26 MB·French

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Histoire planétaire 12
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Programme d’études du cours « Histoire planétaire 12e année » : 2008
Droit d’auteur de la Couronne, Province de la Nouvelle-Écosse 2008
Préparé par le Conseil scolaire acadien provincial
Approuvé par la Direction des services acadiens et de langue française du ministère de l’Éducation,
Province de la Nouvelle-Écosse.
Les auteurs ont fait tout leur possible pour indiquer les sources d’origine et pour respecter
la Loi sur le droit d’auteur. Si, dans certains cas, des omissions ont eu lieu,
prière d’en aviser le Conseil scolaire acadien provincial
au [phone] pour qu’elles soient rectifiées.
Données relatives au catalogue de la publication
ISBN : 1-55457-045-X
La reproduction du contenu de ce document est autorisée, dans sa totalité ou en partie,
dans la mesure où elle s’effectue dans un but non commercial et qu’elle indique clairement
que ce document est une publication du Conseil scolaire acadien provincial (CSAP).
PROGRAMME D’ÉTUDES – HISTOIRE PLANÉTAIRE 12e ANNÉE iii

Table des matières
Avant-propos .......................................................................................................................vii
Cadre théorique
Contexte de l’éducation publique
Finalité de l’éducation publique ................................................................................3
Buts et objectifs de l’éducation publique ...................................................................3
Philosophie des programmes d’études .......................................................................5
Résultats d’apprentissage transdisciplinaires ...............................................................6
Énoncé de principe relatif au français parlé et écrit ..................................................10
Énoncé de principe relatif à l’évaluation fondée sur les résultats
d’apprentissage ...................................................................................................11
Énoncé de principe relatif à l’intégration des technologies de
l’information et des communications .................................................................11
Contexte de la discipline
Définition et rôle de la discipline .............................................................................12
Nature de l’apprentissage .........................................................................................12
Nature de l’enseignement ........................................................................................14
Buts et résultats d’apprentissage généraux de la discipline ........................................16
Progression de la discipline ......................................................................................18
Composantes pédagogiques du programme d’études
Profil psychopédagogique de l’élève .........................................................................20
Résultats d’apprentissage transdisciplinaires reliés aux programmes d’études ............21
Résultats d’apprentissage généraux des programmes d’études ...................................24
Résultats d’apprentissage spécifiques ........................................................................24
Plan d’études
Introduction ............................................................................................................31
La guerre froide .......................................................................................................39
La décolonisation ....................................................................................................51
Les changements sociaux .........................................................................................65
Les droits de la personne .........................................................................................81
Le monde actuel ......................................................................................................95
La conclusion ........................................................................................................111
Annexes
Annexe 1 : Introduction .....................................................................................117
Annexe 2 : La guerre froide .................................................................................137
Annexe 3 : La décolonisation ..............................................................................157
Annexe 4 : Les changements sociaux ...................................................................163
Annexe 5 : Les droits de la personne ...................................................................175
Annexe 6 : Le monde actuel ...............................................................................183
Annexe 7 : Projet de synthèse .............................................................................195
Références bibliographiques
Bibliographie ........................................................................................................213
PROGRAMME D’ÉTUDES – HISTOIRE PLANÉTAIRE 12e ANNÉE v

AVANT-PROPOS
Ce document est destiné au conseil scolaire, au personnel administratif
des écoles et au personnel enseignant. Il présente les buts, le contenu et
la démarche pédagogique du programme « Histoire planétaire 12e année »
offert dans les écoles du Conseil scolaire acadien provincial.
Ce programme d’études Histoire planétaire 12 a été élaboré pour les élèves
du secondaire 2e cycle des écoles acadiennes de la Nouvelle-Écosse.
La Direction des services acadiens et de langue française du ministère de
l’Éducation de la Nouvelle-Écosse désire remercier ceux et celles qui ont
contribué à l’élaboration de ce document.
N.B. Dans ce document, le générique masculin est utilisé sans aucune
discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.
PROGRAMME D’ÉTUDES – HISTOIRE PLANÉTAIRE 12e ANNÉE vii

CADRE THÉORIQUE
CADRE
THÉORIQUE
CADRE
THÉORIQUE