Table Of Content1
HARAPAN BARU
Buku 1
Tingkat Pemula Pemberantasan Buta Huruf pada
orang dewasa, untuk mengajar membaca dan
menulis, dengan bahan dari isi Alkitab
Bagaimana caranya menulis huruf-huruf:
a i k n t r
u l m e y s
g d y o b
h c p j w
PENTING
Untuk mengajar dengan hasil yang baik, hendaknya Anda
mengikuti metode pengajaran dan petunjuk yang ada dalam
“Penuntun Mengajar”, Halaman 4-17. Setiap orang yang
mengajarkan bahan ini tidak akan dapat mengajar dengan tepat,
apabila tidak teliti membaca dan berlatih “Apa yang diucapkan
oleh guru” dalam “Penuntun Mengajar” itu (mulai Halaman 8). Guru
hendaklah banyak membaca dan mempersiapkan diri sebelum
mengajarkan
Buku HARAPAN BARU ini dapat diperoleh dari:
Lembaga Literatur Baptis
Kotak Pos 1119
Bandung 40011
Literacy International
[email protected]
Suku kata diulang untuk Buku 1: (Agar murid
mengulanginya dengan teratur.)
a i u e o
ka ki ku ke ko
na ni nu ne no
ta ti tu te to
ra ri ru re ro
ma mi mu me mo
la li lu le lo
ya yi yu ye yo
sa si su se so
ang ing ung eng ong
da di du de do
nya nyi nyu nye nyo
ba bi bu be bo
ha hi hu he ho
ca ci cu ce co
pa pi pu pe po
ja ji ju je jo
wa wi wu we wo
ga gi gu ge go
Mazmur 23:1-6 — Tuhan adalah gembalaku, takkan kekurangan aku. Ia
membaringkan aku di padang yang berumput hijau, Ia membimbing aku
ke air yang tenang; Ia menyegarkan jiwaku. Ia menuntun aku di jalan
yang benar oleh karena nama-Nya. Sekalipun aku berjalan dalam lembah
kekelaman, aku tidak takut bahaya, sebab Engkau besertaku; gada-Mu
dan tongkat-Mu, itulah yang menghibur aku. Engkau menyediakan
hidangan bagiku, di hadapan lawanku; Engkau mengurapi kepalaku
dengan minyak; pialaku penuh melimpah. Kebajikan dan kemurahan
belaka akan mengikuti aku, seumur hidupku; dan aku akan diam dalam
rumah Tuhan sepanjang masa.
a A
BEBERAPA NAS ALKITAB
b B
Kisah Para Rasul 16:31 — Jawab mereka,
“Percayalah kepada Tuhan Yesus Kristus dan engkau c C
akan selamat, engkau dan seisi rumahmu.”
d D
I Korintus 15:3-4 — Sebab yang sangat penting telah
e E
kusampaikan kepadamu, yaitu apa yang telah kuterima
sendiri, ialah bahwa Kristus telah mati karena dosa- f F
dosa kita, sesuai dengan Kitab Suci, bahwa Ia telah
g G
dikuburkan, dan bahwa Ia telah dibangkitkan, pada
hari yang ketiga, sesuai dengan Kitab Suci.
h H
Ibrani 9:14, 28 — Betapa lebihnya darah Kristus, yang i I
oleh Roh yang kekal telah mempersembah- kan diri-
Nya sendiri kepada Allah sebagai persembahan yang j J
tak bercacat, akan menyucikan hati nurani kita dari
k K
perbuatan-perbuatan yang sia-sia, supaya kita dapat
beribadah kepada Allah yang hidup? Demikian pula l L
Kristus hanya satu kali saja mengorbankan diri-Nya
m M
untuk menanggung dosa banyak orang. Sesudah itu Ia
akan menyatakan diri-Nya sekali lagi tanpa
n N
menanggung dosa untuk menganugerahkan
keselamatan kepada mereka, yang menantikan Dia. o O
p P
SILAKAN
r R
Kami akan menghargainya bila para pemakai
bahan Pemberantasan Buta Huruf berupa buku s S
HARAPAN BARU akan memberi tahu kami tentang
t T
pengalaman Anda pada waktu Anda mengajar dengan
memakai metode Pemberantasan Buta Huruf ini.
u U
Saran Anda diterima dengan gembira. Silakan
menyurati kami di: v V
w W
Lembaga Literatur Baptis
Kotak Pos 1119
y Y
Bandung 40011
z Z
Harapan Baru
Penulis: Marthinus Yaroseray
Edi Ginting
Destryna Nainggolan
Edward Sitepu
Dibantu oleh: Robert Rice, Robert Biederman
Juru Gambar: Pouw Kian Tiong
Buku 1, Pelajaran 1-23
Huruf-huruf yang diperkenalkan di dalam Pelajaran 1-23
adalah sebagai berikut:
1. a,i,k,n 9. e,o 17. h,T
2. t 10. — 18. c
3. r 11. y 19. p
4. u 12. s 20. j
5. m 13. M,ng 21. w
6. — 14. d,S 22. g
7. l 15. ny 23. Huruf besar
8. — 16. b
Diterbitkan oleh Lembaga Literatur Baptis
Dicetak oleh Lembaga Literatur Baptis
Copyright © 1992, Lembaga Literatur Baptis dan
Literacy International
1800 S. Jackson Avenue
Tulsa OK 74107, U.S.A.
All rights reserved.
KATA PENGANTAR
Orang dewasa yang dapat membaca dan menulis adalah
suatu kekayaan bagi bangsa dan gerejanya. Pembaca yang
dewasa dapat mengerti dan memegang hukum negaranya.
Dengan kemampuannya membaca ia dapat meningkatkan
pengertian. Dia dapat memberikan dukungan doa yang lebih baik
bagi negara dan pemimpinnya.
Pembaca dewasa menjadi seorang Kristen yang lebih kuat
karena membaca Firman Allah. Dia dapat menjadi penolong yang
lebih baik bagi pendeta dan anggota gereja yang lain ketika dia
membaca Alkitab bagi dirinya sendiri.
Alkitab mengatakan: “Pertama-tama aku menasihatkan:
Naikkanlah permohonan, doa syafaat dan ucapan syukur untuk
semua orang, untuk raja-raja dan untuk semua pembesar, agar
kita dapat hidup tenang dan tenteram dalam segala kesalehan dan
kehormatan. Itulah yang baik dan yang berkenan kepada Allah,
Juruselamat kita, yang menghendaki supaya semua orang
diselamatkan dan memperoleh pengetahuan akan kebenaran” (I
Tim. 2:1-4).
Setiap orang Kristen seharusnya menjadi seorang
pembaca Alkitab yang teratur. Marilah kita menolong orang lain
untuk membaca dan menulis. Setiap orang Kristen yang dapat
membaca seharusnya mengajar orang lain yang belum dapat
membaca. “Setiap satu orang mengajar satu orang”, dan dengan
demikian kita menolong semua orang untuk membaca.
HARAPAN BARU adalah terutama untuk mengajar orang
Kristen membaca Alkitabnya. Ada dua bagian, dengan jumlah 60
pelajaran. Guru hendaknya mengikuti ÒPenuntun MengajarÓ agar
dapat mengajarkan bahan ini dengan benar. Huruf-huruf besar
diperkenalkan dalam Pelajaran 23. Bahan dari isi Alkitab dimulai
dengan Pelajaran 12 dan 13, yang memperkenalkan nama “Yesus
Mesias”. Pada akhir setiap pelajaran ada nas Alkitab untuk
dibacakan oleh guru. Angka-angka, ilmu berhitung, dan cara
menulis surat diajarkan dalam Pelajaran 33 dan 34. Seluruh isi
Alkitab diringkaskan dalam Pelajaran 35 sampai dengan 60.
2
PETUNJUK MENGAJAR YANG BERHASIL
1. Berbicara dengan lembut. Senantiasa bersikap hormat dan
sopan.
2. Berbicara sesedikit mungkin.
3. Senantiasa memberi semangat kepada siswa. Pujilah mereka
sesering mungkin atas usaha yang baik. Jangan menjadi
marah bila ada kesalahan.
4. Jangan katakan, “Tidak, itu salah. Masa kamu tidak tahu?”
5. Senantiasa rendah hati; tunjukkanlah hormat kepada siswa
Anda. Perlakukanlah mereka sebagai sesama yang
sederajat; jangan menganggap diri Anda sebagai orang yang
paling hebat.
6. Jangan sekali-kali menertawakan siswa atas kesalahan-
kesalahannya. Juga jangan biarkan orang lain
menertawakannya.
7. Kasihilah siswa dan beri tahukan tentang keyakinan Anda
bahwa mereka bisa maju dengan cepat dalam pelajarannya.
Doa — Pelayanan — Kesaksian
PENTING
Tidak mungkin mengajarkan pelajaran-pelajaran dalam
buku ini secara tepat, tanpa mengikuti “Lima Langkah”. Lihat
Halaman 22-24. Guru hendaknya mengingat “Lima Langkah” pada
waktu mengajarkan Pelajaran 1, serta setiap pelajaran yang
selanjutnya. Lihat juga “Penuntun Mengajar”, Halaman 4-17.
Setiap pelajaran ini hendaknya diajarkan dengan memakai “Lima
Langkah”, dan tidak dengan metode yang lain.
3
PENUNTUN MENGAJAR
BAGAIMANA MENGAJAR DAN BERSAKSI
A. BAGAIMANA BERSAKSI
I. Persiapan untuk bersaksi
II. Apa yang diucapkan oleh orang Kristen
B. BAGAIMANA MENGAJAR
I. Persiapan untuk mengajar
II. Latihan pra-membaca
III. Apa yang diucapkan oleh guru
IV. Bagaimana mengajar menulis
V. Pekerjaan rumah
VI. Huruf-huruf besar
KESIMPULAN
A. BAGAIMANA BERSAKSI
I. Persiapan untuk bersaksi
Tujuan utama dari pelayanan PBH (Pemberantasan Buta Huruf)
yang kami lakukan adalah untuk mengajar siswa membaca Alkitab.
Dengan membaca Alkitab, maka kehidupan siswa dikuatkan, dan ia
menjadi saksi di gereja.
Guru harus selalu siap memanfaatkan kesempatan bersaksi
dalam setiap jam pelajarannya. Sementara membantu siswa membaca,
guru akan melihat kebutuhan-kebutuhan rohani mereka yang lebih dalam.
Hendaknya guru menjadi sahabat kepada siswa. Memulai dan mengakhiri
pelajaran dengan doa dan nas atau bagian Alkitab adalah salah satu cara
membuka kesempatan bersaksi. Sebelum pelajaran dimulai, guru yang
baik lebih dahulu berdoa di rumah.
Kesaksian guru pada akhir setiap pelajaran merupakan bagian
yang sangat penting dari pelajaran-pelajaran yang diberikannya. Pada
halaman kedua dari setiap pelajaran, ada nas Alkitab. Pada akhir setiap
pelajaran, guru bisa membaca nas ini bagi siswa. Atau ia bisa juga
membaca salah satu bagian dari Injil, atau pun bagian lainnya dari Alkitab.
Nama Yesus mulai dipakai pada Pelajaran 12. Juga untuk setiap
pelajaran berikutnya, dalam bagian bacaan selalu dimasukkan isi cerita
Alkitab. Guru harus selalu siap setiap saat untuk meninggikan Yesus agar
siswa bisa melihat Dia dan memberi tanggapan. Yesus mengatakan, “Aku,
4
apabila Aku ditinggikan dari bumi [di salib], Aku akan menarik semua
orang datang kepada-Ku" (Yohanes 12:32).
Tanpa kesaksian, maka pelayanan mengajar Anda belumlah
cukup. Kesaksian tanpa pelayanan, seringkali tidak bisa meyakinkan
orang. Tetapi doa, pelayanan yang dilakukan dengan penuh kasih, serta
kesaksian — tiga-tiganya — menjadi satu paduan yang paling baik untuk
membawa orang kepada Yesus.
Sejak awal pelajaran, bantulah siswa untuk merasa bebas dan
santai. Dengan begitu, maka pada akhir pelajaran, ia akan siap dan
merasa betah mendengarkan kesaksian guru. Sebelum berangkat
mengajar, berdoalah agar ada kesempatan untuk bersaksi selama
mengajar. Dan agar siswa bisa mendengar kesaksian itu dengan baik.
Cara di bawah ini sangat berguna untuk menyampaikan Injil dalam
pelayanan PBH.
II. Apa yang diucapkan oleh orang Kristen
Satu cara yang paling mudah untuk berbicara tentang kekristenan
pada saat mengajar. Yaitu memulai setiap pelajaran dengan doa. Begitu
juga untuk mengakhiri pelajaran — selalu dengan doa. Misalnya: “Tuhan,
saya mengucap syukur pada-Mu atas kesempatan memberi pelajaran ini.
Tolong agar kami belajar dengan baik. Dalam nama Yesus Mesias, amin.”
Jika pengajaran Anda sungguh-sungguh diwarnai dengan doa dan
kasih Yesus Mesias, maka lambat laun siswa akan bertanya dalam hati:
“Kenapa guru saya begitu baik? Apa yang membuat dia begitu baik?”
Pada akhir pelajaran pertama, guru mengajukan pertanyaan ini: “Apakah
Saudara tahu mengapa orang Kristen mengajar orang-orang lain
membaca?” Selanjutnya guru mengatakan: “Kami melakukan ini karena
Yesus Mesias menginginkannya. Yesus Mesias adalah pemimpin kami.
Dia adalah satu-satunya pribadi terbaik yang pernah hidup. Ia
menyembuhkan orang-orang yang sakit. Ia memberi makan orang-orang
lapar. Ia membuka mata orang buta. Tapi yang paling hebat, adalah Ia
sangat mengasihi saya. Buktinya? Ia sampai menderita dan mati untuk
dosa-dosa saya. Juga untuk dosa-dosa Saudara. Yesus mati sebagai
satu-satunya kurban dari Allah untuk semua orang. Lalu Allah
membangkitkan Dia dari kematian. Dan sekarang Yesus hidup bersama
Bapa-Nya di surga. Ia dapat mengampuni dosa-dosa kita dan memberikan
kedamaian Allah dalam hati kita. Saya rindu agar Saudara mengenal Dia
dan belajar untuk membaca mengenai Dia dalam Alkitab. Yesus Mesias
adalah Juruselamat saya. Dia bisa menjadi Juruselamat bagi Saudara
juga.”
Dengan memperlakukan siswa sebagai sahabat, berarti Anda
sedang membuka kemungkinan bagi siswa untuk mendengar mengenai
Yesus Mesias dari mulut Anda. Jadilah sahabat bagi siswa, sampai siswa
5
menaruh kepercayaan kepada Anda. Dengan persahabatan seperti ini,
akan terbuka pintu baginya untuk menjadi sahabat Yesus dan menikmati
karunia keselamatan.
Dengan semangat dan pengalaman berdasarkan pelajaran
pertama, Anda siap memberi kesaksian kedua. Daripada bercerita, Anda
dapat melakukan kesaksian kedua dengan cara membaca. Anda dapat
memulainya dengan mengatakan:
“Saya telah berbicara kepada Saudara tentang kasih yang luar
biasa dari Yesus Mesias. Ia mati, tapi kemudian hidup kembali. Sekarang
saya akan membacakan salah satu cerita yang luar biasa mengenai
Yesus. Cerita ini terdapat dalam Alkitab. Orang-orang yang tidak dapat
membaca tidak tahu sesuatu yang tertulis dalam buku. Akan tetapi,
begitu Saudara menyelesaikan pelajaran PBH, maka Saudara bisa
membaca sendiri cerita mengenai Yesus. Yang akan saya baca adalah
cerita tentang satu orang yang lahir buta . . .” (Yohanes 9:1-7, 35-41).
Kesaksian guru pada akhir setiap pelajaran merupakan bagian
yang penting dari seluruh pelajaran. Sebagai kesaksiannya, pada akhir
tiap jam pelajaran, guru membaca nas Alkitab. Nas ini terdapat pada
halaman kedua dari setiap pelajaran. Atau, guru bisa pilih nas lain.
Misalnya dari Injil, atau dari bagian-bagian lain dalam Alkitab. Jawablah
setiap pertanyaan siswa. Dengarlah Roh Kudus. Hanya Roh Kudus yang
dapat menuntun Anda memberi jawaban-jawaban yang perlu. Ia juga
menghindarkan Anda dari jawaban-jawaban yang tidak perlu. Yang paling
penting adalah kesiapsediaan Anda untuk memberi kesaksian.
B. BAGAIMANA MENGAJAR
I. Persiapan untuk mengajar
Sebelum mulai mengajar, beri tahulah siswa bahwa ada satu hal
yang Anda harapkan dari dirinya. Jika ia berhasil menyelesaikan pelajaran
PBH, maka ia harus mengajar sekurang-kurangnya satu orang lain sampai
bisa membaca. Sebagaimana ia menerima pelajaran dengan cuma-cuma,
maka ia juga sebaiknya mau menolong orang lain.
Cara mengajar orang dewasa berbeda sekali dengan mengajar
anak-anak. Orang dewasa belajar atas kemauan sendiri. Bukan karena
dipaksa. Banyak orang dewasa takut kalau-kalau mereka tidak bisa
belajar. Mereka juga takut malu kalau gagal. Yang penting, orang dewasa
mau belajar. Bahkan kalau bisa, mereka mau belajar secepat-cepatnya
dan dengan cara yang paling mudah. Oleh karena itu, maka kita meminta
orang dewasa untuk langsung mulai membaca sejak pelajaran pertama.
Anda tidak mau menyinggung perasaan siswa, bukan? Bahkan
sebaliknya, Anda mengharap siswa mengikuti terus pelajaran yang Anda
berikan. Karena itu, Anda perlu memperhatikan hal-hal berikut ini:
6
