Table Of ContentJessica Heesen (Hg.)
Handbuch Medien-
und Informationsethik
J. B. Metzler Verlag
Die Herausgeberin
Jessica Heesen, PD Dr. der Philosophie, ist Leiterin der
Nachwuchsforschungsgruppe »Medienethik in interdiszipli-
närer Perspektive« am Internationalen Zentrum für Ethik in
den Wissenschaften der Universität Tübingen.
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ISBN 978-3-476-02557-9
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© 2016 J. B. Metzler Verlag GmbH, Stuttgart (Foto: photocase)
www.metzlerverlag.de Satz: Claudia Wild, Konstanz, in Kooperation
[email protected] mit primustype Hurler GmbH, Notzingen
Inhalt
I Einleitung Jessica Heesen VI Problematische Inhalte
19 Propaganda Guido Zurstiege 146
II Kontexte der Medien- und 20 Diskriminierung Ricarda Drüeke 153
Informationsethik 21 Gewaltdarstellungen Petra Grimm 161
22 Pornografie Doris Allhutter 170
1 Medienphilosophie Stefan Münker 10 23 Privatsphäre Petra Grimm / Hans Krah 178
2 Mediensoziologie Michael Jäckel 17
3 T echnikethik Armin Grunwald 25
4 Medien- und Kommunikationswissenschaft VII Informationstechnische Herausforderungen
Barbara Thomaß 33
5 A ngewandte Ethik Alexander Filipović 41 24 Überwachung Dietmar Kammerer 188
25 Informationelle Selbstbestimmung
Silke Jandt 195
III Leitwerte der Medien- und 26 Algorithmen Nele Heise 202
Informationsethik 27 Big Data Philipp Richter 210
28 U mfassende IT-Systeme Klaus Wiegerling 217
6 Freiheit Jessica Heesen 52 29 Open Data Thilo Hagendorff 227
7 Wahrheit Günter Bentele 59 30 Digitale Überlieferung Klaus Kornwachs 233
8 Öffentlichkeit Christoph Bieber 67 31 Geistiges Eigentum Hannah Wirtz 241
9 Verantwortung Rüdiger Funiok 74 32 A nonymität Tobias Matzner 248
33 Cyberkriminalität Jörg Eisele 255
34 Cyberwar Andreas Baur-Ahrens 261
IV Mediensteuerung 35 Computerspiele Simon Ledder 269
36 Virtuelle Realität Andreas Kaminski 274
10 Medienrecht Thomas Vesting 82
11 Funktionsaufträge des Rundfunks
Patrick Donges 89 VIII Ethische Einzeldiskurse
12 Freiwillige Medienregulierung Ingrid Stapf 96
37 Ethik des Internets Jan-Hinrik Schmidt 284
38 Ethik der Medienwirtschaft
V Journalismus Michael Litschka 292
39 Publikums- und Nutzungsethik
13 Q ualität im Journalismus Marlis Prinzing 106 Matthias Rath 298
14 Nachrichtenwert Patrick Weber 114 40 Bildethik Inga Tappe 306
15 Agenda Setting Saskia Sell 121 41 Ethik der Public Relations Günter Bentele 313
16 E mbedded Journalism Marc Sehr 126 42 Werbeethik Nina Köberer 319
17 A nwaltschaftlicher Journalismus 43 Ethik der TV-Unterhaltung
Klaus-Dieter Altmeppen 132 Alexander Filipović 325
18 Quellenschutz Marie-Theres Tinnefeld 138 44 Informationsethik und kulturelle Vielfalt
Rafael Capurro 331
VI Inhalt
45 Informationsgerechtigkeit IX Anhang
Karsten Weber 337
46 Hackerethik Autorinnen und Autoren 366
Michael Nagenborg / Saskia Sell 344 Personenregister 368
47 Roboterethik Michael Decker 351 Sachregister 372
48 Values in Design Judith Simon 357
I Einleitung
J. Heesen (Hrsg.), Handbuch Medien- und Informationsethik,
DOI 10.1007/978-3-476-05394-7_1, © 2016 J. B. Metzler Verlag GmbH, Stuttgart
Die Konvergenz von Medien- und Informa- nische Gestaltung und Rahmung, z. B. durch Algo-
tionsethik rithmen, zunehmend wichtig. Die Medienethik steht
vor diesem Hintergrund vor der Herausforderung, ei-
Die Medienethik ist ein Teilbereich der angewandten ne normative Orientierung vermittelter Kommunika-
Ethik, der sich im Schwerpunkt auf die Medien der tion an den sich stetig wandelnden Kommunikations-
Sender-Empfänger-Kommunikation (Fernsehen, Film, bedingungen und -techniken zu reflektieren und wei-
Hörfunk, Presse, Buch) bezieht. Im Unterschied dazu terzuentwickeln.
hat sich für ethische Probleme, die aus den Anwen- Nicht nur neue Typen von Kommunikation treten
dungen des Internets, des Informationsmanagements auf, auch die klassischen Massenmedien sind einem
und der Computernutzung insgesamt hervorgehen, Wandel unterzogen, etwa durch ihre Integration in das
die Benennung Informationsethik etabliert. Die Un- Internet, die Pluralisierung der Angebote und den
terscheidung zwischen Informations- und Medien- Wandel des Journalismus. Daneben gilt es, die neuen
ethik hat historische Gründe und geht insbesondere Formen der elektronischen Kommunikation spezi-
auf spezifische Fragestellungen im Bibliothekswesen fisch in Hinsicht ihrer Eigenarten zum Gegenstand
und der Informatik zurück. Hinsichtlich der zuneh- normativer Überlegungen zu machen. Informations-
menden Integration und Konvergenz der Medien- techniken vereinen eine Reihe solcher spezifischen Ei-
und Informationstechniken ist diese Unterscheidung genschaften wie Speicherkapazität, Komplexität, Inter-
jedoch nur als jeweilige Schwerpunktsetzung im un- aktivität, die traditionelle Themen der Ethik auf neue
trennbaren Gegenstandsbereich Medien/Information Weise verschärfen und herausfordern (vgl. Maner
zu verstehen – nicht aber als trennscharfe bereichs- 1996). Deshalb konnte sich ein eigener Forschungs-
spezifische Differenzierung. ansatz unter dem Titel ›Informationsethik‹ etablieren,
In der Medienethik geht es um die normative Di- der sich insbesondere auf die Reflexion neuer informa-
mension der Kommunikation mittels Medien, zu de- tionstechnischer Handlungstypen und entsprechend
nen in einem erweiterten Verständnis auch die digita- neuer Probleme der Handlungsrechtfertigung konzen-
len Informationstechniken gehören. Die Wertorien- triert. Sie resultieren insbesondere aus dem Ver-
tierungen gründen in der Medienethik als normativer schwinden der Mensch-Maschine-Schnittstelle (z. B.
Wissenschaft auf der Informations- und Meinungs- in adaptiven und intuitiv nutzbaren Systeme), aus der
äußerungsfreiheit (Art. 5 GG) und dem damit ver- technischen Erweiterung von Handlungsspielräumen
bundenen Wertekatalog hinsichtlich Öffentlichkeit, (z. B. durch Softwareagenten oder Virtual Reality) so-
demokratischer Willensbildung und individueller wie aus der Bewertung von Handlungsfolgen für teils
Selbstverwirklichung. Das Kerngeschäft der Medien- selbst organisierte Systeme (z. B. Big Data, autonome
ethik betrifft die durch Medien vermittelte Interaktion Fahrzeuge). Gleichzeitig sind Computer als so genann-
menschlicher Kommunikationspartner. Der für die te ›Universalmaschinen‹ jedoch auch Mittel der Kom-
Medienethik besonders relevante Bereich bezieht sich munikation zwischen Menschen in neuen und vielfäl-
daher auf die medialisierte menschliche Kommunika- tigen Erscheinungsformen. Insbesondere an dieser
tion und weniger auf Fragen der Mensch-Computer- Stelle fließt die Medienethik, die nach der normativen
Interaktion oder der Wechselwirkung zwischen infor- Dimension kommunikativer Verständigungsprozesse
mationstechnischen Anwendungen (wie dies eher für fragt, mit den Gegenstandsbereichen der Informati-
die Informationsethik der Fall ist). Die hauptsächli- onsethik zusammen.
chen Bezugsdisziplinen der Medienethik sind ent- Eine erste systematische Beschäftigung mit den
sprechend Kommunikations- und Medienwissen- ethischen Problemen der Computertechnologien
schaft, Journalistik und Public Relations. Sie fokus- fand in den 1980ern vor allem in den bereits genann-
siert sich damit auf Mittel für den Austausch zwischen ten Bibliothekswissenschaften, aber auch in der Infor-
Menschen im Sinne von Verständigung und kom- matik und den Wirtschaftswissenschaften statt. Für
munikativem Handeln. Auch für diese ›natürliche‹ wirtschaftliche Zusammenhänge waren Aspekte einer
Kommunikation ist jedoch ihre unterliegende tech- sicheren Funktionalität der Anwendungen durch die
I Einleitung 3
Gewährleistung von Betriebssicherheit, Vertrauens- die künstliche Intelligenz auf, z. B. wenn es um die
würdigkeit und Qualität von Bedeutung. Unter dem Frage geht, für welche Tätigkeiten und wie weitrei-
Begriff ›Computerethik‹ setzten sich Informatikerin- chend eine Aufgabendelegation an Systeme überhaupt
nen und Informatiker in diesem Zusammenhang und stattfinden sollte. Ethisch-anthropologische Fragestel-
darüber hinaus insbesondere mit Problemen der Ver- lungen im Umfeld von Selbstoptimierungsdebatten
antwortungszuschreibung im Handeln mit auto- durch Informationstechniken (quantified self), aber
nomen Systemen oder mit ethischen Fragen der Soft- auch medizinische Anwendungen (intelligente Im-
waregestaltung auseinander (vgl. Gotterbarn/Roger- plantate, Nanoroboter) sind unter anderem Themen
son/Miller 1997; Maner 1980). der Medizin- und Bioethik. Diskussionen über eine
Die Bibliothekswissenschaften konzentrierten sich pandemische Informationstechnik und die Homoge-
dagegen auf die Rolle der Information in der Datenver- nisierung von Kulturen oder einen angenommenen
arbeitung. Hier standen Fragen des Rechts auf Infor- technischen Determinismus verweisen auf klassische
mationszugang oder Konflikte im Urheberrecht im Arbeitsbereiche der Technikphilosophie (vgl. Heesen
Vordergrund und hier wurde auch der Begriff ›Infor- 2012b). Parallel und systematisch im Anschluss an
mationsethik‹ geprägt (vgl. Capurro 1988; Hauptmann technikphilosophische Debatten zur wechselseitigen
1988). Mit der in den 1990ern einsetzenden allgemei- Konstituierung von (Medien-)Techniken und Gesell-
nen gesellschaftlichen Nutzung des Internets erweiter- schaft (vgl. Latour 2001) bildete sich innerhalb der
te die Informationsethik ihr theoretisches Spektrum in Medienwissenschaften ein Diskurs unter den Titeln
Verbindung mit Medienethik, Kommunikationswis- ›Medialisierung‹ bzw. ›Mediatisierung‹ aus (vgl. Li-
senschaft, Computer- und Technikethik. Der Gegen- vingstone 2009; Krotz/Hepp 2012).
standsbereich der Informationsethik wurde seit der Medien- und Informationsethik fallen nicht nur
Jahrtausendwende auf technischer Ebene erneut er- vermehrt zusammen, sie sind gleichzeitig notwendig
weitert durch die Möglichkeit der Miniaturisierung ein interdisziplinäres Unterfangen. Ihr gemeinsamer
und Implementierung von Informationstechniken in Aufgabenbereich kann wie folgt zusammengefasst
den Bereich der gegenständlichen Umwelt, womit die werden: Medien- und Informationsethik beschäftigt
Herstellung einer ›intelligenten‹ Umgebung und eines sich mit der Bewertung und Steuerung individuellen,
Internets der Dinge möglich wird (vgl. Heesen 2012a). gesellschaftlichen und institutionellen Handelns für
Die Informationsethik ist damit einerseits Teil- eine sozialverträgliche Gestaltung von Informations-
bereich der Medienethik, geht aber auch über sie hi- und Kommunikationstechniken wie auch mit der
naus, indem sie Fragen der Mensch-Maschine-Inter- Verantwortung des und der Einzelnen bei ihrer Ent-
aktion (z. B. Fragen der Transparenz im Umgang mit wicklung, Verbreitung und Anwendung.
informationstechnischen Systemen oder der sozialen
Gestaltung der Industrie 4.0) oder auch die Architek-
tur informationstechnischer Systeme (z. B. ethische Individual- und Sozialethik
Aspekte der Netzinfrastruktur oder der Bildung von
Algorithmen) integriert und damit Themen der Com- Ethische Probleme der Informations- und Medien-
puter- und Technikethik aufnimmt. Diese und andere techniken betreffen die individuelle Ebene des Han-
Problemlagen zeigen, dass die Gegenstandsbereiche delns mit Medien wie auch die Rahmenbedingungen
der Informations- und Medienethik zunehmend zu- des Handelns im privaten, beruflichen, wirtschaftli-
sammenfließen. Wichtiger als eine disziplinäre Zu- chen oder politischen Bereich. In einem individuale-
ordnung sind die Orientierung an spezifischen Pro- thischen Verständnis reflektiert die Ethik Orientie-
blemlagen und eine daran angepasste Bearbeitung un- rungen für das individuelle Handeln wie auch Aspekte
ter Einschluss der jeweils erforderlichen Expertisen. der Wirkungen von Medien auf das Individuum
Informationstechniken als typische Querschnitts- (s. Kap. II.2). So setzt sie sich beispielsweise mit den
technologien gehen Symbiosen mit anderen Quer- Effekten der Medien auf persönliche Haltungen aus-
schnittstechnologien wie Bio- oder Nanotechnologien einander und geht der Frage nach, ob moralische Ein-
ein und beruhen auf einer Vielzahl technologischer stellungen und Werthaltungen durch Medien ver-
enabler, also technischer Schlüsselanwendungen mit ändert werden, etwa mit Untersuchungen zum Ein-
Potenzialen für unterschiedliche Anwendungsberei- fluss von Castingshows, Computerspielen oder Mei-
che. So weisen etwa ethische Diskussionen zu intel- nungsumfragen.
ligenten Umgebungen eine Nähe zu Kontroversen um Die individuelle Orientierungsfunktion der Medien-
4 I Einleitung
ethik wird insbesondere im Bereich der journalisti- von Algorithmen für das Ergebnis von Suchmaschi-
schen Ethik relevant (z. B. Debatin/Funiok 2003; Hol- nenrecherchen denkt. Es treten insofern vermehrt sol-
deregger 1999; Meyers 2010; Schicha/Brosda 2010; che Arbeitsbereiche von Medienethik in den Vorder-
Weischenberg 2004, 177 ff.; Wilkins 2009). Sie dis- grund, die sich den überindividuellen, sozialethischen
kutiert das Handeln mit und in den Medien an be- Bedingungen des Medienhandelns und dessen Aus-
stimmten Leitvorstellungen. Dazu gehören unter an- wirkungen widmen. Es gelangen in der Medienethik
derem die zentralen Werte Medienfreiheit, Öffent- also insbesondere solche Aspekte in den Blick, welche
lichkeit und Wahrheit. Mit der journalistischen Ethik die Nutzerperspektive, die Rahmenbedingungen und
widmet sich der bislang breiteste Bereich der Medien- die indirekten Folgen des Medienhandelns betrach-
ethik den Journalisten und Journalistinnen als gate- ten. Diese Rahmenbedingungen betreffen sowohl in-
keeper (Torwächtern), die entscheiden, welche The- stitutionelle wie auch technische und wirtschaftliche
men besonders stark in das allgemeine Bewusstsein Kontexte wie z. B. redaktionelle Arbeitsverhältnisse
rücken und damit dazu beitragen, Wirklichkeitsvor- oder die Netzinfrastruktur.
stellungen und Öffentlichkeit zu konstituieren. Auf- In einem erweiterten Verständnis von Rahmenbe-
grund dieser prominenten Rolle fällt dem Journalis- dingungen müssen außerdem zusätzlich Fragen der
mus eine große Verantwortung zu, die hohe Anfor- Auswirkungen von Medienkommunikation auf die
derungen an die Qualität der Berichterstattung in Realitätswahrnehmung und die Gesellschaftsgestal-
Hinsicht auf Sorgfalt, Ausgewogenheit, Wahrhaftig- tung hinzugezogen werden. Die Frage wie Menschen
keit oder Relevanz umfasst. Dieser Bereich bleibt für sich selbst, ihre Wirklichkeit und ihre Handlungs-
die Medienethik von großer Bedeutung, zumal er un- möglichkeiten wahrnehmen, bestimmt in einem er-
mittelbar mit ihrer normativen Fundierung in der In- heblichen Maße, wie sie ihr Handeln und letztlich Ge-
formations- und Meinungsäußerungsfreiheit zusam- sellschaft gestalten (vgl. Luhmann 1996, 156). Inso-
menhängt. fern ist eine weitere Aufgabe der Medienethik, sich an
Zu den individuell Mitwirkenden am Medien- der Schnittstelle zur Medienphilosophie aus umfas-
geschehen gehören neben den Journalist/innen je- senderer Perspektive mit der Wirkung von Medien auf
doch ebenso das Publikum der Massenmedien, wie die Konstruktion von Realität und den damit verbun-
auch die Nutzer/innen der Onlinemedien. Hier er- denen Verantwortlichkeiten auseinanderzusetzen.
geben sich Problemlagen, die insbesondere durch die
Publikums- und Nutzungsethik reflektiert werden
(s. Kap. VIII.39). Ihre Bedeutung wächst umso mehr, Pluralisierung und Personalisierung
als Qualitätsjournalismus und Verlagswesen durch durch Digitalisierung
die Veränderung der Mediennutzung zunehmend ih-
re prägende Rolle für die Herstellung von Öffentlich- Die Durchdringung der Gesellschaft mit vielfältigen
keit in Frage gestellt sehen. Die Online-Medien rü- Informations- und Kommunikationstechniken sowie
cken die einzelnen Netznutzerinnen und -nutzer in die Konvergenz der verschiedenen Anwendungen aus
das Zentrum der Kommunikationsinfrastruktur, sei Computertechnik, Rundfunk und Presse haben die
es durch personalisierte Angebote, Kurznachrichten- Verbreitung elektronischer Medien im gesellschaftli-
dienste, journalistische Blogs oder andere Betei- chen Alltag insbesondere seit dem Ende des 20. Jahr-
ligungsformen. Der Anspruch einer kritischen Öf- hunderts stetig erhöht. Medien sind nicht mehr allei-
fentlichkeit auf wahrheitsgemäße Information und ne Mittel der menschlichen Kommunikation, die auf
Argumentation wird hier nicht durch Redaktionen Fernsehgerät, Kinosaal, Buch oder Zeitung festgelegt
oder Rundfunkanstalten eingelöst, sondern wandert sind. Medien sind gleichzeitig auch Mittel der Vertei-
ab in Fragen der individuellen Entscheidung, aber lung von Information durch und an technische Syste-
auch der Infrastruktur und technischer Verfahren des me. Solche Systeme finden Eingang in neue, bislang
Informationsmanagements. Diese letztgenannten ma- nicht medialisierte Verwendungsgebiete und Gesell-
schinellen Auswertungen von Kommunikation und schaftsbereiche. Die Anwendungen und Angebote rei-
Nutzungsverhalten z. B. durch Big Data-Analysen ha- chen von der Digitalisierung sämtlicher Bibliotheks-
ben wie die öffentliche Kommunikation Auswirkun- und Museumsbestände und sogar des immateriellen
gen auf Prozesse der gesellschaftlichen Selbstorganisa- Kulturerbes, über intelligente Umgebungen bis hin zu
tion und die Konstituierung von öffentlicher Mei- den vielfältigen assistierenden oder unterhaltsamen
nung, zum Beispiel wenn man an die prägende Rolle Anwendungen des individuellen Alltags wie digitale
