guida ai programmi della Facoltà - a.a. 2010/11

430 Pages·2012·0.74 MB·Italian

Università degli Studi Suor Orsola Benincasa - Napoli
Facoltà di Scienze della Formazione
Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione
Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione
Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria
Corso di Laurea specialistica in Scienze dello spettacolo e della produzione
multimediale
Corso di Laurea specialistica in Comunicazione istituzionale e d'impresa
Corso di Laurea magistrale in Scienze pedagogiche
Corso di Laurea specialistica in Programmazione e gestione dei servizi educativi
e formativi
Corso di Laurea in Scienze del Servizio Sociale
Corso di Laurea magistrale in Programmazione, amministrazione e gestione
delle politiche e dei servizi sociali
Corso di Laurea magistrale in Scienze della formazione continua
Corso di Laurea Scienze della Formazione Primaria - didattica aggiuntiva
Corso di Laurea magistrale in Comunicazione pubblica e d'impresa
Corso di Laurea magistrale in Imprenditoria e creatività per cinema, teatro e
televisione
Corsi ad esaurimento

Programmi
Insegnamenti, Altre Attività Formative e laboratori
Anno Accademico 2010/2011
www.unisob.na.it
Alla scoperta del numero
Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria
CFU: 2
Docente: Marcella Cancellieri
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO  
Il corso verterà sui seguenti argomenti: 
-brain-storming/metodologialaboratoriale/ascolto attivo  
-gioco per vedere: numeri/cose  
-operazioni/azioni  
-fantasia-scoperta-invenzione-uso di metafore-collegamenti: pensieri e "saperi ingenui" dei bambini e ruolo
dell'insegante  
-il mago dei numeri e il +1 : la linea dei numeri e il ruolo dello "0"  
-numero e spazio : leghiamo l'esperienza ai numeri per vedere le azioni, "dare senso" a cosa facciamo e scoprire
il "significato" che c'è dietro i numeri  
-lavori di gruppo : storie matematiche  
-sapere condiviso e memoria collettiva : regole e proprietà che nascono con il "fare" insieme  
-passi/comandi-numeri/cose-operazioni/azioni  
-raccontiamo "in modo fedele" con le parole, con il grafico, con numeri,  
con operazioni l'esperienze fatte con il corpo  
-lavori di gruppo e condivisione  
-attraverso l'esperienza diamo "significato e senso" alle 4 operazioni(facciamo andare d'accordo le azioni con ciò
che raccontiamo con i numeri)  
-lavori di gruppo: esperienze individuali e collettive/dall'esperienza pratica alla rappresentazione
grafica/numerica 
-il linguaggio matimatico: matematica nel tempo/matematica nel "pensiero" dei bambini  
-scoperte e riflessioni: numeri naturali-numeri  
relativi-operazioni-regole-proprietà  
-conclusione-esperienza e matematica: quale relazione? fino a dove è  
possibile?
Antropologia
Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione
CFU: 6
SSD: M-DEA/01
Docente: Marino Niola
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO  
Ogni gesto del quotidiano, anche quello in apparenza più scontato o "naturale", è in realtà il risultato di un
processo storico-culturale che, in senso più ampio, determina una differenza tra quelle che l'antropologia
definisce "culture". Il corso intende fornire gli strumenti per approfondire il discorso su ciò che sono le culture e
sugli elementi che le caratterizzano e differenziano, dalle pratiche matrimoniali all'alimentazione.  

LIBRI DI TESTO  
Niola M., Si fa presto a dire cotto. Un antropologo in cucina, Il Mulino, Intersezioni, 2009.  
Niola M., (a cura di), Lévi-Strauss fuori di sé, Quodlibet, Macerata, 2008.  

Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere il seguente testo:  
Lévi-Strauss C., Razza e storia, Razza e cultura, Piccola Biblioteca Einaudi, Torino 2002.
Antropologia culturale
Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria
CFU: 4
Docente: Elisabetta Moro
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO 
La convivenza tra le culture è oggi una grande questione planetaria. L'antropologia culturale che da sempre si
occupa dei popoli diversi da noi è ora più che mai un sapere indispensabile. Relativismo culturale,
etnocentrismo, razzismo, religioni, riti e miti sono le parole chiave del nostro presente. Le idee e i concetti che
orientano il nostro quotidiano e condizionano il nostro futuro di cittadini del mondo.  

LIBRI DI TESTO 
Robbins Richard H., D'Agostino G. - Matera V. (a cura di), Antropologia culturale. Un approccio per problemi,
Utet Università, Novara, 2009. 
Un testo a scelta tra: 
Faranda L., Viaggi di ritorno. Itinerari antropologici nella Grecia antica, Armando Editore, Roma, 2009. 
Moro E., L'enigma delle sirene. Due corpi un nome, L'ancora del mediterraneo, Napoli, 2009 (seconda edizione).

Gli studenti non frequentanti aggiungeranno ai libri sopraindicati il seguente testo: 
Niola M., Miti d'oggi, Bompiani, Milano (in corso di stampa), oppure dello stesso autore Lèvi-Strauss fuori di sé,
Quodlibet, Macerata, 2008.
Antropologia culturale
Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione
CFU: 6
SSD: M-DEA/01
Docente: Elisabetta Moro
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO 
La convivenza tra le culture è oggi una grande questione planetaria. L'antropologia culturale che da sempre si
occupa dei popoli diversi da noi è ora più che mai un sapere indispensabile. Relativismo culturale,
etnocentrismo, razzismo, religioni, riti e miti sono le parole chiave del nostro presente. Le idee e i concetti che
orientano il nostro quotidiano e condizionano il nostro futuro di cittadini del mondo.  

LIBRI DI TESTO 
Robbins Richard H., D'Agostino G. - Matera V. (a cura di), Antropologia culturale. Un approccio per problemi,
Utet Università, Novara, 2009. 
Faranda L., Viaggi di ritorno. Itinerari antropologici nella Grecia antica, Armando Editore, Roma, 2009. 
Moro E., L'enigma delle sirene. Due corpi un nome, L'ancora del mediterraneo, Napoli, 2009 (seconda edizione).

Gli studenti non frequentanti aggiungeranno ai libri sopraindicati il seguente testo: 
Niola M., Miti d'oggi, Bompiani, Milano (in corso di stampa), oppure dello stesso autore Lèvi-Strauss fuori di sé,
Quodlibet, Macerata, 2008.
Antropologia dei simboli
Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione
CFU: 3
Docente: Rossella Galletti
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO 
Tra i paradigmi più studiati dall'antropologia vi è quello del "donare", un atto che dà vita a un legame tra
ricevente e donatore fondato sulla tensione della perdita. Il laboratorio intende esplorare le dinamiche di scambio
nel turbine virtuale della società contemporanea: dal dono al tempo di Internet al dono di Natale.  

LIBRI DI TESTO 
Mauss M., Il Saggio sul Dono, Einaudi, Torino, 2002. 
Aime M., Cossetta A., Il dono al tempo di Internet, Einaudi, Torino, 2010. 
Perrot M., Etnologia del Natale, Elèuthera, 2001.
Antropologia dell'alimentazione
Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione
CFU: 9
SSD: M-DEA/01
Docente: Licia Granello
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO:  
1) Il linguaggio culturale a tavola  
2) A tavola con cultura  
3) La cultura della tavola  
4) L'espressione culturale della tavola  

Mangiare è un atto culturale. E non solo. Con un semplice gesto - la scelta di un alimento - coinvolgiamo
molteplici aspetti della nostra esistenza: estetica, etica, civiltà, socialità, conoscenza. Ma siamo anche in grado,
nel nostro piccolo, di incidere sulla realtà sul piano economico, politico, ecologico, etico. Lo studio comparato
delle pratiche e dei linguaggi alimentari rappresenta in questo senso un contributo a una teoria critica della
cultura contemporanea e del suo nuovo universo di diritti-doveri.  

LIBRI DI TESTO  
M. Montanari, Il cibo come cultura,Laterza, Bari.  
M. Niola, Si fa presto a dire cotto. Un antropologo in cucina, Il Mulino, Bologna.  
M. Montanari, L'identità italiana in cucina, Laterza, Roma 
Più un testo a scelta tra i seguenti:  
F. Lawrence, Non c'è sull'etichetta, Torino, Einaudi.  
C. Petrini, Buono, pulito e giusto, Torino, Einaudi.  
E. Schlosser, Fast food nation, Marco Tropea.  
Klaus E. Müller, Piccola etnologia del mangiare e del bere, Bologna, Il Mulino.  
Raj Patel ,I padroni del cibo, Milano, Feltrinelli.
Antropologia delle arti e della performance
Corso di Laurea in Imprenditoria e creatività per cinema, teatro e televisione (Laurea magistrale)
CFU: 6
SSD: M-DEA/01
Docente: Marino Niola
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO 
Il corso si propone di indagare il mito quale elemento costitutivo delle forme artistiche e performative
contemporanee attraverso l'analisi delle sue principali espressioni letterarie, teatrali e cinematografiche nel
Novecento.  

LIBRI DI TESTO 
Coupe L. , Il mito, Donzelli 2005. 
Niola M., Il teatro dei re, testo da scaricare dall'area docente. 

Prima di affrontare i testi gli studenti devono aver letto il poema La terra desolata di T.S. Eliot, il romanzo Cuore
di tenebra di Joseph Conrad e aver visto il film Apocalypse Now di Francis Ford Coppola.

Note:
E' possibile sostenere l'esame con il programma indicato fino alla sessione di marzo 2012.
Applicazioni informatiche per i servizi sociali
Corso di Laurea in Scienze del Servizio Sociale
CFU: 9
SSD: INF/01
Docente: Luca Spagnulo
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO 
Il corso verterà sui seguenti argomenti: 
I Parte  
La rivoluzione digitale: informatica e servizio sociale  
Il sistema informativo informatizzato per il servizio sociale  
Tecnologie e ausili informatici, accessibilità e normativa  
II Parte  
I sistemi di elaborazione  
Applicativi e strumenti di presentazione 
I fogli di calcolo 
I database relazionali: principi e loro utilizzo 
La cartella sociale informatizzata 
III Parte  
Caratteristiche delle Reti 
Servizio Sociale e Internet 
Strumenti e tecniche della comunicazione digitale (E-mail; Forum; NewsGroup; Chat...) 

Obiettivi:  
L'approccio allo studio delle Scienze del Servizio Sociale ha subito in questi anni grandi cambiamenti dovuti
anche all'introduzione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT). 
In particolare il corso si propone di fornire un quadro esaustivo delle applicazioni informatiche più comunemente
usate nei servizi sociali, delle tecnologie dell'informazione e comunicazione e tutto quanto concerne le "Assistive
technologies" per l'autonomia e l'integrazione sociale delle persone con svantaggio. 

LIBRI DI TESTO 
Mauri L. , Il sistema informativo Sociale, Carocci Faber, 2007 (Parte I) 
Toscano M., - Introduzione al Servizio Sociale - La Terza, 1996 (solo capitolo quinto) (Parte I). 
Baccalini F., - ECDL, McGraw-Hill, + CD-rom, 2004 (Parte II e III). 
Spagnulo L., Baldi M. , I quaderni del centro Intermedia - numero quattro - "Nuove tecnologie al servizio della
persona, 2007 (volume che sarà consegnato durante il corso) (Parte I). 
AA.VV., Internet per il servizio sociale, Carocci Faber, 2002 (ParteIII). 
AA.VV., Servizio Sociale R-Innovato ed identità professionale. Quale cambio di scena? - Edisud, Salerno, 2008
in corso di stampa. (Parte III - solo capitolo a cura di L.Spagnulo "Servizio sociale e tecnologie dell'informazione
tra potenzialità e attualità")

Note:
Durante il corso saranno fornite ai corsisti dispense e ulteriore sitografia per ricerche e approfondimenti degli argomenti trattati (in file .doc,
.ppt, .pdf, .html, db).
Arti ed esoterismo
Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione
CFU: 3
Docente: Antonio Giglio
Anno Accademico 2010/2011

ARGOMENTO DEL CORSO 
Il laboratorio si propone di approfondire il problema dell'influenza del pensiero esoterico sulle forme della
comunicazione, in modo particolare sulle atività artistiche e sui movimenti culturali dell'epoca contemporanea:
dal cinema alla danza, dal romanzo al teatro, dalla musica all'architettura, dalla fantascienza alla pittura, dalla
poesia alla psicoanalisi.