Guardare e leggere. La comunicazione visiva dalla pittura alla tipografia

224 Pages·2013·13.01 MB·Italian

by  Daniele Barbieri

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Libirnif ormaagtgiivoire,cn haitaipr eriri, s pondere
alle eseia glelcneuz rei ocsuilttàu rali
dic hsit udeid iac hrii ticehnneee lvliat a
nons is metmtaaid ii mparare.
Lav isctisa e rpveeg ru ardamraae n,c hpee lre ggere.
Peqru esltaco o municavziisoisnvibea a sdaa s empsrueml o do
inc uvii evnaer iamaernttiec iorllaa ptpoo rto
guardatol etto.
trcai còh vea ec icòh ve a
Illi birnod aignma o dos istemeao triicgoi qnuaelsert aop porto,
gipàr eseinnpt iet teui rnfa o togrea,if nmi oad os empr�
picùo mpleisnsa lot,fr oer mdeic omunicazione visiva
quailmlia nifeesl teio n seginfleu ,m e,tl t'oillustrazione.
Silae f ormdeip arascrdietltluer as egnead leeit imcahrec hi,
silaas critvteurerap a r opnroinas ir isolvono
inu np urloe ggeirgleu :a rdèad reetr eminannetlecl ael ligrafie
espressivep,u òam,lec notnrter ario,e seprercsiitnaor e
unaf unzidoion set acaolllloae ttnuerbial occhi
tipogrdaitf eisctio .
Icla mpoq udeis vtool umdee,d icaas ttou deenp trio fessionisti,
èd unquleac omunicavziisoinnveesal u oc omplesso,
nelslueem olteprleilcaizc ioonln aci o municadz'iiomnper esa,
conl ea rvtiis ievq eu ellleet terepa erriseic,no onl am usica.
DaniBealreb iinesreigan lal 'd1iUs r1bAi naol,l a diL ugano
SUPSI
ep resisMloa stiener d itodreilal 'UnidviBe orlsoigtdnàia r etto
/lindgefulua mgegtit o
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(Bompi1a9ni9N,1 e)c,lo drestloe sUtntoae. od retilealn as ione
ed erli (tBmomop i2a0ni0e,4,p ) e irn ostriB rtiespvti,eo ria
delleléat aef ruam(telrutairs 2tt0ai.0 9).
ISB9N7 8-88-430-5716-0
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informazsiuovin oil umi
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faxo 64 27 47 93 1
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DaniBealreb ieri
GUARDAREE L EGGERE
Lac omunicavziisoidnvaeal p liat taulrltaai pografia
Caroecdciit ore
i•ri stamgpean,n a2i0o1 3
i•ed iziofenbeb,r 2a0io1 1
© copyri2g0h1bt1y C arocecdii toSr.ep .RAo.m,a
Finidtiso t ampanreelg enna2i0o1 3
perit ipdie lAlrtei G raficEhdei torSiraLUl rib ino
ISBN9 78-88-430-5716-0
Riproduzviioenteaa tisa e nsdiil egge
(art171 delllae gg2e2a pri1l9e4 n1.,6 33)
Senzrae golaaurteo rizzazione,
è vietartiop rodquurersetv oo lume
anchpea rzialmee cnotnqe u alsimaesziz o,
compreLsafa o tocoapnicah,pe e ru soi nterno
o didattico.
Indice
Introduzione 9
Guardare 13
Pittura 13
Fotografia 43
Realtà 6o
Schermi 65
Leggpeergreu ardare 69
Mainfesto 69
Insetginteeod, lii s dcaalie 89
Guardpaerlree ggere 95
Fumetto 95
Illustrazione 121
Pripmaeg ine 139
Web 144
Leggere 155
Segnaleem taircchhei 155
Graefic aa lligrafia 181
7
Poeseti iap ografia 191
Libro 202
Note 215
Riferimbeinbtlii ografici 219
Inddiecnieo mi 223
8
Introduzione
Moltdie il avopriiùn otevdoellSi e ttecdeanltMloée,d ailldese' lllmprimerie
Royadle 1l7 02a lM anualtiep roagficdio Bodontie,s timodniiv earneeop ro­
priien novaztieocnniiu cnhame i:g lifousrieo eng ei usctaizfiiodneceia ratteri,
carctoan s uperdfiics it amppai ùo mogenienec,h iomsitgrliie o mriig liore
impressiLoans et.a mapsas unls'ea spdeetltlo' inac uinsl iiovneesl tluop efa­
centLea.t endeenrzaia n izcioantl aeg razairet ifidceilrao lmia idnu r oid i
Grandjpeearrn a ggiungerees pprieesnsnaei lollneeet tderraem matei rcih­e
giddeiBo doneid iF irmin Didfoortm.e Tsamoleniroa viglioimsmaom­ente
billli c.a ratet leapr aeg icnhai eddoine os sere a-mmciioèrg autadirat i- e
inc inòi endtime a les,en onf osspee ri lf attcoh eg uardaree l eggerseo no
dueaz ionpii tutosdtiov erasnezi,in c ontraddiSziiaomlnoee g.aa t qiu ello
chel egigamdoa u nm ovimento Preirgt umaircdaorl.eec osoe l,e l iberiamo
lascianvdaoglaero ep,p urleeb locchinaemllo o ro moviGmueanrtdoa.n do,
tratteniilram eos poiprpou r(en eple ggidoerice a sain)s imiLameogg.e ndo
invercees pir(iCamahop peBlrli,n gh1u9 r7s0tt;r, a idt.p. .1 94).
Quesptean etorsasnetrvea dziWi aornreCe hna eplprli chdiiee sdsee ­
rea pprofeon nodsnio tlraoi, s paealttl tiop ogrBaofidaoe nd diiDi i ­
doLte.g geeg ruea rdsaornleoep rincipacloig naidtticti uivèive i tà
protagonnoisststreaon d sileo ll vai set,sa ep urile l eggèei rne un
certo uns enssoot tdoeiglnu saired(mapero eie cvhiéd entneomne nte
slie gsgeen gzuaa re,d)n aeèr c omunuqnus eo ttoicnasriaetmtee rizza­
toi nm aniceorspaìr eccihspeao ssimaomloct hoi aracmoennttrea p­
poralt ou tqtuoeg lu ardcahree sniolane ggEe irneq .u est'ultimo
sendsuon qcuoem,ge if àa Chaipnpteerllne,dmn eoo ilig uarndaerle­
lep aginqeu edsliti ob ro.
Chaplpalec cennpar easldelinua znm a o vimreinttmoi co nella let­
turcahs,ea reabsbsee( nomt eego l,ci ome vepdrreesmieonfn,r ot mea
moldtiov eerm seanc oh iaradmeefinnitnteeag l)u arpduarreeos em­
plicÈe p.r opsrurilio t cmhose ic oncendturneqilrun àeo sdtirsoc or­
so Lad ifefrenzguaa rtdraearl eeg gèer riet moim ceag,lè iu on,a
I.
diffezrade ian tteggriiatmmeSinilct eiiggu. en maa tecrhièeag isàt a-
9
GUARDAREE LEGGERE
tao rganirziztamtiac admaeq nutael caulnts riog ;u daaru nam ateria
chec,o meil mondroe aclhee s ip reseanlltana o stprear cezione,
aspecthtseai amnooa id arolreg anizzraiztimoincea .
Lac omunicavziisoinvea aotrtboairn qtoua e sdtuiep olia: u n
estrsepmiro e se-n�tJaru iut_on�r�qrtea dT_ reaalittar,àc iouèn' imma­
ginoer,g aniszezcaotnpadr oi ni_c_slgi!!pificaanltli';sa ilp trersoe !}�-�
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condop-d-nfcfi dpeitloe mpeo d erle spSiirt or.a dtitd au ea ttività
diffnetmriea,n oni ncompacthipebe irlim,e tutnoagn roa nqduea ntità
dic asiin terom ceodmip leisnc suisii,l egpgeegr u ardoa rgseui a rda
pelre ggere.
Lad iefrfe.nDouns tnae llpar esedniuz nao rdimnaeg gioom rie­
normea, uinnd ive!rlPsQo_ pdrjcl_iLn'emi.m agicnoen dicvoind e la
reailp trài ndcii poiur nd ipneer cecthtdei evroi ivnpa a rdtael nlaa­
turdae llnao stprerac ezieo innpe a rdtaeal n latura streesaslea. del
Nond imenticchhiela anm oos tprear cezviiosnisevi a è eivno luta
quessttoe smsoon deon ,o ni n aulnt erdoè ,d ic onseguenzaa adatta
perceppierlrle no o stre eQsuiagnedcnoigz uea.r diaatmtoo nronno
vediaumnoar eaclatsàu cahllee an ostra pemrecteitzneoi rodnien e;
alc ontrpaerricoe,p uinaarm eoa glitoààr ganidzazpiar tian dceilplia
fisiec dae llleeg ngait uraac lulii,a n ostra pesrocivemrzpiooilnn ee
taglidoen io stirnit erceosscsìhi et, r nau merforosmee s aliseonltoi
alcuanpep aiporneog naetn rtqaiu ,e sct'eaè n cora cqhuese iil ml­a
ponpee prr imala'l attenezq iuoenlcelh ese e guono.
Chic omunpieciram magpianridt ael cloan pseavoldeizq zuae sto
ordicnhees ttaa ndtaol plaar dteepl e rceqpuiatnodt ao qudedll a
perceppeenprtr ee,s enutnaasro crditi ra e aallttàe rnaca utèiis vtaa to
sottrqautatloc eo qsuae,s stoat traezviiodneceni ct oes traif ncogae­
lizzlaanr oes tartat enziinmo annei edrifafen rteeP.eer sempaillo',i m­
magisntea ticpai tdteèulls rata as toot trila mtotvoi meenp teocr,e rti
verasnic hlead efiniznidov need:e urned ipisnitaomd oif rnotae
unar ealitnàc olntsaumesnttaet cihceda o,b biamo pfenordcae­pire
mentalmnedsn utioen siepmeer,cs hepé r oviaae msop lorilad rente­
taglciiio m battnidas meog ndoe lla pePnonceiolm lpaotrcath.ae
quesltiem itasziiadononovi u atr ea gitoencin iqcuheellc;oh ec onèt a
chceh hia i nvenltapa ittot huarf taat doi q uesltiem itauzniaro inci­
chezezsap ressrievnad,e ndolien ddidecegipil,u i n tatcoarpiad,cii
sottolidneetaerrem aisnpaedtteitrl ie aals ev antadgiag liteorc ia,p aci
quindditi r oarsfmaurnef rammentdoir earlitpàr odinou tndt ias cor­
so,i n aurtnea fttcoo municativo.
IO
INTRODUZIONE
All'estroepmpoo sstito r olvapa a roslcar iLtatp aa.r oslcar ièti tla
furttdoi puenr comrislol ecnhasreii s ov olignge r an paaldr ift ueo ri
deldliam ensviiosnieevv aia, r risvoalc oo nl ac onqudiesalts lac rittu­
raL.a p arolnaa scpeer e sigedniez ffiec accioam uincatcihvesa o no
moltdoi vedrasq eu elpleecr u siis onpor odoitmtmea igLi.an p arola
è immedipautòaa g,i croen p recisei roanpei dèip teàrs, u an atura
dinampiecrac,nh aés nceetl e mpeon onl es ip uòs ottrila trermep o:
lap aroèli an fastutoine os entzeam piols uonnoo ne sisLtape ar.o la
èd unqsueeq uentzeimaploer,a lomrednitnieans t éma e desima.
Mentre l'immagdianlel 'pèura oosmdsooi tmtiaalq aubeilnllaeat u­
ralceh,es ip reseanltlaa nostra peorgcnveioz lictohanea e p rviias­iva
mog loic chliap, a ronloane siisntn ea tuern ao,nv iè p aroclhane on
sisat ata pdrao duootmtoSa.e i nfaptetric epipsasrionmleovel e nto,
un
ina ssedniza al tpreer sopneen,s ereom dmio esssebracagitl oii c,h e
unaq ualcpheer socnisa i maa,g aurniadi vinicthàei, nt amlo doci
parUlnaa. nacthupera arè ula n ana tuarnat ropiozmzoartfa.
Infinleap, a roèl sau oneoi ,ls uoncoia vvlogee,n tdrean tdrio
noiC.o ni ls uonnoo vii bmroi,ca ia ccordoi caimt or oviianmd oi ­
scordanNzealc. a ntloap, a rodilvae nutnao peradtioc roee sisoon­e
ciapleer clh'éi nctoemruan siitt àr oavv ai brianrsei eumnei,nt oan
solnoe mle desisomfroz moa a nchneem le desiamnod amernittom i­
coE. r itrovainacmoiorn ma il lsei tuadziivoenris e fnqeoumeesntoo
chnee cla nhtaol as uaap plicazpiioeùnv ei deens tpeet tacodlaalrlea:
recitatzeiaotnrceah lepe u,ò trasecc ionmamrucoiv aelrslceaim, p lice
capacdiiut nàab elvloac die f arscein tain roes targoie om ,a gamrei­
glidoi spoa!s atsic icaorncvii n-cmearees tdreiviaa leinmtbio nitori.
Quandloap aroslifa a screid tutnuqrcuaoe,m unicavziisoinvea ,
nonp erddeet lu tqtuoe sctaer attetreimsptoiercs aholeni o eri en trin­
secameunmtaenE es.s seir itroave asnsoe preecr,o sdìi rceo,n gelate,
map ronatr ei prreenn dueovvai taat tralve'trtadsoeo l lleat tPuerra .
quesctoom,ce i d icCeh appleelglg,e nnodrioe spirpiearmcoih,lré e ­
spièr poan ei ntegrdaenlptlaear oel alp,aa ronloane siste ils enza
respiro.
Nelf arsscir itttuutrtaal,vap i aar,ot loar anm ae scolcaornqs uie llo
stesmsoon do ree qaulien,d i ancdhaec usivi èi o sriivgoi,n ariamente
separaatttar,a vleamr esdozi iaodneel vloac Oer.m aèi f ortae s uffi­
ciennzoans olpoe rn onf artsria vo,l gmeaarn eche depteerir anmrae
suav olctear mtoed aldiitf àrzu iiovnies iov aa,n cpheerl asciianr si
qualmcohdedo e termisneanprzeear, d aeffraet ltapo r opsrpieac ificità.
Ede ccqou incdhine a scotnuotl tefe or mei briddice o municazio­
nev iscihvceaa rattelreic zuzlatunumora en ienc, u giu ardeal reeg ge­
rei nteragpirsocfoonnod aamnecnhtqeeu ,a n-doc omseu ccendeel
II