Ghidul animatorului socio- educativ

243 Pages·2012·0.73 MB·Romanian

Asociatia CREATIV
Centrul de Resurse pentru Educatie Animatie
Training Initiativa si Voluntariat

G h i d u l
a n i m a t o r u l u i
s o c i o -
e d u c a t i v
Bucuresti,2007

Au contribuit la realizarea materialului care a stat la
baza realizarii ghidului:
Alisia Damian formator Asociatia CREATIV
Alina Gavriloiu formator Asociatia CREATIV
Cornel Stinga formator Asociatia CREATIV
Petruta Misu formator Asociatia CREATIV

Culegere texte, redactare text, realizare coperti:
Cornel Stinga
Culegere texte, bibliografie: Petruta Silvia Misu
Desene realizate de: Silvia Zambrenti, Anca Marcu

Ghidul a fost realizat in cadrul proiectului Asociatiei
CREATIV “ResponsAbil – parcurs de formare in
animatia socio-educativa pentru tineri voluntari”
finantat de ANSIT

CUPRINS
Capitolul
subcapitolul titlul pagina
1. PROIECTUL “RESPONSABIL -
PARCURS DE FORMARE IN
ANIMATIE SOCIO-EDUCATIVA
PENTRU TINERI VOLUNTARI
1.1 Obiective generale
1.2 Obiective specifice
1.3 Justificarea proiectului
1.4 Nevoile identificate
2 PREZENTARE GHIDUL
ANIMATORULUI
2.1 Utilitate
1.2 Prezentarea continutului
3 JOCUL, INSTRUMENT PENTRU O
EDUCATIE SANATOASA
IMPORTANTA PREGATIRII
PROFESIONALE IN DOMENIUL
ANIMATIEI SOCIO-EDUCATIVE
Functiile animatiei socio-
educative
Descriera meseriei de animator
socio-educativ
IMPORTANTA CUNOASTERII
NEVOILOR BENEFICIARILOR
PROIECTUL DE ANIMATIE
TIPURI DE JOCURI SI ACTIVITATI
LUDICE
Activitatea de animatie
Tipuri de activitati
Categorii de jocuri
Reguli pentru un joc reusit
Jocurile cu obiective. Alte tipuri
de jocuri
BIBLIOGRAFIE
PREZENTARE ASOCIATIA CREATIV
CAPITOLUL 1
R A
PROIECTUL “ ESPONS BIL - PARCURS DE FORMARE
IN ANIMATIE SOCIO-EDUCATIVA PENTRU TINERI
VOLUNTARI”

Ghidul de fata a fost realizat in cadrul proiectului
„ResponsAbil-parcurs de formare in animatie socio-
educativa pentru tineri voluntari” si se doreste a fi un
instrument util atat voluntarilor dar si specialistilor si
profesionistilor care desfasoara activitati de animatie.
Proiectul s-a desfasurat in perioada septembrie-
noiembrie 2007 si a avut ca scop formarea unui numar
de 20 de voluntari din diferite organizatii
neguvernamentale ca animatori socio-educativi.

1.1 Obiective generale ale proiectului
A. Incurajarea tinerilor si sustinerea implicarii lor
active si responsabile in proiecte de educatie
nonformala in cadrul comunitatii de apartenenta;
B. Cresterea capacitatilor si sanselor de integrare
profesionala si sociala a tinerilor voluntari prin
oferirea unei oportunitati de formare profesionista si
autorizata in animatie socio-educativa.
1.2 Obiective specifice
1. Identificarea competentelor personale (in special a
celor dobandite in activitati de voluntariat) ale
tinerilor voluntari in cadrul parcursului de „bilant al
competentelor”;
2. Dezvoltarea unor abilitati complementare necesare
accesului tinerilor pe piata muncii (lucru in echipa,
comunicare eficienta, planificarea activitatilor,
proiectare);
3. Formarea tinerilor voluntari din organizatii
neguvernamentale din Bucuresti, care vor avea
statutul de animator socio-educativ recunoscut de
Ministerul Muncii Solidaritatii Sociale si Familiei;
5. Promovarea voluntariatului si animatiei socio-
educative ca mijloc de educatie non-formala in randul
tinerilor.
1.3 Justificarea proiectului
Tinerii voluntari selectati nu au acces la programele
de formare personala, profesionala si de orientare
profesionala de acest tip, acestea fiind deocamdata in
numar redus.
Proiectul isi propune sa ofere locuri gratuite pentru
tineri voluntari, la cursul autorizat de formare in
animatia socio-educativa, crescandu-le astfel gradul
de acces la viata socio-profesionala. Cursul este
autorizat de Ministerul Muncii Solidaritatii Sociale si
Familiei. Urmand acest curs, voluntarii vor deveni
persoane formate si vor avea abilitatile necesare
pentru a fi promotori ai schimbarilor pozitive la
nivelul comunitatii si societatii.

De asemenea, se constientizeaza competentele proprii
care au aplicatie atat la nivel personal cat si la nivel
familial, social, profesional.
1.4 Nevoile tinerilor voluntari identificate
- Lipsa activitatilor alternative de petrecere a
timpului liber si lipsa oportunitatilor de specializare in
anumite profesii;
- Lipsa informarii legate de importanta voluntariatului
pentru dezvoltarea unor competente
- Realizarea, intr-un mod insuficient, de activitati cu
caracter interactiv destinate copiilor;
- Nevoia de orientare vocationala si de clarificare a
perspectivelor tinerilor, identificarea competentelor;
- Nevoia tinerilor de a-si descoperi si a-si exersa
competentele inainte de finalizarea studiilor
universitare.
CAPITOLUL 2
.