Table Of ContentGenética
Capítulo 1
Conceitos Fundamentais e a Primeira Lei de Mendel
Parte de biologia que estuda a lei da hereditariedade, ou seja, a forma como as informações
dos genes são transmitidas para os descendentes.
Genes:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Nucleotídeos: ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
DNA: _______________________________________________________________________
Onde encontramos DNA nas Células?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Eucariontes:__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Procariontes:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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As primeiras pesquisas no campo da genética foram realizadas pelo monge Gregor Mendel.
Nascido em 1822, em Heinzendorf, na Áustria, desenvolveu seus trabalhos no mosteiro
agostiniano da cidade de Brünn, hoje Brno, na atual República Tcheca.
Seus trabalhos foram apresentados em 1865 à Sociedade de História Natural de Brünn, onde
enunciava suas leis da hereditariedade com ervilhas(Pisum sativum). M
orreu sem ter seu trabalhado reconhecido e suas leis foram redescobertas apenas em 1900,
por três pesquisadores de forma independente. É considerado o “Pai da Genética”.
Os experimentos de
Mendel :
Por anos Mendel cultivou e analisou cuidadosamente os resultados de cruzamentos de ervilhas
com o objetivo de entender como as características eram transmitidas dos parentais para seus
descendentes.
O sucesso dos experimentos se deve pela escolha a ervilha. Uma planta de fácil cultivo, com
ciclo reprodutivo curto e produção de muitas sementes o que permite uma análise estatística
das cada característica que são de fácil observação. Além disso, poderia realizar
autofecundação formando descendentes com os mesmos caracteres dos progenitores.
Mendel analisou sete características:
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O primeiro passo foi a produção de linhagens puras através de autofecundação priorizando as
características que ele pretendia estudar. Linhagens puras são plantas que apresentam
sempre as mesmas características após autofecundação, ou seja, as características não
variam ao longo das gerações.
Primeira Lei de Mendel ou Princípio (Lei) da Segregação:
Para simplificar analisaremos apenas uma das sete características, a cor da semente: amarela
e verde.
Com linhagens puras de sementes amarelas e sementes verdes, realizou cruzamentos entre
essas, chamadas de Geração Parental (P). Ao analisar os resultados obtidos constatou que as
sementes verdes haviam desaparecido na Primeira Geração (F1) (descendentes híbridos).
Mendel concluiu que a semente amarela deveria “dominar” sobre a semente verde e chamou o
caráter de formação de semente amarela Dominante e da semente verde de Recessivo.
Em seguida realizou autofecundação com a geração F1 e para sua surpresa as sementes
verdes “reapareciam” sempre na proporção 3:1 (amarelas : verdes).
Constatou-se que na verdade, a cor verde das sementes não havia
“desaparecida” nas sementes da geração F . O que ocorreu é que ela
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não tinha se manifestado, uma vez que, sendo um caráter recessivo,
era apenas “dominado” (nas palavras de Mendel) pela cor amarela.
Mendel concluiu que a cor das sementes era determinada por dois
fatores, cada um determinando o surgimento de uma cor, amarela ou
verde.
Para representação do caráter Mendel escolheu a inicial do caráter recessivo:
VV vv Vv
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Semente amarela pura Semente verde pura Semente amarela híbrida
Os resultados de Mendel podem ser explicados com as seguintes hipóteses:
Cada organismo possui um par de fatores responsável pelo aparecimento de
determinada característica;
Esses fatores são recebidos dos indivíduos paterno e materno: cada um contribui com
apenas um fator de cada par;
Quando um organismo tem dois fatores diferentes, pode ocorrer que apenas uma das
características se manifeste (a dominante) e a outra não apareça (recessiva).
Os fatores de um par contrastante não se misturam. Durante a formação dos gametas,
os fatores aparecem em dose simples, ou seja, cada gameta possui apenas um fator
(na experiência de Mendel, por exemplo, o gameta possui ou o fator amarelo ou o fator
para verde).
Para explicar como o caráter recessivo desaparece em F1 e reaparece em F2, sempre na
proporção 3:1, Mendel propôs que: “Cada caráter é determinado por um par de fatores
(genes alelos) que se segregam por ocasião da formação dos gametas, indo apenas um
fator de cada par para cada gameta, que é, portanto, puro” (Enunciado da 1ª Lei de
Mendel).
Onde estão os fatores hereditários e como eles se segregam?
Atualmente sabemos que os pares de fatores imaginados por
Mendel, os genes, estão localizados em pares de
cromossomos homólogos, um proveniente do pai e outro
da mãe, de tal maneira que a separação desses leva à
segregação dos fatores.
As diferentes formas sob as quais um gene pode se
apresentar é denominado alelo. A cor amarela e a cor verde
da semente de ervilha, por exemplo, são determinadas por
dois alelos, isto é, duas diferentes formas do gene para cor da
semente.
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Conceitue:
Lócus Gênico :__________________________________________________________
Alelos: _____________________________________________________________________
Cromossomos Homólogos:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dominante:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Recessivo:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Homozigoto:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Heterozigoto:________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Genótipo:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Fenótipo:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Fenótipo = Genótipo + Ambiente: O fenótipo também resulta da interação do genótipo com o
ambiente. Exemplo em humanos: tomar sol. Nossa coloração varia. Em animais: coelhos da
raça himalaia. Normalmente a pelagem desses coelhos é branca e as extremidades, por
apresentarem temperatura mais baixa desenvolvem pelagem preta. Podemos induzir a
formação de pelagem preta artificialmente cortando os pelos brancos e resfriando a parte com
gelo. Após algum tempo a região apresentará pelagem preta.
Meiose e a primeira Lei:
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Exemplos da Primeira Lei e o homem:
Albinismo: ausência total de pigmento na pele, olhos e cabelos.
Polidactilia: presença de dedos a mais.
Braquidactilia: dedos anormalmente curtos.
Hemofilia: retardamento na coagulação do sangue.
Sensibilidade ao gosto do PTC (amargo ou não)
Entre outras...
Princípios básicos de probabilidade
Probabilidade é a chance que um evento tem de ocorrer, ou seja, é o quociente do número de
eventos desejados pelo número total de eventos possíveis.
Ex.: Retirando uma carta do baralho ao acaso qual é a probabilidade de sair um Às de ouro?
Probabilidade = 1(uma carta) / 52 (cartas possíveis)
Da mesma forma:
A probabilidade de sortear uma carta de espadas de um
baralho de 52 cartas é de 1/4.
A probabilidade de sortear um rei qualquer de um baralho de 52
cartas é de 1/13.
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A regra do “e” (MULTIPLICA)
A probabilidade de dois ou mais eventos independentes ocorrerem conjuntamente é igual ao
produto das probabilidades de ocorrerem separadamente. Esse princípio é conhecido
popularmente como regra do “e”, pois corresponde a pergunta: qual a probabilidade de ocorrer
um evento E outro, simultaneamente?
Um casal quer ter dois filhos e deseja saber a probabilidade de que ambos sejam do sexo
masculino. Admitindo que a probabilidade de ser homem ou mulher é igual a ½, a
probabilidade de o casal ter dois meninos é 1/2 X 1/2, ou seja, 1/4.
A regra do “ou” (SOMA)
A ocorrência de dois eventos que se excluem mutuamente é igual à soma das probabilidades
com que cada evento ocorre. Esse princípio é conhecido popularmente como regra do “ou”,
pois corresponde à pergunta: qual é a probabilidade de ocorrer um evento OU outro?
Podemos usar as duas regras juntas, por exemplo, qual a probabilidade de uma casal ter
dois filhos, um do sexo masculino e outro do sexo feminino? Como já vimos, a
probabilidade de uma criança ser do sexo masculino é ½ e de ser do sexo feminino
também é de ½. Há duas maneiras de uma casal ter um menino e uma menina: o primeiro
filho ser menino E o segundo filho ser menina (1/2 X 1/2 = 1/4) OU o primeiro ser menina
e o segundo ser menino (1/2 X 1/2 = 1/4). A probabilidade final é 1/4 + 1/4 = 2/4, ou 1/2.
Probabilidade condicional
Para melhor compreensão resolveremos o exemplo:
(Fuvest-SP) Uma planta heterozigota de ervilha com vagens infladas produziu, por
autofecundação, descendência constituída por dois tipos de indivíduos, com vagens
infladas e vagens achatadas.
a) Tomando ao acaso um desses descendentes, qual a probabilidade de ele ser
heterozigoto?
b) Tomando ao acaso um descendente com vagens infladas, qual a probabilidade de
ele ser homozigoto?
Respostas:
a) Da autofecundação de heterozigotos resultam, em termos de probabilidade, 50%
de indivíduos homozigotos e 50% de heterozigotos, segundo a Primeira Lei de
Mendel. A probabilidade de um descendente, tomado ao acaso, ser heterozigoto é
de 50%, ou 1/2.
b) O problema não pede a probabilidade de um indivíduo tomado ao acaso ser
homozigoto (50%). Propõe um caso de probabilidade condicional, em que existe
uma condição já definida: vagens não infladas. Dessa forma as vagens achatadas
são excluídas. Assim sendo, temos: vagens infladas A_ - 1/3 AA e 2/3 Aa.
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Exercícios:
01- (FEI-SP) Os termos: homozigoto e heterozigoto fazem parte da nomenclatura básica em
genética. Explique o que significam.
02- (FUVEST-SP) Nos porquinhos da Índia, a pelagem negra é dominante sobre a pelagem branca.
Um criador tem um lote de porquinhos-da-índia negros, com o mesmo genótipo.
O que deve fazer para descobrir se esses animais são homozigotos ou heterozigotos? Justifique
sua resposta.
03- (UFRN) Resultam das modificações produzidas pelo meio ambientes, que não chegam a atingir
os gametas, não sendo por isso transmissível. O texto acima se refere aos caracteres:
a) hereditários
b) dominantes
c) genotípicos
d) adquiridos
e) recessivos
04- (PUC-PR) Quando duas populações da espécie vegetal 'Zea mays' (milho), uma homozigota
para o alelo dominante (AA) e uma homozigota para um alelo recessivo (aa), são cruzadas, toda a
descendência da primeira geração (F1) assemelha-se ao tipo parental dominante (Aa), embora seja
heterozigota. Porém, quando a geração F1 se intercruza, a proporção fenotípica mendeliana 3:1
aparecerá na geração F2, pois os genótipos serão:
a) 1/2 AA e 1/2 aa
b) 1/4 AA, 1/2 Aa e 1/4 aa
c) 1/3 AA e 1/4 aa
d) 1/4 Aa, 1/2 AA e 1/4 aa
e) É impossível determinar os genótipos utilizando os dados acima.
05- (CESGRANRIO-RJ) As células de um indivíduo, para um determinado locus, apresentam o
mesmo gene em ambos os cromossomos homólogos. Esse indivíduo é denominado:
a) hemizigoto
b) heterozigoto
c) heterogamético
d) homozigoto
e) haplóide
06- (FEI) Algumas variedades de canários mudam de cor dependendo da alimentação que recebem.
Esta mudança indica que o:
a) fenótipo depende do ambiente.
b) genótipo depende do ambiente.
c) fenótipo depende do genótipo e do meio ambiente.
d) genótipo depende do fenótipo e do meio ambiente.
e) genótipo depende dos genes.
07- (UNESP) Em organismos diplóides sexuados, cada par de cromossomos é formado por um
cromossomo de origem paterna e um de origem materna. Qual a probabilidade de os
espermatozóides conterem apenas os cromossomos de origem materna em um organismo com
quatro pares de cromossomos?
a) 1/2
b) 1/4
c) 1/8
d) 1/16
e) 1/32
08- Em urtigas o caráter denteado das folhas domina o caráter liso. Numa experiência de
polinização cruzada, foi obtido o seguinte resultado: 89 denteadas e 29 lisas. A provável fórmula
genética dos cruzantes é:
a) Dd x dd
b) DD x dd
c) Dd x Dd
d) DD x Dd
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e) DD x DD
09- Se um rato cinzento heterozigótico for cruzado com uma fêmea do mesmo genótipo e com ela
tiver dezesseis descendentes, a proporção mais provável para os genótipos destes últimos deverá
ser:
a) 4 Cc : 8 Cc : 4 cc
b) 4 CC : 8 Cc : 4 cc
c) 4 Cc : 8 cc : 4 CC
d) 4 cc : 8 CC : 4 Cc
e) 4 CC : 8 cc : 4 Cc
10- (UFPA) Usando seus conhecimentos de probabilidade, Mendel chegou às seguintes conclusões,
com exceção de uma delas. Indique-a:
a) Há fatores definidos (mais tarde chamados genes) que determinam as características
hereditárias.
b) Uma planta possui dois alelos para cada caráter os quais podem ser iguais ou diferentes.
c) Os alelos se distribuem nos gametas sem se modificarem e com igual probabilidade.
d) Na fecundação, a união dos gametas se dá ao acaso, podendo-se prever as proporções dos
vários tipos de descendentes.
e) Os fatores (genes) responsáveis pela herança dos caracteres estão localizados no interior do
núcleo, em estruturas chamadas cromossomos.
11- (FUCMT-MS-83) Nos coelhos, a cor preta dos pêlos é dominante em relação à cor branca.
Cruzaram-se coelhos pretos heterozigotos entre si e nasceram 360 filhotes. Destes, o número de
heterozigotos provavelmente é:
a) zero
b) 90
c) 180
d) 270
e) 360
12- (UECE) Um grupo de coelhos de mesmo genótipo foi mantido junto em uma gaiola e produziu
27 animais de coloração escura para 9 de coloração clara. Admitindo-se para C o gene dominante e
c para o gene recessivo, qual o genótipo dos animais, respectivamente para machos e fêmeas?
a) CC x cc
b) Cc x CC
c) cc x cc
d) CC x CC
e) Cc x Cc
13- (UFSC) Considerando uma certa característica biológica, determinada pelo par de genes alelos
A e a, sendo A dominante sobre a, podemos afirmar corretamente que:
01. dois indivíduos, um com genótipo AA e outro com genótipo Aa, tem fenótipos iguais com relação
a este caráter biológico;
02. do cruzamento Aa x Aa resultam descendentes de dois genótipos;
04. do cruzamento Aa x aa resultam descendentes de dois fenótipos, em proporções iguais;Inclusão
para a Vida Biologia
08. os genitores de um indivíduo aa podem ter fenótipos diferentes entre si;
16. um indivíduo com genótipo Aa produz dois tipos de gametas, em proporções iguais.
14- Que porcentagem dos espermatozóides de um macho Aa conterá o gene recessivo?
a)25%
b)30%
c)50%
d)75%
e) 100%
15- (UFSC 2010) Seu José da Silva, um pequeno criador de porcos do Oeste do Estado de Santa
Catarina, desejando melhorar a qualidade de sua criação, comprou um porco de raça diferente
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daquela que ele criava. Preocupado com as conseqüências de criar este animal junto com os outros
porcos, ele discute com seu um vizinho sobre o assunto.
Parte de seu diálogo é transcrito abaixo:
Sr. José – O porco que comprei e apelidei de Napoleão é maior, mais forte e possui
peso acima da média da raça que crio. Além disso, possui manchas marrons pelo corpo
todo. Gostaria que boa parte de minha criação tivesse estas características.
Vizinho – Seu José, isto vai ser muito difícil de conseguir; melhor o senhor comprar
outros porcos com esse “jeitão”.
Assinale a(s) proposição(ões) correta(s) sobre o assunto.
As preocupações do Sr. José não se justificam, pois animais com fenótipos
1) distintos apresentam, obrigatoriamente, genótipos distintos para as mesmas
características.
O vizinho do Sr. José tem razão, pois não se pode obter mistura de características
2) cruzando animais de raças diferentes na mesma espécie.
Atualmente não se pode criar e cruzar porcos de raças diferentes, pois é
4) impossível controlar a seleção das características geneticamente desejadas.
Quando duas raças distintas entram em contato e seus membros passam a cruzar-
8) se livremente, as diferenças raciais tendem a desaparecer nos descendentes
devido à mistura de genes.
As manchas na pele do porco Napoleão são uma característica determinada
16) geneticamente; já o peso e o tamanho resultam somente da oferta de boa
alimentação.
O melhoramento genético em animais que apresentam características de valor
32) comercial é necessariamente prejudicial ao ser humano, já que não ocorre
naturalmente.
Muitas características animais, como a fertilidade, a produção de carne e a
64) resistência a doenças, são condicionadas por genes e dependem muito das
condições nas quais os animais são criados.
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