Formare alla complessità. Prospettive dell'educazione nelle società globali

183 Pages·2016·2.084 MB·Italian

by  Matilde Callari Galli, Franco Cambi, Mauro Ceruti

STUDIS UPERIOR/I 7 09
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SCIENZED ELLEDUCAZIONE
Il ettcohredi e siderano
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Formare
allcao mplessità
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ISBN9 78-88-430-2521-3
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anchpea rzialemc eonqntu ea lsmieazszio ,
comprleafs oat ocaonpcihape,eu rs ion terno
od idattico.
Indice
Prefazione II
I. Educazipolnaen eteac roimap lesusmiatnàa 13
diM aurCoe ruti
I. IP.eur n 'ecdauzidoen'leoul mop lanetario 13
1.2. Lei rreverpsliabnileittaàr ie 15
1.3. Educazailonlnueeo vcei ttadinanze 17
1.4. Pensianrsei leu'mnei etl àad iversità 20
1.5. Peru n'epistemodleollg'iian terdie pdeenldlean za
compleusmsnaiatl:àap ropodsetbiar aannit ologici23
LuiLguic Caa valli Sforza
Ge:np zopeol lniig ue
Ja reDdi amond
Arm:az cciema ailoa ttie
31
StepJh eaGnyo uld
La vmietrgaal viiosa
Richarde yRL,oe gaeLkre win
Las esetsato innez i
42
EdgaMro rin
Ilp ariagdmpae rduto 47
Steven Rose
Lindeive i ta
52
laTna ttersall
Iclma mindoel l'uomo
7
2. Analicsuil tudreallcleoa m plessità
diM altdiCea lrlGiaa lli
2.!.In terpredtealczluialo tnuir a
2..11U.nm ondsoi multla 2n..e12o". aB llpaerered ucalr e"
21.3.E.t nroagfdiealc loan tempopreaurnn' enaiatlcàiu:sl it urale
delcloen taminazioni
2.2.Id enetm iutlàt iculturalismo 73
2..21L.os guadredlol 'Allt 2r.o2 L.a2di .a daes similazio­
ne/distrlu 2z.i2oC.no3em. u niceap zrioocnieeds esnit itari
In uov"uilo g"hd ielfloar mazione So
2..3 c.Ia1 radtetletlrraia nsnaczuilotnualrl 2ai.lt.3lieà . c 2on­
cetdtico u ltnuerlcalo an tempolr 2a.n3eN.iu3to.àvs ep azialità
peirp roceedsuscia tivi
RogeCra illois 8 5
I:o ccdhiMi eod usa
MaurCoe ruti 90
Lah yibsdr eolntin snczieael as fdiad ellcao mplessità
Gregory Bateson 95
Menetn ea tura
Edgar Morin ror
Is etstaeepr i neacleetds uscanarezi i o
ArjuAnp padurai 105
Modeirtinànp o vlere
JonatFhraine dman nr
Essneermleo nodg:l olbiazznaeezl ioocalniez zazio
FranCcaom bi II5
Comucnaiznieeou toprfliiesaso:in i
SalmRauns hdie 102
Patriimmea gien ari
Lac omplescsoimtepà a radifgomram ativo 172
diF rnacCoam bi
Sfiddae lcloam pleesp seidtaàg ogia 127
Complecsosgintiàst oigvgave,ate ,tt iiecs ao ciale 130
8
3·3· Complecsosmi"etun ào vpor inceidpuicoa "t ivo 135
3··4 Sulaln'toldoegtiie asn toit:a 139
FranCcaomb iG,i acoCmioev sR,e moF ornaca 140
Compleesdes diutcàna eoz gigoi
EdgaMro rin 145
Lar zo/rmdapi e snieer soie tptrceii inp
DouglRa.Hs o fstadter 105
Concoesnezm ae tancizoigone
JonE lster 156
L'miuol ptlio
DanieDle nCn.e tt 116
L'pioropr ieol ea ltmreen ti
MaurCoe ruti 166
Peurn nau oivdaed afio r maozniuem ana
MatiCladlel Gaarlil i 117
Formnaer/slpeiri m le ctcitioa
Bibliografia 177
9