Fenomenologia experientei estetice, vol. 2

270 Pages·1976·13.306 MB·Romanian

by  Mikel Dufrenne

Mikel Dufrenne
fenomenologia
experienţei
estetice
PERCEPEŢSITAE TICĂ
Volum1u1l
Cuvinitn ainştiet r aducedree :
DUMITRU MATEI
EDITMUERA� DIANE
BUCUR1E97Ş6T I,
Pec operti:
GEORGESR OUAULT
P11�nd yrJ"iJ11., i(ldlettaJl iu)
MusCe Nationda'lA rtM oderne.P aris
Parteoa t reia
FENOMENOLOGIA
PERCEPŢIEI
ESTETICE
Fenomenoloobgiieac tuelsuteit itcr ebusiăef acă
loc, acum,f enomenolopgeirecie pţeisetie tice.
Intr-adevrăerl,a ţoibai ect-perceepsţtaiete îdte
strîncsuăd ,e osebÎinrs ef ereax perienţei estetice,
încnîutn umaciă f enomenologia oo pbriee­ctului
găteşpet ec eaa percepţdiaeroi ,ş ip resupune.
S-ap utuotb servdae,a ltfceăl d,i stinoqbiiae<: t
estetic-perceesptţeitneiu c aă f ositn trodupsuăr,
şis implpur,i ntra-rutni fdiecm ieut odăD.e sfăşu­
rînadn aliozpae raemi constaştiaa tm verificat
îna celtaişmipf aptcuălo biecetuslt erteivce ndică
autonoumniuaîi n -sşiinc eăe lc eers ăf iceo nsiderat
pentreulî nsuCşui .t oataec estoebai,ec teuslte tic
seÎ mplinenŞutmea iÎ np ercepţDiree.p cta rpee
parcurasnuall izperlecoedre ntaem, f ăcuatp,r oape
lat otp asuall,u zliaea ceaspteăr cepNţei peu.t em
îngădîunic ,o nsecinsţăăf ,i mm aic onciîşnsi t u­
diuple c arie- v1o m consacŞrtai.m a.şa.d,a r, că
scopuple rcepeţsiteeit eiscteae p arioţbiiaec tului
estetai cce,ec ae e staec esotb iecDta.r m aii mpor­
tanet săp unemî ne vi.dencţaăr acteprreolper ii
percepeţsiteeitc iocnef runtcîunp de-ropc ţeiao rdi­
narăD.e altfaecle,a sctoăn frunvtaa rfeim enţi­
nutăd e-lau ngÎunlt redgescirii ie rpec aroe pre­
conizăm.
Demersuln ostru vom precizad intru
începu-t seo rganizîenap zeărsp ectivuan etieo rii
generaalseu prpae rcepţiteeio,n ceă rae iiivo m
Împrumudtias tingae trereima omentpee c arlee
vomc onsideîrnam od succevs:i prezreepnrţae,­
zentşairref eeclţai.a D upăc umse poatoeb serva,
aceastdiăst incţiea copecreăl ter eais pecptee c are
le-adme sprdiinnsa naliozbai ectuelsutie tsiecn:­
sibiloubli,ec turle prezentlautm,e ae xprimată.
Lucrfui redsec v reme ce obiectuels teteisct e,
dea smeenea,u no biepcetrc epuEtv.i denot a,t are
a.propierneu trebusiăen ei nducÎăn e roarvea:
reiedşeîi n dactăăo biectruelp rezepnrtiaontb iec­
tule stetaidci,cs ău biectsuălu n,u ocupăs ingur
întergulp laanl r eprezentÎănrtiriu,şc iîs te nsilb ilu
trebusiăfe i ree prezeşnint uant u matir ăşiitd, e
asemenceăac ,i tierxepar esîinpe eir cepeţsitaeă t,i c
datf iinfda ptcuăla pelealzasă e ntimseens tub,­
stitsuaiueî no riccea zs eî mpletceuşr teef lecţia
cut oatceă ntrÎe elneu e xisotr ăe ladţeii ed entitate.
Nu trebuîinesu ăi tactă ,d incodleop luralitatea
asptelecro pec araen alilzaed istionbgiee,c etsuetl­
tiecs tuen ulE.le stuen ucla pe rcepuita,pr e rcepţia
estuen ad,a rş iu nificaMnotmăe.n tepleec arlee
vom distiÎnngo er izonpteurlc epnţui eoi d ivi­
zeazreăa lmenEtlees. c andeamzaăid, e grabă decît
o genezcăr onologaipcrăo,f undpacrc caaer per­
cepţoi pao atceu noaşprtienc, a reead evipneer ecp­
ţiees tetPiacrăa.l elidsimnutclre el ter emio mente
aleo biecteusltueint eivc a servdie,c im,a ia les
pentrau p uneî nl uminaăs pecteslien gulaalree
percepţieesit etişcie,p rine le,o riginalitatea
acesteia.
1.P REZAE NŢ
Îns ensul aldt eeprlmienno urlipuceier, c eepsţtiee
sesizuanreseiea m nifpirciasnţe imin:i fpiecra­ţie
cepţnieaa ngajefaizpeăe ,c alca reffilee cţiei,
pec alaccaţ iupnriisine; m nificaţisee percepţia
integîrneţ aezsăă tura viAe p�eiric nenupo ea stre.
înseadmencăai,î , n regîinms otdrp aa vs aiparenţe
îne lÎen sienlsei gnciifd,ii amnptoet ar dievsăc,o ­
per-iî ni nteraipoarrueln sţaeudl ionrc doel o
apare-nsţeen psuecl a reeln eu -dle zvădleuciîet
celcueiş tiseăl ed escişfirs eăez xet rcaognăs e­
cinţcealrîeeic onvîinfn u nqdieci ntecnatriea
prezidceoamzpăo rtamSeepn utnueîl,n. s iăm,e ­
diaÎtn trebcaurmsee dae:s cifsreemanziăf şiic aţia
cums ef acter ecdeerl easa e mlnas emnifAi cat?
spucnăea ceatsrteăc seerr eea lizearzeăc urpsr in
laj udecaîtnăs,e aam mniăz paei ntervienntţeilai ­
genţÎenis,e aam pnrăe suupnuo nbeit e dcejdaa t
acesitnetie liAg sepnuţcncăet. r ecîenrd eias cuţie
er ezulutnaetiiun ls trşuici ănr ait,u mrăai nstru­
ieşatşeac umm ă poatien stîrnul ie gătcuur ă
senusnuulsim e naalr,f im ulptr esai mpMlauiî. n ­
tîpie,n tcrău,e xÎpne riimeenaţiaaa ntuăm,si etmen i­
ficapaţri Îin ţedlienstesr i-nog purriăv ciorpei:l ul
intîrnră e lacţuli uem eÎan,ţ egleesgteus raliuil me­
bajaullt udieaî ndactedă e vicnaep adbeia ln u­
mitceo mportaşmiae nunmteec ,um ulÎtn aicnat e
repetsiăft iic ao ndluasf ixaurneoaar s ociaţii
stabPielnet.cr ău,î na ld oliear î,n ldegătura
mecanai scemăn ulcuul iu crsuelm ninfuicco na-t
stitou isemen iifca. ţNiue exină semnificatdieec ft
subdo uă conditii:J.cpndoriitiem ae caa ceastă
legătusrăfă i,Îe ntra-nuunm fietlp ,ec etlÎuni tă
comport�cmaeen atsă , î mbracaed,i cunăc ,a rac-
tedre u riăe snaideu autoristeantsneuu:'Je un
cevpae c arle-a pşu tea cguî �nddie ,c iu n
ceva mcăap rrejy eeş ll_i_m ăd etermcienvcăaa,e r
intîrnăr ez-Oţnăca num inşei m ă emoţionează.
s� purpăc c aroe c ontemfpălrauă
aderlaae av af ip reledvianat căse tasăem nifi­
caţpirei mitciavrmeăă ,c onvipnegnetc răum ă
zguduÎince a,r see nseuslto e s omaţcăiree îiia
răspuncduc orlp.u.t,Ad oucao ndi-tcieeam a i
imperi-oaes caăs enssuăfl i ie� sesizat
îns emnd:u alistcantseşuaiâl seu min ulnullăip are
�pe fonduunli tlăoţria,iş cau ma mo bser-
vatc up rileajnuall ilziemib ajEullenu iu.se
distdiecnîagtt unccîins dî cnta pasbăii nlv estighez
]
semneslăle ec, a uste mnifaitcauţncicîains, des unl
estmea im ulitn tieblidileg ctîrtă Diatr.n uv o\i\
� desac isfermndeeclîedt a caăm d -e.-�- \·
ne�n s · · · ·u. 01c ap1a sbăio lp erez
sintceezrae bar saelmăn ifişcias ruelmunii ficantu-
luid ecpîetn tcrăua ceassitnăt îemzieă s tdea tă
"îenm erguenneţsiae mnifiincdaecţoimip ozabile".
CăÎ na cefsetpl e rcepems emnifdiecpauţmniăeir ,­
tur-ieî nu ltăi amnal-izpăs iholfoogrimae i:
obiecteuslts ee mnifpirciaennl tî nsueşliî ,ş i
poarsteăn smualiî naicnart eel acţoinas tiat utivă
semnifsiăcf aidţeei sefiă şşuier xaptlăi citată.
O teoar iseem nifiiectiar e·e b,du ec is,ăd escrie
mailD tplal nue x1steanlţp ie:trlc eÎpnţc iaerseie
realipzreeazzeăÎn nlţ uam aed,i pclăa nîuncl a re
sem anifpeustteădr eea a c itîinm odn emijlocit
semnifpiecc aaţroieba i eocp toualr dtaătr,r ăind-o
făraăa vedaed escifsradauet in vocaot d ualitate.
O atatreeo rtiree bsuăis ef idşeizs eăî nlăture
noţiucnoemaOO,şă ipe riculdeo a"rseăp,r ezentare",
noţiuinze vordiînttărp -roe judecaa tcăo nştiinţei
închdiuspăec arpeneKu, an ef ip rezenpteantt,r u
a pătrundîen p alatÎunlc ahilcos n ştiei,iln uţcrul
art rebuis upupsr obuenie im etamorfoIznae c1e,s t
cazr eprezentavrae fai u n cvcnimcdme sfăşurat
îna ceasitnăt eriorciîtnadot bei ecteuslta ed mis
aci,i un fel de spectapcroilv actu uşilîen chise,
pc carec onştiişniţ-ra1e zersviăe fşoil osimnidj ­
loacedlee bord,a diciăm agniilîen regisîtnr Jtc
memorişei s tocaÎtne i nconşticean şti,i deil.:
înniscutcca res întd,e asemeneian,t eriosaprier i­
tuluiI2n. r ealitîantseăc h,i arl ucrurniel seî nt
prezenîtnpe e rcepNţui ee.x is<.:teăr aînnt rleu cruri
şin oie;l ef acp artdei na ceearş.i1 cs.ă�1 i n oi.
PlanuP.lt e-rcflcxai fvouslÎtun ic hipc u totul
remarcabainla hzadte c ătrMec rlcau-PoÎnnt v.
aceasstfăe ro::lb.i elc tnuu arel egătucrui · vreun
spirtirta nscnctn cdaerea r trebusiă -ÎIn ţeleagă
reuniinmda ginriilsei pfiutren izdaetf eic aeres ens.
Descoperoibrieeac tunluu aip arlea c a.pătuunlu i
jocÎ nc .usce d J.ui nformadţiivie rşsiea bstracrl'
asupro,b1i ectucleueica,e - înu ltimaăn ali-L,ă
înseamunnăe fordte Î nţelegOebriee.c tpuelc ar�-l
percespetevCTa \ corpulmu�.:iu ,d arn u înÎ nţcle�ul
căa cescto rpe un obiec,tm onismu sceptdi�.:b il
cunoaştree, ciî ns enscuăle ls ec onfuncduăm ine,
corppl idne s uftl ceapabsiăls imtlăum ea. Ohicc­
.t elneu existîăn,p rimurlî ndp,e ntrguî ndire;l
n1ci:"-ci pentrcuo rpumle u.A cestea, p robabil,
sensujlu decădţei pie rcepţjiued,e capteă care
Kanto distidnegj eu decadteea x perieşniţc ăa,r e
răspunudneu ip rimc ontaccutl ucrurŞiild ea.c ă
lucrunlu .\f� secrepteen trmui ne,a ceasts.:a
ta�ipedsDdsaoojn�.tr res1ue•cc uri � c1deAÎ,vcrotr ttrrlaRi� uc���irÎnes .eămîascaseei ndanpaeuu acm etui ppue�mtpn f ce eînei n în ur�fn·[ei îoirdJe c�inmcalcaan pt��re noecs (ăsipmn;dopRue sdmiiaă �siee irttloo�r C �inarrmns�iIre�s sco dJie %daci�caremei ,uÎn �'!eun;îpaă n i j ta oă aăf b oatint �vn biătmnimiărrun \�ntlga1rei�-Îulr�,.a mnrouirnpesău r vmilăgu�ăiest�n�eă a au ăaite uannx .1a�Î tlnd � l\t m�eiivfrccuca ciarnÎo ss�,.e::sait citneştearJ.teov��);t eeoi�ţrarui afueni�cot�f aă aadie�rln5. in eii n a�� �aroalnfăr5.n ţeţ:tninşauengÎc..1e� ,r, ă��iţi�istsi mnpn�f ea o c mţt:e i�u.g ţ;i tgroo;unnî,..:irt Sle-daăt�sllL<.dn<�e�u ieel' .· n­ [i n rio u1 e / ţs at��.e,rlur� e-�]:� i rf. u;.l�� \ ·
trăliatăl umiz.niale i.
expplriaiccnăe că ea el se sitău eapaceezl paşil an
cum ines a,um aid egrabpeăn,t ruc ăp ricno rpm ă
situpeeza celaşic upl luanc rCuolr.p ul paurtee re
asuprlau cruripelnotrr,uc ăe ll ed ominăş iÎ,n
aceltaişmip s,ed eschidaes uprlao rp,e ntcruă ,î n­
tr-uann umef elc,o rpuel branşaastu prlao r,
capabsiăll eî nregisptrreezzee nsţaaua bsenlţna .
acesste nss,ep oatpeu nep es eamcao rpuila ucti­
vitatteraa nscendpeenc taarlieăn telectuaol ismul
rezersvpăi ritauclouliuo:nd e Lagnevaour bedşet e
o judecartaăp işdiăd emonetipzraitonăb işnuinţă,
sep oatveo rbdie o inteleqie coCropropruall ă.
�tec apabidle c unoaştşeiar cee,s ltu crnuu c on­
stituuine s canddaelc îpte ntrcue ic ec onsideră
corpoubli ect,ii avnru c orpaunli mat.
Totuşin,u oricpee rceppţoiaet fei c onsiderată
laa cets niveDla.c ău nuic ogirteof lectia ste
substiutunic eo gictorop ordaulpă c arree laţciu a
lumean u mai estaec tuclo nştiicnoţnesit ituante
cid emersuunlec ix istednaţceăÎ,,ns fîrsşeai dtm,i te
că" conştipionaţttaer ăîin l ucruerxiilset efnătreă
reflecţşiice ă e ase abandonesatzrău ctluorri i
concrceatrene - af oscto nvenîintăcÎ ăn trs-eom ­
nificaeţxiper ima1b i-lăs"ep oatceo nsidceăr,a
îna cestc azp,e rcepeţ ciuaa devărcaotn ştientă?
Săp recizăcmă a ceasotbăi eqniuev izeaczîătu şi
dep uţirne stauraalrteearn at"itvoetisu alun imic",
saus ăc ontersetael ituantueipa l anp rimitÎinv
carceo rpuîln suîşşiei x ercpiuttăe rşiil per clu­
deazcău noaşteerae vare;a numais ă punăî n
lumindăr eptupreirlcee pţrieefil ectpearcteep,ţ ie
ces eco nstitcuaiu en m omenatl e xperieensţteei­
ticşeic arper eceddeea ltşfteili, nc ţăaretirae buie
să-air ătăîmn cununaşripe eac arneu e stceî tuşi
dep uţinne vosiăen eo- oferipmr,i cno ntrabandă,
pep laniurle flectatului2.
1 MBRLEAU-PONTYS,t riKtdM,.rc to mportpam.3e 0nt2,.
Bperl2 Dgedesoaca.ree,alnc lai ăalamat cginînfieecepepe oau lcbşt,aiiluu lreov lcerirO.iemqo o ifsanetil!id Me eieande rătsnti ti-aetaccotrţeduMl ei �r u m eclosăruuimrriie l e
(.trebpuliecadeet lart prezentare înseaşdiide, cla roă tJal. ita.tea
:::lod=;e e� C)c��! nj:.2, j���· �U��
Jnp luaelp r�e�sitgt ules te datn jmnK;ues te
cunoscuSta.ua, Î1 s pusu,n oscc lucrurîilnae c e­
laşi fel cîan releme ă cunoscp em ine, fdăarră
să ler ecuno9C.P ercepţcioan ştievnat ăm oşteni
de aicii mpredseip al enitu(daicnLeele bhaftigkeit)
caroe c onsacră;e atd arre busiăe- şi apduatueg­e
read ea vedeaa,d icdăea sed etaşAai.csi e,m ni­
ficaţviaaf iÎ ncercadteăc orp,ş ia numÎen c om­
pliciat saatc eu lumeaO.b iectvuălz ustp une
cevaaş,a c umo anumiptreăs iuan aee rualnuuin ţă
marinarfuulrutius naaau,ş cau mu nt onm air idicat
mărturinseeşrtveo zitPaet deea o. p artleu,c rul
spuncee vpar ienl î nsufşăir săă s ugererzeep re­
zentaruenau ail ltu crpue;d ea ltpăa rteels, p une
cevcao rpulduairf, ă rsăă t rezeaÎsncc-ăă prin
ceecae v af i roe preze-ntoa arlet iăn teligenţă
decaîcte eaa c orpulIunai c.e sftes lî ntîenml ume:
formîon tdo taliotbaiteec t-stuobtiaelcîitntc, aa tree
subiecştiou bli ecstîunlît n ciăn discernabile.
Acestaar f ip lanuprle zenţEevii.d entteo,r ia
percepţniuep io atreă mînîena cesptl anE.a t re­
buiseă d eschidtăr ecerdeeal aÎ nţelegtreărietaă
dec orlpa i ntelecqoinaşt ieonpteăr aîtnăp lanul
ÎrmepprreezjeunrtcEaăăsrrp teie�eîai n .s ăi mp�aogăr tadneJ!t s uînbcleinpei at
..d.in_pE._nul prezenMţaerit.u rî1nae c essetn -s ex­
perieneţsat etÎincsăă Işnip .r imurlî ndo,b iectul
a gîndi identitatneaaturi i şia spîrirulaiui,ci a fiziculşuii
a psihiculu.iA.r f is uficient să eliminăm orice memorie
perttrua trecede lap ercep,liaem ateried,e law biectl a
ob.ie<:t•. (7p.3 ). TotBeurgsoŞnI ,d istineg prezenţa de repre­
zentacrae ş, iM erleaPuo ntpyr ezendţea a devăSri.n tem
printrleu crurisen,s ul lucrurileom:r de a ne fip rezente
�ar pruentul nostrurez i.dă ÎnaDa ptarea noastrăl ae le.
N.uma.i că,n oniu s întpemrin trel ucruTNioi. sîntecmo rpul
nostirua,rco rpul nostru este dejao rganulun ei Libertăti.
Ele stune centrude indenenti·n.a.reş ip,rin puterea ce o
deţinaec,ee dea a introduucne felde alegereel,o perează
un discernăcmairneat n unţdăe jas pirit(upl.2• 6-4.) .D ar,
aceasdteăs criae prree zennJue-iş dio bîndeseşntseu dle dt
Î:n functied e postulatuclon form căruia a percepe nu
Înseamnă a cunoaştcie a aqionaŞ.ip oatec ăBergso n este
infidaecles tupir incipiu atvurenacsă i indsnidn uerezper e­
zentare-aca re estceo nmtpclar-e înp rezenţcăar,e e ste
aqiune.
estetic nis ei mpuncea a poteoa zsăen sibilului.
Sensuolb iecteusltueeits itdcea tÎ ns ensieb nielc:e ­
sarc as ensibsiălf ieu lî ntîmpidneca ătt rceo rp.
Obiecetsutle -tiîcn a ld oeial rî-nsed anunţă
corpiunvlirîun.dui-1, i nstantsaăn-efiui iem ediat
părtDaeşp.a rdtee as eai d aptoab iecteusltueit ic
pentrau- 1c unoaşotbei,e cetsutle ct iacc elcaa re
,lnticpiează, pentra ul es atisfeaxgcieneţe,le cor­
puluAin.a liozpae reai p usî n evidenaţcăes t
lucrsuc:h emeclareoe r ganizeazăs enbsiiluclau tă
să-cion free nun umasit răluşciip rresetg iiu ci,
dea semenea,p uterdeeaa convnigeco rplu. Corpul,
Înp rimulr în,d easftee ctdaer tim t şic opledşei t
armoniPee.n trau p uetat recdee l as taidulde
potenţiaLl1ai ctt,ao tbei ecetsutle etsitcÎe n p rae­
labpirle lşuiasau mta td ec ăret corpP.r inc orp
existoă u ntiatae obiecutlui estetciucd, c o­
<;ebiÎrnco perelceo mpozite, cuma r fio persaa u
b,,lcctaaurl t cee afca pella m aim ultsei mţuÎrni
,1celtaişmipU .n itatcearaee s tÎen o bicet şica re
estea ms -ugraeta cesltu cr-u unitaetxepar e­
siesia lneu p oatfe is esizdaectîătd acdăvi eristatea
sensibielsutlemua,ii Î ntîrie,u nÎinttăr s-eunn­
sorium cocmorpmu:le mtsee s:its emulÎ ntodteuana
deja pregătit alcch iavlenţelro, pentcrour ep xistă
ou nittea d.ltÎăn aindtievraeis tţiăi.
' S-arpu teas punÎen,t r-cuunv înctă, virtutea
obiectuelsutie sttiăcîn funeiţed e puterdeea a
seduccoer puNlo.ţiu nead e" pălcree estetiacrăc",
neîndoeilnic,o j usitficare:a ceasptlăă cerer ee­ste
simţidteăc o rp, o pălcerem air afinsaatuăm ai
discrdeteăc îatccc 1. careî nsoţesşatties facerea
nevoilor organicec,a rseda anrC ţioînnecaaăzf ăi r­
maredae s inAec.e asta pceăpn ltăruc eersetae tică
se naŞtperi n-tor utiizlarfee ricai tcăor pului
atuncciî nd obiÎencl toucsăl -,I d econcerstaeuz e
să-aIm eninţsee ,o feăir îna şaf eîln ceîtlp oate
săş-ie xercîintm eo dl ibpeort enţfelăreă,s ăf ie
angajÎnattr o- aventură inScepe arrtceăă .o b iec­
tule stetanitcii pceazdăo rinţsealuel ed epăşeşte
pem ăsurcăe l es usciPtlăă.c ereesat etpiacrăae
fiî, nf ond, pliăncoecreenaŞ ţiee i .nî trtuo tul
remarcafbaipltc uăle xperieesnttţieac ăde zvăluie