Table Of ContentDepartamento de Ciencias Humanas
Universidad de La Rioja
Fenomenología de la música de Sergiu Celibidache y su
influencia en la dirección de orquesta en España
Trabajo de investigación realizado para la obtención del grado de Doctor en
Ciencias Humanas y Sociales por
Juan Antonio Gallastegui Roca
2017
TESIS DOCTORAL
Tesis dirigida por el Dr. Thomas Schmitt
Fenomenología de la música de Sergiu Celibidache y su influencia en la
dirección de orquesta en España.
Trabajo de investigación realizado para la obtención del grado de Doctor en
Ciencias Humanas y Sociales por Juan Antonio Gallastegui Roca.
Plan H02N: Doctorado en Ciencias Humanas y Sociales. Patrimonio y Cultura
en la Sociedad Europea Actual.
Departamento de Ciencias Humanas
Universidad de La Rioja
Dirigida por el Dr. Don Thomas Schmitt
“Beauty is just a stage to the truth”.
S. Celibidache
To my wife, JoAnna Cochenet-Gallastegui.
AGRADECIMIENTOS
Tanto en mi carrera como estudiante y ahora como músico profesional siempre
he tenido la suerte de poder agradecer su ayuda a mucha gente y en esta ocasión no es
diferente.
En primer lugar a Thomas Schmitt, mi tutor de esta tesis, por su inestimable
ayuda y paciencia estos años para con mis dudas y mis múltiples quehaceres. La
Universidad de La Rioja y su programa de Historia y Ciencias de la Música fue una
experiencia tan gratificante que me llevó directamente a pensar sin dudarlo en él como
mi tutor de tesis.
Todos los profesores y maestros que me han regalado su tiempo y su sabiduría
merecen un agradecimiento en lo más profundo. Enrique García Asensio, Octav
Calleya, Juan José Mena, Antoni Ross Marbá, Jordi Mora, Markand Thakar o Tom
Zelle han colaborado desinteresadamente, mediante entrevistas, cursos, llamadas
telefónicas o a través de sus propios libros y apuntes sobre la materia.
Además de mi director de tesis, el profesor Peter Laki (Visiting Associate
Professor of Music del Conservatorio de Música del Bard College en Annandale on
Hudson, Nueva York, ha participado de esta tesis bien sea leyendo partes y corrigiendo
o aportando sus vastos conocimientos sobre la materia.
La Fundación Rafael del Pino me concedió su beca para estudios de Máster en
2014 con lo que tuve la oportunidad no solo de acabar el máster en dirección de
orquesta en Nueva York sino que, gracias a su aportación, puedo acabar esta tesis
doctoral. Mi agradecimiento a todos los que conforman la Fundación y a la familia
Rafael del Pino por su labor de patrocinio de carreras que, de otros modos, pueden no
llegar a fructificar nunca.
Finalmente, el agradecimiento a mi familia. Mi esposa, JoAnna Cochenet-
Gallastegui, que ha tenido que empujarme muchas veces para acabar de escribir el
siguiente párrafo o el siguiente capítulo de esta tesis. Y a mi padre, en paz descanse, por
hacer de mí un músico.
RESUMEN
Sergiu Celibidache (1913-1996) es una figura fundamental en la historia de la
dirección de orquesta en Europa y es el director que más ha influido en la técnica de
dirección usada en España tanto por sus alumnos directos como por las enseñanzas
transmitidas por él mismo y aquellos. La sistematización de la técnica de dirección de
orquesta producida por Celibidache y un marco teórico, la fenomenología de la música,
para su aplicación, revelan una personalidad musical ecléctica, con raíces en la tradición
germana de dirección orquesta, estudios musicológicos y conocimiento de técnicas de
análisis musical (análisis de Schenker), fundamentos matemáticos y una influencia del
pensamiento oriental a través del budismo zen. A lo largo de su longeva carrera como
director de orquesta internacional, Celibidache será seguido por decenas, sino cientos,
de alumnos, desde el que pasa un día en alguno de sus cursos, hasta el que pasa más de
quince años a su lado, aprendiendo y conviviendo. Sus alumnos españoles han
alcanzado posiciones relevantes tanto en los pódiums nacionales (Orquesta de la RTVE,
Orquesta Nacional de España, Orquesta Sinfónica de Bilbao) como internacionales
(Orquesta Filarmónica de Manchester, Orquesta Nacional de Washington, Orquestra
Filarmónica de Múnich, entre otros). La difusión de su legado, a través siempre de sus
alumnos y los apuntes que estos tomaron de sus clases fue, en un primer momento, el
único material historiográfico para el estudio. Esta heterogénea recepción dio lugar a
una difusión del corpus teórico un tanto sesgada por el entendimiento del propio
alumno. El estudio del desarrollo de los conceptos fenomenológicos a través de algunos
de los directores españoles que estudiaron con Celibidache y que han influido en las
siguientes generaciones de directores (Enrique García, Octav Calleya, Antoni Ros
Marbá, Juan José Mena y Jordi Mora) nos muestra una influencia tanto en la teoría
como en la práctica de la dirección de orquesta en España, nunca alcanzada por nadie
más.
ABSTRACT IN ENGLISH
Sergiu Celibidache was one of the greatest conductors of the XX century and
also a figure who studied music from the point of view of a philosopher, mathematician
and a performer. His understanding of the sound properties and its relations within the
human conscience makes of him a capital figure in the history of conducting. In his
relation with Spain, through friends, orchestras, students and general public, he shaped
the aspect and the way we understand the orchestral technique in Spain.
INDICE
AGRADECIMIENTOS .................................................................................................... 4
RESUMEN ....................................................................................................................... 6
ABSTRACT IN ENGLISH .............................................................................................. 7
TABLAS ......................................................................................................................... 12
PRÓLOGO ..................................................................................................................... 14
1. Introducción. ........................................................................................................ 14
2. Estado de la cuestión. .......................................................................................... 17
3. Fuentes bibliográficas. ......................................................................................... 22
4. Objetivos investigadores, estructura y metodologías. ......................................... 25
PARTE 1: Biografía de Sergiu Celibidache. .................................................................. 34
1.1 Nacimiento e infancia. .......................................................................................... 35
1.2 Llegada a Berlín 1936. Estudios y formación. ...................................................... 36
1.3 La Orquesta filarmónica de Berlín. La importancia de Wilhelm Furtwängler. .... 37
1.4 El “arte” de enseñar. ............................................................................................. 39
1.5 El budismo. ........................................................................................................... 41
1.6 Celibidache y España. ........................................................................................... 43
1.7 La Orquesta filarmónica de Múnich. .................................................................... 44
1.8 Última etapa y muerte. .......................................................................................... 45
PARTE 2: Comparación de la fenomenología de Edmund Husserl y la fenomenología
de Sergiu Celibidache. .................................................................................................... 48
2.1 La fenomenología de Edmund Husserl. ................................................................ 51
2.1.1 Método básico de la Fenomenología de Husserl. ........................................... 53
2.1.2 Conceptos de la fenomenología de Husserl. .................................................. 54
2.1.2.1 Intencionalidad. ....................................................................................... 54
2.1.2.2 Epoché. .................................................................................................... 57
2.1.2.3 Intersubjetividad. ..................................................................................... 58
2. 2 La fenomenología de la música. ......................................................................... 60
2.2.1 Antecedentes. ................................................................................................. 60
2.2.1.1 Roman Ingarden. ..................................................................................... 60
2.2.1.2 Ernest Ansermet. ..................................................................................... 62
2.2.2 Fenomenólogos de la música contemporáneos a Celibidache. ...................... 68
2.2.2.1 Gisèle Brelet. ........................................................................................... 68
2.2.2.3 Thomas Clifton. ....................................................................................... 71
2.2.2.4 Edward Lippman. .................................................................................... 72
2.3 Conceptos de la fenomenología de la música de Celibidache. ............................. 73
2.3.1 Introducción. .................................................................................................. 73
2.3.2 Conceptos. ...................................................................................................... 74
PARTE 3: Evolución del concepto fenomenológico de Celibidache en directores de
orquesta españoles. ......................................................................................................... 86
3. 1 Enrique García Asensio. ...................................................................................... 86
3.1.1 Breve biografía y relación con Celibidache. .................................................. 86
3.1.2 Fenomenología en Enrique García Asensio. .................................................. 88
3. 2 Octav Calleya. ...................................................................................................... 95
3.2.1 Breve biografía y relación con Celibidache. .................................................. 95
3.2.2 Fenomenología en Octav Calleya. ................................................................. 96
3. 3 Antoni Ross Marbá. ........................................................................................... 105
3.3.1 Breve biografía y relación con Celibidache. ................................................ 105
3.3.2 Fenomenología en Antoni Ross Marbá. ....................................................... 106
3. 4 Juan José Mena. ................................................................................................. 111
3.4.1 Breve biografía y relación con Celibidache. ................................................ 111
3.4.2 Fenomenología en Juanjo Mena. .................................................................. 113
Capitulo 5: Jordi Mora. ............................................................................................. 116
5.1 Breve biografía y relación con Celibidache. ................................................... 116
5.2 Entrevista. ....................................................................................................... 118
PARTE 4: Técnica de la dirección de orquesta de S. Celibidache. .............................. 125
4.1 Exposición de la técnica básica de dirección por E. García Asensio.................. 125
4.2 Comparación entre Celibidache y sus alumnos españoles. ................................. 135
CONCLUSIONES. ....................................................................................................... 145
ANEXO 1: Entrevistas. ................................................................................................ 150
ANEXO 2: Tabla de Octav Calleya: Fenomenología de la música. ............................ 198
CRONOLOGIA ............................................................................................................ 200
BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 207
TABLAS
Tabla 1. Tipos de intervalos.
Tabla 2. Combinaciones de tensión armónica y melódica.
Tabla 3. Fenomenología de la música de Octav Calleya. En el anexo 2.
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