Table Of ContentAus dem Fachbereich Medizin
der Johann Wolfgang Goethe-Universit¨at
Frankfurt am Main
Zentrum der Psychiatrie
Klinik fu¨r Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie
Direktor: Prof. Dr. Maurer
Auswirkungen der Feldenkraismethode – Bewusstheit durch
Bewegung – unter besonderer Beru¨cksichtigung
psychosomatischer Aspekte
Dissertation
zur Erlangung des Doktorgrades der Medizin des Fachbereichs Medizin
der Johann Wolfgang Goethe-Universit¨at Frankfurt am Main
vorgelegt von
Wolfgang Busch
aus Maintal
Frankfurt am Main, 2009
Dekan: Prof. Dr. J. Pfeilschifter
Referent: Prof. Dr. J. Jordan
Korreferent: Prof. Dr. F. Gerlach
Tag der mu¨ndlichen Pru¨fung: 09.08.2010
Inhaltsverzeichnis
I Einleitung 25
I.1 KonzeptionelleAnlage,FragestellungundZielsetzungderUnter-
suchung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
I.2 Motivation und Ausgangslage der Untersuchung. . . . . . . . . . 26
I.3 Forschungsstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
I.4 Voruntersuchung und methodische Basis . . . . . . . . . . . . . . 28
I.5 Struktur der Untersuchung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
II Theoretischer Teil 31
II.1 Biografische, theoretische und methodische Grundlagen der Fel-
denkraismethode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
II.1.1 Mosh´e Feldenkrais’ Biografie vor dem Hintergrund seines
beruflichen und wissenschaftlichen Wirkens . . . . . . . . 31
II.1.2 Theorie der Feldenkrais-Methode . . . . . . . . . . . . . . 33
II.1.3 DiezweipraktischenVorgehensweisenderFeldenkraisme-
thode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
II.2 Der Zusammenhang zwischen der Feldenkraismethode und der
Theorie zur Psychosomatik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
II.2.1 Psychosomatik und K¨orpererleben . . . . . . . . . . . . . 40
II.2.2 Feldenkrais’ Sicht psychosomatischer Zusammenh¨ange . . 42
II.2.3 SystemtheoriealsgemeinsamesErkl¨arungsmodellfu¨rFel-
denkrais und Psychosomatik . . . . . . . . . . . . . . . . 45
II.3 Stand der Wissenschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
III Forschungsstand und zu untersuchende Hypothesen 53
IV Methodik 57
IV.1 Studienaufbau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
IV.1.1 Studiendesign . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
IV.1.2 Kursort und Zeitrahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
IV.1.3 Kursinhalt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
IV.1.4 Gruppeneinteilung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
IV.2 Stichprobe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
IV.2.1 Stichprobengewinnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
5
Inhaltsverzeichnis
IV.2.2 Ausschluss und Drop-out aus der Studie . . . . . . . . . . 61
IV.3 Messmethodik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
IV.3.1 Gießener Beschwerdebogen (GBB) . . . . . . . . . . . . . 64
IV.3.2 Symptom-ChecklistenachDerogatis(SCL-90-R),deutsche
Version . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
IV.3.3 FragenbogenFeldenkrais-T1,-T2und-T3(FBFK-T1,FBFK-
T2, FBFK-T3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
V Ergebnisse 75
V.1 Stichprobenbeschreibung (Fragebogen Feldenkrais T1) . . . . . . 75
V.1.1 Altersverteilung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
V.1.2 Geschlechterverteilung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
V.1.3 Familienstand und Kinder . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
V.1.4 Wohnsituation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
V.1.5 Bildung und Berufst¨atigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
V.1.6 Der Sozialstatus im U¨berblick . . . . . . . . . . . . . . . . 82
V.1.7 ZugangundBeweggru¨ndezurAusu¨bungderFeldenkrais-
methode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
V.1.8 Vorliegende Erkrankungen und Symptome . . . . . . . . . 87
V.1.9 Bestehende Medikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
V.1.10 Therapie-Erfahrungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
V.1.11 Sportliche T¨atigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
V.2 Der Gießener Beschwerdebogen (GBB) . . . . . . . . . . . . . . . 96
V.2.1 U¨berblicku¨berdieGruppen1bis4unddieGesamtpopu-
lation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
V.2.2 Die Drop-out-Probanden im U¨berblick . . . . . . . . . . . 104
V.2.3 Quartillage:VergleichdesBeschwerdeausmassesderStich-
probe mit der Eichstichprobe einer gesunden Normalbe-
”
v¨olkerung“ und Beobachtung des Beschwerdeverlaufs . . . 106
V.2.4 Zusammenfassung der Ergebnisse des GBB . . . . . . . . 153
V.3 Die Symptom-Checkliste nach Derogatis (SCL) . . . . . . . . . . 155
V.3.1 Querschnitt: Deskriptiver Vergleich der Gruppen 1 bis 4
und der Gesamtstichprobe zum Messzeitpunkt T1 . . . . 156
V.3.2 L¨angsschnitt:DeskriptiverVergleichderGruppeneinsbis
vier und der Gesamtstichprobe im Verlauf der drei Mess-
zeitpunkte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
6
Inhaltsverzeichnis
V.4 DeskriptiveBeschreibungderfeldenkraisspezifischenAuswirkun-
gennachdem Kurs anhanddes FragebogensFeldenkrais-T2und
-T3 (FBFK-T2/-T3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
V.4.1 ErkennbareAuswirkungenanhandderoffenenFragen,Ka-
tegorisierung nach inhaltlichen Gesichtspunkten. . . . . . 183
V.4.2 ErkennbareAuswirkungenanhanddergeschlossenenFra-
gen, Kategorisierung nach inhaltlichen Gesichtspunkten . 205
V.5 Zusammenfassende Integration der Ergebnisse in einen Interpre-
tationsrahmen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
VI Diskussion 217
VI.1 Reflexion des Studiendesigns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
VI.2 Soziodemographische Daten, Motivation zur Kursteilnahme und
Vorerfahrung mit k¨orperorientierten Methoden und Psychother-
apie: Eine resu¨mierende Betrachtung . . . . . . . . . . . . . . . . 219
VI.3 Diskussion zu den Ergebnissen des GBB . . . . . . . . . . . . . . 222
VI.4 Diskussion der Ergebnisse der SCL . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
VI.5 Diskussion zum FBFK-T2/-T3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
VIIZusammenfassung/ Summary 231
VIIILiteraturverzeichnis 235
Anhang 245
A Frageb¨ogen und weitere Tabellen der Untersuchung 247
A.1 Verwendete Frageb¨ogen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
A.1.1 Gießener Beschwerdebogen (GBB) . . . . . . . . . . . . . 248
A.1.2 Symptomcheckliste (SCL 90) nach Derogatis – Deutsche
Ausgabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
A.1.3 Fragebogen Feldenkrais - T1 . . . . . . . . . . . . . . . . 256
A.1.4 Fragebogen Feldenkrais - T2 . . . . . . . . . . . . . . . . 263
A.1.5 Fragebogen Feldenkrais - T3 . . . . . . . . . . . . . . . . 273
A.1.6 Feldenkrais-Vorbefragung . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
A.2 Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
A.2.1 Skalierungs- und Zuordnungsprotokolle FBFK-T2 und -T3 283
A.2.2 Tabellen zum GBB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
A.2.3 Tabellen zur SCL-90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
A.2.4 Tabellen zu den FBFK-T2 und -T3. . . . . . . . . . . . . 306
7
Inhaltsverzeichnis
B U¨bersicht zum Stand der Wissenschaft 309
B.1 Empirische kontrollierte L¨angsschnittstudien. . . . . . . . . . . . 310
B.1.1 Bearman,D.undShafarmann,S.(1999):TheFeldenkrais-
method in the Treatment of Chronic Pain: A Study of Ef-
ficacy and Cost Effectiveness . . . . . . . . . . . . . . . . 310
B.1.2 BrownE.undKegerreisS.(1991):Electromyographic Ac-
tivityofTrunkMusculatureDuringaFeldenkraisAwaren-
ess through Movement Lesson . . . . . . . . . . . . . . . . 313
B.1.3 Chinn,J.etal.(1994):EffectofaFeldenkraisIntervention
on Symptomatic Subjects Performing a Functional Reach 315
B.1.4 Czetczok, H.-E. (1987): Bewegungserziehung mit der Fel-
denkrais-Methode.HistorischeAspekte/TheorieundPra-
xis–miteinerexperimentellenUntersuchungzumEinfluß
dieserMethodeaufdiekin¨asthetischeDiskriminationsleis-
tung im Funktionsbereich Schultergu¨rtel-Arme . . . . . . . 317
B.1.5 Frydmann, M. und Frydmann, P. (1982): R´epercussions
psychologiques et physiologiques d´un entrainement a` la
prise de conscience du corps . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
B.1.6 Gru¨bel, R. und Larisch, A. (2001): Die Wirksamkeit der
Feldenkrais-Methode bei Krebs-Betroffenen . . . . . . . . 321
B.1.7 Gu¨rlich, G. und Neubeck, V. (2004): Evaluation der Fel-
denkraismethode.AuswirkungaufgesundheitsbezogeneLe-
bensqualit¨at, Selbstwirksamkeitserwartung und K¨orperbild 324
B.1.8 Gutman, G. et al. (1977): Feldenkrais vs Conventional
Exercise for the Elderly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
B.1.9 James, M.L. et al. (1998): The Effects of a Feldenkrais
Program and Relaxation Procedures on Hamstring Length 328
B.1.10 Johnson, S.K. et al. (1999): A Controlled Investigation of
Bodywork in Multiple Sclerosis . . . . . . . . . . . . . . . 330
B.1.11 Kirkby, R.J. (1994): Changes in Premenstrual Symptoms
and Irrational Thinking Following Cognitive-Behavioural
Coping Skills Training . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
B.1.12 Laumer, U. et al. (1997): Therapeutische Effekte der Fel-
denkraismethode Bewusstheit durch Bewegung“ bei Pati-
”
enten mit Essst¨orungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
B.1.13 Lillge, C. (2005): Feldstudie zur Wirksamkeit der Felden-
krais-Methode bei Spondylitis Ankylosans . . . . . . . . . 336
8
Inhaltsverzeichnis
B.1.14 Loewe, B. et al. (2002): Quantitative and Qualitative Ef-
fects of Feldenkrais, Progressive Muscle Relaxation and
StandardMedicalTreatmentinPatientsafterAcuteMyo-
cardial Infarction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
B.1.15 Lundblad, I. et al. (1999): Randomized Controlled Trial
of Physiotherapy and Feldenkrais Interventions in Female
Workers with Neck-Shoulder Complaints . . . . . . . . . . 342
B.1.16 Malmgren-Olsson,E.B.undBr¨anholm,I.B.(2002):ACom-
parison between three Physiotherapy Approaches with Re-
gardtoHealth-RelatedFactorsinPatientswithNon-Specific
Musculoskeletal Disorders . . . . . . . . . . . . . . . . . . 345
B.1.17 Malmgren-Olsson,E.B.etal.(2000):A Comparative Stu-
dyoftheEfficacyofBodyAwarenessTherapy,Feldenkrais
and Conventional Physiotherapy in Patients with Prolon-
gedUnspecificMusculoskeletalDisorders–ChangesinPsy-
chological Symptoms, Pain and Selfimage . . . . . . . . . 349
B.1.18 Olbrich, D. et al. (1997): Stellenwert der Feldenkrais-Me-
thode in der station¨aren psychosomatischen Rehabilitation 351
B.1.19 Ruth, S. und Kegerreis, S. (1992): Facilitating Cervical
FlexionUsingtheFeldenkraisMethod:AwarenessThrough
Movement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
B.1.20 Sch¨on-Ohlsson,C.(2005):SensoryMotorLearninginPa-
tients with Chronic Low Back Pain: A Prospective Pilot
Study using Optoelectronic Movement Analysis . . . . . . 354
B.1.21 Shelhav-Silberbusch,C.(1999):BewegungundLernen.Die
Feldenkraismethode als Lernmodell . . . . . . . . . . . . . 356
B.1.22 Stephens, J. et al. (2005): Learning to Improve Mobility
and Quality of Life in a Well Elderly Population: The
Benefits of Awareness Through Movement . . . . . . . . . 365
B.2 Empirische L¨angsschnittstudien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
B.2.1 Bost,H.etal.(1993):FeldstudiezurWirksamkeitderFel-
denkrais-Methode bei MS-Betroffenen . . . . . . . . . . . 367
B.2.2 Dunn, P. et al. (2000): Feldenkrais Sensory Imagery and
Forward Reach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
B.2.3 Ernst, K. (1995): Der Einsatz der Feldenkrais-Methode
Bewußtheit durch Bewegung“ zur Vermeidung k¨orperli-
”
cher Schmerzen bei Bildschirmarbeit . . . . . . . . . . . . 371
B.2.4 Haas,J.D.(1996):TheRelationshipofSomaticAwareness
to Creative Process: An Experimental Phenomenological
Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
9
Inhaltsverzeichnis
B.3 Querschnittsstudien mit einem Messzeitpunkt . . . . . . . . . . . 374
B.3.1 Klinkenberg,N. (1996): Die Feldenkrais-Methode als Mo-
dell einer kognitiv-behavioralen K¨orpertherapie . . . . . . 374
B.3.2 Malmgren-Olsson,E.B.undArmelius,B.A.(2001):Physi-
cal and Psychological Health andSocial Relationsin Pati-
entswithProlongedMusculoskeletalDisordersinPrimary
Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
B.3.3 Phipps, A. et al. (1997): A Functional Outcome Study on
the Use of Movement Re-Education in Chronic Pain Ma-
nagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378
B.3.4 Schell, K. (2000): Psychologische Aspekte der Feldenkrais
Methode. Analyse von Wirkfaktoren und Auswirkungen
auf das Selbstkonzept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379
B.3.5 Steinmu¨ller, W. (2007): K¨orperbewusstheit fu¨r Musiker.
Die Feldenkrais-Methode im Freiburger Pr¨aventionsmodell 380
B.4 Qualitative Studien und Kasuistiken . . . . . . . . . . . . . . . . 382
B.4.1 Eikmeier, C. (1992): Anwendung der Feldenkraismethode
im Cellounterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
B.4.2 Feldenkrais, M. (1981): Abenteuer im Dschungel des Ge-
hirns. Der Fall Doris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383
B.4.3 Ginsburg, C. (1986): The Shake-a-Leg Body Awareness
Training Program: Dealing with Spinal Injury and Reco-
very in a New Setting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
B.4.4 Ginsburg, C. (1999): Body-image, Movement and Cons-
ciousness: Examples from a Somatic Practice in the Fel-
denkrais Method . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385
B.4.5 Goldfarb,L.W.(1990):ArticulatingChanges–Prelimina-
ry Notes to a Theory for Feldenkrais . . . . . . . . . . . . 387
B.4.6 Jackson-Wyatt,0.etal.(1992):EffectsofFeldenkraisPrac-
titioner Training Program on Motor Ability: A Videoana-
lysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
B.4.7 Klinkenberg, N. (2000): Feldenkrais-P¨adagogik und K¨or-
perverhaltenstherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
B.4.8 Lake, B. (1985): Acute Back Pain-Treatment by Applica-
tion of Feldenkrais Principles . . . . . . . . . . . . . . . . 393
B.4.9 Narula,M.(1993):EffectoftheSixWeekAwarenessThrough
Movement Lessons (The Feldenkrais Method) on Selec-
ted Functional Movement Parameters in Individuals with
Rheumatoid Arthritis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
10
Inhaltsverzeichnis
B.4.10 Nelson,S.H.(1989):PlayingwiththeEntireSelf.TheFel-
denkraismethod and Musicians . . . . . . . . . . . . . . . 395
B.4.11 Ofir,R.D.(1994):AHeuristicInvestigationoftheProcess
of Motor Learning Using the Feldenkrais Method in Phy-
sicalRehabilitationofTwoYoungWomenwithTraumatic
Brain Injury . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
B.4.12 Pickl, G.B. (2002): Changes during Long-term Manage-
ment of Locked-in Syndrome: A Case Report . . . . . . . 396
B.4.13 Shelhav-Silberbusch, C. (1987): The Feldenkrais Method
for Children with Cerebral Palsy . . . . . . . . . . . . . . 397
B.4.14 Shenkman, M. et al. (1989): Management of Individuals
with Parkinsons Disease: Rationale and Case Studies . . . 399
B.4.15 Yaron, G. (1986): Experiences with the Feldenkrais Method.401
B.5 Expertenberichte und U¨berblicksarbeiten . . . . . . . . . . . . . 402
B.5.1 Apel,U.(1992):TheFeldenkraismethod:Awarenessthrough
Movement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402
B.5.2 Bach-y-Rita, E. (1981): New Pathways in the Recovery
from Brain Injury (Part 1 and 2) . . . . . . . . . . . . . . 402
B.5.3 Bricklin,B.(2001):Nostalgia,Integration,ValidityIssues,
and Generative Power: Some Thoughts on Zygmunt A.
Piotrowski . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 402
B.5.4 Buchanan,P.A.undUlrich,B.D.(2001):The Feldenkrais
Method:ADynamicApproachtoChangingMotorBehavior403
B.5.5 Cottingham, J.T. und Maitland, J. (1997): A Three Pa-
radigm Treatment Model Using Soft Tissue Mobilization
and Guided Movement Awareness & Techniques – For a
Patient with Chronic Low Back Pain . . . . . . . . . . . . 403
B.5.6 Czetczok, H.-E. (1993): Die Feldenkrais-Methode . . . . . 403
B.5.7 Els¨asser,M.B.(1991):DieFeldenkraismethodeinderAlten-
und Krankenpflege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 403
B.5.8 Hassa, T. (2006): Feldenkrais und Neurowissenschaft . . . 404
B.5.9 Holm,M.(1999):Do You Feel the Difference? – Der Bei-
trag der Feldenkrais-Methode zur Gesundheitsf¨orderung . 404
B.5.10 Huntley,A.undErnst,E.(2000):ComplementaryandAl-
ternative Therapies for Treating Multiple Sclerosis Sym-
ptoms: A Systematic Review . . . . . . . . . . . . . . . . 404
B.5.11 Hutchinson, M. (1983): Transforming Body Image. Lear-
ning to Love the Body You Have . . . . . . . . . . . . . . 405
B.5.12 Ives, J. und Shelly, G. (1998): The Feldenkrais Method in
Rehabilitation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
11
Inhaltsverzeichnis
B.5.13 Jackson,O.(1991):The Feldenkrais Method: A personali-
zed Learning Model . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
B.5.14 Jacoby, P. (1988): Der menschliche Kehlkopf – Struktur
und Funktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
B.5.15 Jacoby, P. (1990): Physiologisch fundierte Stimmbildung
aus der Perspektive der Feldenkraismethode . . . . . . . . 406
B.5.16 Jacoby,P.(1999):Die Feldenkraismethode im Instrumen-
tal- und Gesangsunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
B.5.17 Ohry,A.undTsafrir,J.(2000):DavidBen-Gurion,Mosh´e
Feldenkrais and Raymond Arthur Dart . . . . . . . . . . . 406
B.5.18 Pfeffer, M. (1993): Die Feldenkraismethode . . . . . . . . 407
B.5.19 Pieper,B.(1997):SubjektorientierungjenseitsdesZaunes.
Anregung fu¨r die Praxis – Ideen aus der Praxis (Felden-
krais-Methode) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
B.5.20 Reese, M. (1985): Mosh´e Feldenkrais’ Verbal Approach to
Somatic Education: Parallels to Milton Erickson’s Use of
Language . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 407
B.5.21 DeRosa,C.undPorterfield,J.(1992):APhysicalTherapy
Model for the Treatment of Low Back Pain . . . . . . . . 408
B.5.22 Russel, R. (2004): Feldenkrais im U¨berblick . . . . . . . . 408
B.5.23 Rywerant, Y. (1985): Die Feldenkraismethode . . . . . . . 409
B.5.24 Rywerant, Y. (2007): Grundlagen der beruflichen Felden-
kraisarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
B.5.25 Shane,P.(1999):BodyTherapiesinHumanisticPsychology409
B.5.26 Shenkman M. und Butler R.A. (1989): Multisystem Eva-
luation, Interpretation, and Treatment of Individuals with
Neurologic Dysfunction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
B.5.27 Stephens, J. (2004): Evaluating Research on the Felden-
krais Method from the Outside. Some Observations and
Suggestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410
B.5.28 Strauß, E. (1999): Lernen und Dialog in der Feldenkrais-
Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410
B.5.29 Wanning, T. (1993): Healing and the Mind/Body Arts:
Massage, Acupuncture, Yoga, T’ai Chi and Feldenkrais . 411
C Lebenslauf und Ehrenw¨ortliche Erkl¨arung 415
C.1 Lebenslauf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415
C.2 Ehrenw¨ortliche Erkl¨arung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
12
