Etnicidade e Racismo

324 Pages·2014·1.07 MB·Portuguese

Manuel Carlos Silva | José Manuel Sobral (Orgs.)
ETNICIDADE, NACIONALISMO
E RACISMO
Migrações, minorias étnicas
e contextos escolares
Edições Afrontamento
Título Etnicidade, Nacionalismo e Racismo. Migrações, minorias étnicas e contextos escolares
Apresentação e organização Manuel Carlos Silva e José Manuel Sobral (Orgs.)
©Autores /Edições Afrontamento
Edição Edições Afrontamento, Lda. / Rua Costa Cabral, 859 / 4200-225 Porto
www.edicoesafrontamento.pt / [email protected]
Colecção Biblioteca das Ciências Sociais / Sociologia /
Nº de edição ____
ISBN 978-972-36-____-2013
Depósito legal ________/13
Impressão e acabamento Rainho & Neves, Lda. / Santa Maria da Feira
[email protected]
Distribuição Companhia das Artes – Livros e Distribuição, Lda.
[email protected]
ÍNDICE
9 PARTE 1: ETNICIDADE, RACISMO E NACIONALISMO
11 IntroduçãonnManuel Carlos Silva e José Manuel Sobral
21 Capítulo 1: Etnicidade e Racismo: uma reflexão pró-teóricannManuel Carlos
Silva
21 1. Introdução: raça, etnicidade e racismo
27 2. Relações interétnicas e racismo em contextos (pós) coloniais e migratórios
37 3. Entre o racismo biológico e o novo racismo “cultural”
43 4. Discriminação, etnicidade e racismo: algumas (pseudo)teorias
44 (i) as “teorias” biológico-genéticas
46 (ii) as teorias etológicas e sócio-biológicas
47 (iii) algumas teorias psicológicas
49 (iv) Etnicidade e racismo sob olhares sociológicos
58 5. Confronto e balanço crítico
75 Capítulo 2: Racismo e nacionalismo: contributos para uma genealogia das
suas relaçõesnnJosé Manuel Sobral
75 1. Introdução
81 2. Racismo na Antiguidade?
87 3. Exclusão e descriminação no período medieval
90 4. Selvagens, escravos e raças
100 5. Racismo e nacionalismo: Nação, Raça e Império no período moderno
103 6. Nacionalismo e racismo nos dois últimos séculos
114 7. As metamorfoses do racismo e a identidade nacional
125 Capítulo 3: Etnicidade e classe: um exercício para um mapeamento teórico
nnVeit-Michael Bader
125 1. Introdução
126 2. Contingência e teoria: a falência das “grandes teorias” e o decisivo papel da
política
127 3. Níveis de análise
128 4. Etnias
132 5. Cultura étnica/habitus
132 5.1. Conceitos de cultura, habitus e sua relação
133 5.2. Cultura étnica
133 5.3. Hábitos étnicos e “constituição dum sujeito etnicizado”
134 5.4. Relações cultura étnica – identidade étnica
135 6. Identidade étnica
135 6.1. Observações preliminares
136 6.2. Diferentes aspectos de identidade étnica
139 6.3. Tipos de identidade étnica
139 6.4. Tempo
140 7. Situações das relações étnicas: abordagens de classe à etnicidade
140 7.1. Os contextos fazem a diferença
143 7.2. Classe e Etnicidade: Uma ilustração
144 7.3. Tipos de incorporação
146 8. Conclusão: por níveis adequados de complexidade, teorias e pesquisa com-
parativa
149 Capítulo 4: Estereótipos sociais, processos cognitivos e normas sociais
nnRosa Cabecinhas
149 1. Estereótipos, cultura e processamento da informação social
152 2. Imagens a Preto e Branco: Estereótipos sociais e relações assimétricas entre
grupos
158 3. Mudança social, “novos” racismos e “novos” estereótipos
165 Capítulo 5: O racismo e a modernidade: algumas reflexões a partir da Socio-
logiannJoão Filipe Marques
165 1. Introdução: problema e perspectivas de resposta
168 2. Modernidade e racismo: ambiguidades e tensões
172 3. Modalidades de racismo
177 PARTE 2: MIGRAÇÕES, MINORIAS ÉTNICAS E CONTEXTOS ESCOLARES
179 Capítulo 6: Migrações humanas: teorias e práticasnnMaria Engrácia Leandro,
Michèle Baumann, Manuel A. Cunha
179 1. A noção de e/i/migrante
183 2. Sociologia das migrações em debate
196 3. O i/migrante perante o direito
197 3.1. As migrações internas
199 3.2. As migrações internacionais em debate
200 4. A questão demográfica e o diferencial de salários
202 4.1. Os entrechos em torno dos salários
206 5. O impacto das desigualdades económicas e sociais
211 5.1. A relação entre migrações internacionais e o capital humano
214 6. Visão sintética
223 Capítulo 7: Da difícil e árdua tarefa em pensar os termos etnicidade e hibri-
dismo na pós-colonialidade portuguesannSheila Khan
223 1. Introdução
225 2. Da Modernidade Situadamente Portuguesa
229 3. O “Sul” no Contexto Português de Investigação: Uma Conclusão “inconclusiva”
233 Capítulo 8: Sentimentos de discriminação e racismo de ciganos portugueses
nnOlga Magano
233 1.Introdução
233 2. Ciganos portugueses: minoria ou etnia?
237 3. Ciganos, racismo e cidadania
242 4. Percursos de vida e sentimentos de discriminação
253 Capítulo 9: Trajectórias escolares e contextos familiares: comparação entre
alunos autóctones e de origem imigrante (indiana e cabo-verdiana) nnTeresa
Seabra, Elisabete Rodrigues
253 Introdução
254 1. Desempenho escolar
256 2. Condições familiares: lugares de classe, escolaridade e tipos de família
261 3. Processos familiares: uso oral do português, apoio à escolaridade e aspira-
ções escolares
267 4. Síntese e conclusões
271 Capítulo 10: Escola e migraçõesnnM. Margarida Marques, Joana Lopes Martins
271 1. Introdução
274 2. A investigação sobre a relação escola-descendentes de imigrantes
277 3. Filhos de imigrantes nas escolas portuguesas
280 4. Estado, escola e diversidade
283 5. Olhando para o futuro...
287 Capítulo 11: Marcadores culturales, barreras étnicas e identidades: el caso del
alumnado marroquí en CataluñannJordi Pamies Rovira, Silvia Carrasco Pons
287 1. Introducción
289 2. La escuela: naturalizando la estratificación social
290 3. Marroquinidade Islam en la escuela
294 4. Conclusión
299 Capítulo 12: Ciganos e escola. Contextos e eventos percepcionados como dis-
criminatóriosnnMaria Manuela Mendes
299 1.Introdução
303 2.As representações sobre a discriminação “vivida” e “sentida”
305 3.(Des)Continuidades na relação ciganos e escola
308 4.Na escola: contextos e situações percepcionados como discriminatórios
315 5.Breves notas conclusivas
319 Breves dados curriculares dos autores

PA R T E
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