Estilos parentales y sus consecuencias en el ajuste de los hijos de diferentes culturas

15 Pages·2012·1.1 MB·Spanish

Prevención y Tratamiento de Drogas en Europa
El Proyecto de
Empoderamiento de la Familia
Europea - EFE
25 y 26 de Octubre del 2012,
Palma de Mallorca, España

Fernando García
Dto. de Metodología de las Ciencias del
Comportamiento (Universidad de Valencia)
Amador Calafat
Irefrea, España
Cómo influyen los estilos
parentales en el uso de
alcohol y otras drogas

Estilos parentales y sus
consecuencias en el ajuste de
los hijos de diferentes culturas
¿Hay nueva evidencia de que
está variando el estilo óptimo
de socialización?
¿Cómo se puede hacer?

I. Estilos educativos
Primera pregunta

¿Cómo tratamos a nuestros hijos?

Relacionando en un MODELO todas las

actuaciones de los padres
Prácticas específicas de la educación parental
1.
Las dos líneas principales para organizar las
2.
actuaciones prácticas
Los cuatro estilos educativos parentales para
3.
la socialización
Modelo teórico
• 2 Ejes PRINCIPALES
medido por ESPA29 • Varias prácticas
• 4 Estilos parentales
COERCIÓN VERBAL
R CO ERCIÓN FÍSICA
I PR IVACIÓN
G
I
Autoritario D Autorizativo
E
Z
-
I
M
P
O
ACEPTACIÓN/IMPLICACIÓN
S
I

DISCIPLENCIA C DIÁLOGO

INDIFERENCIA I AFECTO
Ó
N
N egligente In dulgente
“Si pego a otras persones”, “rompo algo adrede”
“Si hago los deberes”, “organizo mi cuarto”
Ej. I: Modelo empírico
• 2 Ejes PRINCIPALES
medido por ESPA29 • Varias prácticas

• 4 Estilos parentales
Severidad/imposición
Coerción Física
Privación
Coerción verbal
Autoritario Autorizativo

Diálogo
Indiferencia
Afecto
Aceptación/implicación
Displicencia
Negligente Indulgente
Ej. I: Modelo empírico
• 2 Ejes PRINCIPALES
medido por ESPA29 • Prácticas

• 4 Estilos parentales
STRICTNESS/IMPOSITION
Physical punishment
Revoking privileges
Verbal scolding
Authoritarian Authoritative
Reasoning
Indiference
Warmth
Detachment ACCEPTANCE/INVOLVEMENT
Neglectful Indulgent
Ej. II: Modelo empírico
• 2 Ejes PRINCIPALES
medido con varias prácticas • Prácticas

• 4 Estilos parentales
(CONTROL) Strictness/Imposition
Psychological Control
Behavioral control
Authoritarian Authoritative
Acceptance/Involvement (WARMTH)
Neglectful Indulgent
Ej. III: Modelo empírico
• 2 Ejes PRINCIPALES
relacionando varias prácticas • Prácticas

• 4 Estilos parentales
(Over)-Protection STRICTNESS/IMPOSITION
Rejection
Authoritarian Authoritative
Behavioral control
Psychological control
ACCEPTANCE/INVOLVEMENT
Acceptance/Involvement
Emotional Warmth
Neglectful Indulgent

Psychological autonomy
granting
¿Qué pasa a los hijos?

II. Consecuencias …
Segunda pregunta

¿Qué le pasa a los hijos?

Relación entre los 4 estilos y los criterios

de ajuste
Todos los criterios (autoestima, rendimiento
1.
académico, consumo de drogas, estabilidad
emocional, …) se relacionan coherentemente
No varían con el sexo de los hijos, de los
2.
padres, edad, …. (sí el grado de la prácticas)
Tampoco si se observan directamente (como
3.
las calificaciones escolares) o preguntando a
los padres, madres, hijas, hijos
¿Qué pasa a los hijos?

II. Consecuencias …
Pero
 una importante excepción: La cultura
Autoritarios mejores resultados en algunas
1.
sociedades asiáticas y de estas minorías étnicas
de Estados Unidos (son estudiantes
excepcionales) y zonas muy pobres (muy
estudiada la minoría negra, USA)
Autorizativos mejores resultados en la mayoría
2.
blanca de los Estados Unidos (gran influencia
por los medios de comunicación social)
Indulgentes mejores resultados en ESPAÑA,
3.
algunos países mediterráneos y de Sudamérica
(México y Brasil)