Estado de Exceção Escolar: uma avaliação crítica das escolas públicas miltarizadas

101 Pages·2016·16.296 MB·Portuguese

by  Caetano e Viegas (orgs.)

Muitos são, hoje, da opinião de que não existem duas
coisas mais dissonantes e incongruentes que a vida
civil e a militar. Pois, vemos diariamente que, quando
um homem ingressa no exército, ele imediatamente
muda não apenas sua indumentária, mas seu compor-
tamento, suas companhias, sua tez, sua maneira de
falar, e este se investe para despojar-se de tudo aquilo
que possa parecer da vida ou das conversas comuns.
Pois o homem almejando estar pronto para qualquer
sorte de violência despreza a indumentária padrão
do civil, e crê que nenhum traje serve ao seu propósito
que não a farda-armadura. E quanto a civilidade e
polidez, como se pode esperar encontrá-las em alguém
que imagina que tais coisas o fariam parecer afemi-
nado e que tais coisas seriam um obstáculo ao seu
serviço, especialmente quando tal sujeito pensa que é
seu dever, ao invés de conversar e comportar-se como
os outros homens, ameaçar qualquer um que encontre
com uma saraivada de pragas e um temível par de
bigodes?
Maquiavel – A arte da guerra

Caetano e Viegas
(organizadores)
Uma Avaliação Crítica das Escolas Militarizadas
2016
Projeto editorial, Preparação dos originais e Revisão
Ian Caetano de Oliveira & Victor Hugo Viegas de Freitas Silva
Capa
Ian Caetano de Oliveira
(sobre desenho de Heitor Aquino Vilela)
Diagramação
Ian Caetano de Oliveira
Coleção Piquete (coordenadores Ian Caetano & Victor Viegas) - Volume I
Dados internacionais de catalogação na publicação (CIP)
Dados fornecidos pelos organizadores
E79
Estado de Exceção Escolar: uma avaliação crítica das escolas militarizadas / Ian
Caetano de Oliveira, Victor Hugo Viegas de Freitas Silva, organizadores.
Aparecida de Goiânia: Escultura produções editoriais, 2016. -(Piquete)
ISBN 978-85-5896-000-7
1. Escola pública. 2. Militarização. 3. Doutrina Militar. 4. Políticas Públicas para
a Educação. 5. Polícia Militar. I. Oliveira, Ian Caetano de, org. II. Silva, Victor Hugo
Viegas de Freitas, org. III. Título
CDU 37.01
Copyleft
Esse livro é publicado em regime copyleft. Pode ser reproduzido para fins
não comerciais no todo ou em parte, além de ser liberada sua distribuição,
sendo mencionada a fonte
Escultura produções editoriais
Rua 13 de Maio, Quadra 148, Lote 10 - Setor Garavelo
Aparecida de Goiânia - Goiás
CEP: 74.930-570 / e-mail: [email protected]
2016
Sumário
Agradecimentos …………………………………………….……..….. 9
Introdução
Ian Caetano de Oliveira & Victor Hugo Viegas de Freitas Silva….........… 11
Sobre o livro …………………………………………………….…..….. 17
Os dilemas de estudar no regime militar: relatos de
uma estudante em uma escola militarizada .............. 21
As escolas militares: o controle, a cultura do medo e
da violência
Dijaci David de Oliveira ............................................................... 41
Quem quer manter a ordem? A ilegalidade da
militarização das escolas em Goiás
Francisco Mata Machado Tavares .................................................. 53
A exclusão dos alunos mais pobres nos Colégios
Militares
Rafael Saddi Teixeira .................................................................. 67
Nós perdemos a consciência?: apontamentos sobre a
militarização de escola públicas estaduais de ensino
médio no estado de Goiás
Ellen Ribeiro Veloso & Natália Pereira de Oliveira ............................. 71
Militarização de escolas públicas: avanços ou
retrocessos?
Joab Júnio Dias Gregório da Silva .................................................. 87
Sobre os autores .............................................................. 99

Agradecimentos
Agradecemos enormemente os autores, que
gentilmente aceitaram o pedido de escrever os textos
contidos nessa obra, todos de grande valia e que expõem
grande conhecimento sobre o tema.
Agradecemos especialmente também o artista e
jornalista Heitor Vilela, que produziu todas as ilustrações
contidas nesta obra, as de capa, 4ª capa e do interior do
livro.
Agradecemos ainda o Programa de Pesquisa
sobre Ativismo em Perspectiva Comparada (PROLUTA)
da UFG; e o Núcleo de Estudos sobre Violência e
Criminalidade (NECRIVI), também da UFG, pelo apoio
à produção e difusão da obra.
Agradecimentos também, e principalmente, aos
pais e mães, estudantes e trabalhadores da educação que
resistiram e continuam resistindo bravamente contra
a militarização e privatização das escolas públicas – e
cuja luta urgiu para que terminássemos esse livro o mais
rápido possível.
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