Ergen Zeka Testleri

63 Pages·2017·2.32 MB·Turkish

Prof. Dr. Gülsen Erden
Değerlendirme süreci
• Görüşme ve bilgi edinme;
– Çocuk,
– Anne-baba,
– Öğretmenler
– Farklı alanlardaki uzmanlar,
• Etkileşim gözlemi

12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 2
Değerlendirme süreci
GÖRÜŞME GÖZLEM

DEĞERLENDİRME
İNFORMEL DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ
STANDART ÖLÇME
ARAÇLARI/TESTLER
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 3
DEĞERLENDİRME
• Tanıma
• müdahale ya da sağaltım için hazırlık
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 4
TANI DEĞERLENDİRMESİ
• çocuğun
– bilişsel,
– akademik,
– sosyal işlevsellik
– dil
gibi çeşitli alanlardaki zorluklarını ve zayıflıklarını
ayrıntılarıyla ortaya koyar.
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 5
ZİHİNSEL DEĞERLENDİRME

• çocuk
– okul başarısızlığı,
– okula uyumsuzluk,
– yaşıtlarının becerilerini gösterememe,
– kaygı,
– çeşitli davranış sorunları
– özel bir eğitim ya da program desteğine
duyulan gereksinim
gibi nedenlerden biri ya da bir kaçı ile bir çocuk ruh
sağlığı birimine getirildi ise
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 6
TANI DEĞERLENDİRMESİ
• YETİŞKİNLERDE
Zihinsel ve Bilişsel süreçlerin değerlendirilmesi
hukuk,
ruh sağlığı,
sosyal hizmet
ya da meslek edindirme amaçlı olarak
gerekebilir.
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 7
ZİHİNSEL DEĞERLENDİRME
• Çocuk/ gencin ve yetişkinin öğrenme gücü,
• Fikirleri organize edebilme,
• Problemleri anlama
• Soyut kavramları kullanabilme,
• Problem çözme becerileri,
• Bilgi düzeyi,
• Akıl yürütme,
• Anlama,
• Karar verme becerileri
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 8
Değerlendirme sürecindeki adımlar :

• Değerlendirme isteği ve nedeni ile ilgili
bilgiyi gözden geçirme
• Değerlendirmeye karar verme
• Çocuğun/yetişkinin geçmiş öyküsünün
alınması
• Çocuğu/yetişkini gözlemleme
• Uygun bir test bataryası seçme ve
uygulama
• Değerlendirme sonuçlarını birleştirme ve
yorumlama
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 9
Değerlendirme sürecindeki adımlar :

a. Güçlü yanları saptama (olumlu özellikleri,
işitsel /görsel algı, soyutlama becerisi, bellek,
dikkat vb. Güçlü olunan alanları).
b. Zayıf ya da geliştirilmesi gereken yanları
saptama (dikkati çekmiş ve destekleniyor olsa
da, çocuğu engelleyen olumsuz faktörlerin
bulunabilmesi).
c. Çocuğu geliştirebilmek için yararlanılabilecek
dış faktörleri saptama
d. Tehditleri saptama, engellenemeyen/açığa
çıkmamış riskler .
12.03.2018 Prof. Dr. Gülsen Erden 10