Table Of ContentCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Министерство образования и науки Российской Федерации УДК 802.0
ББК 81.2Англ.
Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
Е56
Рекомендована к изданию редакционно-издательским советом ОмГУ.
Протокол № 1 от 25.01.2005
Рецензент:
ст. преподаватель кафедры иностранных языков ОмГУ О.К. Сургутская
Е56 Enjoy Rendering!: Сб. текстов для перевода и рефериро-
вания (для студентов экон. специальностей) / Сост. С.А. Ба-
ENJOY RENDERING! турина. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. – 76 с.
ISBN 5-7779-0557-9
Сборник текстов для перевода и реферирования
Включенные в сборник аутентичные тексты современной зару-
(для студентов экономических специальностей)
бежной периодики, освещающие проблемы экономики, политики,
образования, культуры и др., предназначены для совершенствова-
ния навыков реферирования и перевода.
Для студентов экономических специальностей.
УДК 802.0
ББК 81.2Англ.
Изд-во Омск
ISBN 5-7779-0557-9 © Омский госуниверситет, 2005
ОмГУ 2005
1 2
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ Part I. РЕФЕРИРОВАНИЕ ТЕКСТА
НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ1
Целью сборника является совершенствование навыков ре-
ферирования и перевода. В издание включены тексты, освещаю- Чтение иностранной литературы по специальности направ-
щие экономические, политические вопросы, а также актуальные лено на получение нужной специалисту информации. В настоящее
проблемы образования, культуры, быта. время работа с целым текстом является программным требовани-
Сборник состоит из трех частей. Первая содержит обучаю- ем для неязыковых вузов: ставится задача обучения студентов бес-
щую статью, в которой дается определение реферирования и ре- переводному чтению, составлению рефератов и аннотаций статей.
комендации по составлению реферата. Все методы реферирования построены на смысловой ком-
Во второй части представлены тексты для реферирования, прессии текста, которая предусматривает устранение избыточно-
сопровождаемые вокабуляром, заданиями и образцами рефериро- сти в тексте, т. е. элементов, которые дублируют друг друга.
вания. В зависимости от поставленной перед читающими цели раз-
Третья часть включает несколько текстов для самостоятель- личают следующие виды чтения:
ного перевода по темам, входящим в программу обучения ино- 1. Просмотровые: а) поисковые, б) обзорные, в) ориентиро-
странному языку студентов экономического факультета. вочные;
Сборник включает аутентичные тексты современной зару- 2. Ознакомительные: а) конспективные, б) реферативные;
бежной периодики, может быть использован как для аудиторной, 3. Изучающие: а) филологические; б) критические; в) углуб-
так и для самостоятельной работы студентов. ленные.
Целью просмотрового чтения является получение общего
представления о содержании текста или поиск нужной информа-
ции. Полученная в результате такого чтения информация может
быть оформлена в виде аннотации.
Ознакомительное чтение – это более внимательное чтение
текста без словаря (словарь здесь может оказаться нужным только
для того, чтобы узнать значение нескольких ключевых слов). Его
цель – полностью понять содержание текста, не переводя его. За-
фиксированным результатом такого чтения является реферат.
Изучающее чтение нацелено на полноценное усвоение про-
читанного, на расширение словаря и расшифровку языковых форм
текста. Такое чтение может быть оформлено в виде перевода тек-
ста со словарем.
Рефератом называют текст, построенный на основе смы-
словой компрессии первоисточника с целью передачи его главно-
го содержания. При реферативном изложении референт самоуст-
раняется и излагает информацию с позиций автора, следовательно,
1 Составлено по: Вейзе А.А. Чтение, реферирование и аннотирование ино-
странного текста. М.: Высш. шк., 1985.
3 4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
материал не содержит никаких элементов интерпретации или Реферирование литературы по специальности предполагает
оценки. Деятельность по реферированию имеет две основные це- владение запасом лексики и терминов в 1 000–1 500 единиц, зна-
ли: информативную и учебную. ние и понимание структурных особенностей языка, времен, актив-
Как информативный документ реферат призван заменить ного и пассивного залогов, причастий I и II и др., умение правиль-
первоисточник и дать читателю возможность сберечь время при но определить структуру основных типов предложений.
знакомстве с объектом описания. Не бойтесь незнакомых слов, широко пользуйтесь обосно-
В отличие от собственно реферирования учебное рефериро- ванной догадкой по контексту, привлекайте для этого уже имею-
вание мало связано с информативными задачами. Студенты обыч- щиеся у вас сведения и знания по данной теме или проблеме.
но реферируют материал, не представляющий ценности в инфор- Здесь важно уметь увидеть интернациональные слова, узнать сло-
мативном отношении. Реферирование здесь выступает как эффек- во по суффиксам или префиксам.
тивный способ контроля понимания прочитанного. Владение тех- Поскольку при чтении, целью которого является реферат,
никой реферирования – это показатель сформированности умений необходимо следить за логикой повествования, понимать основ-
зрелого чтения. Таким образом, учебное реферирование служит ные идеи и факты каждого абзаца, рекомендуется разделить текст
еще одним способом оценки знаний студентов. Реферируя задан- на смысловые куски, затем выделить в каждом из них основное
ный текст, студенты могут декорировать его различными клише смысловое ядро и выписать ключевые слова. И только после этого
(они представлены в приложении Vocabulary Notes), которые так- суммировать разрозненные смысловые группы в единое целое.
же играют связующую роль при изложении текста. Приветствует- И, наконец, нужно отменить чрезвычайную важность уме-
ся также высказывание студентами собственного мнения по пово- ния реферировать в мире бизнеса, когда людям часто приходится
ду статьи, что может продемонстрировать не только языковые на- кратко излагать содержание переговоров, суть доклада, основные
выки, но и интеллект. идеи документа и т. д. Однако, обучение реферированию вызывает
Реферат оформляется следующим образом: много проблем. С одной стороны, считается, что реферировать
а) выходные данные реферируемого материала (автор, на- умеют все, с другой стороны, этому трудно научить, т. к. у многих
звание, вид публикации – статья, интервью, обзор и т. д., год и ме- студентов возникают сложности с нахождением ключевых идей
сто издания); при чтении и последующим их ясным, четким, кратким изложени-
б) основная тема, проблема, основные положения рефери- ем, могущим заменить оригинал.
руемого материала; Нижеследующие указания помогут студентам научиться ре-
в) доказательства и подтверждение основных положений ав- ферировать.
тора; 1. Прочитайте быстро весь текст с целью понять авторский
г) выводы автора. стиль, тон и главную идею. Обратите внимание на заголовок, он
Средний объем учебного реферата 10–15 предложений (50– зачастую проецирует главную идею. Избегайте чтения и сокраще-
100 слов). Для написания реферата рекомендуется пользоваться ния отдельных предложений на протяжении всего текста, это при-
следующими общепринятыми выражениями: ведет к разрозненности и непоследовательности изложения.
• The book (article, interview, passage) titled … describes 2. Перечитайте оригинал, отметив (подчеркивание, скобки
(gives, contains, includes, sums up, etc.); и т. д.) только важные моменты. Обращайте внимание только на
• The author writes (considers, points out, believes, confirms his основную информацию, такую как:
idea, describes, analyses, concludes, refers to and so on). (cid:57) важные названия, даты и статистические данные;
(cid:57) главные заключения или рекомендации.
5 6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Учитывайте, что: – используйте множественное число (an abstract is a brief
(cid:57) утверждение, содержащее суть дела, часто может нахо- summary => abstracts are brief summaries);
диться в начале рассуждения; – заменяйте Active Voice на Passive (inferences should be re-
(cid:57) основные моменты, поддерживающие главное утвержде- ported => report inferences).
ние, часто находятся впереди. В тексте из пяти или более абзацев – – превращайте существительные в глаголы (an abstract is a
главных моментов от по крайней мере двух до шести, но редко brief summary => abstracts briefly summarise).
более; 7. Сравните оригинал с вашим резюме и убедитесь в том,
Исключайте менее важную информацию, такую как: что значение, акценты и тон оригинала не нарушены. Эффект от
• вступление; прочтения резюме должен быть таким же, как от прочтения ори-
• иллюстративные эпизоды; гинального документа.
• повторы (часто сопровождаемые такими маркерами, как
“that is” и “in other words”);
• отступления, риторические вопросы и частные подробно-
сти;
• промежуточное рассуждение, направляющее восприятие
представленных задач читателями (например, “The last point I
would like to make”, “as everyone knows”, etc.);
• большая часть примеров и дефиниций.
3. Откорректируйте отмеченные слова, фразы и предложе-
ния, сокращая ненужные слова.
4. С учетом записей и пометок сделайте набросок, соединив
слова, фразы в ваши собственные предложения и абзацы. При-
держивайтесь порядка оригинального текста, если это возможно,
не бойтесь пожертвовать им ради краткости изложения, но сохра-
няйте при этом точность. Избегайте оценивающих комментариев,
а также вашего собственного метарассуждения (“the author says”,
“this is an interesting finding”, “I believe”, etc.); представляйте ин-
формацию беспристрастно, как если бы вы говорили за автора.
5. Прочитайте ваш набросок. Логичен ли он по развитию?
Последовательны ли утверждения? Являются ли все рассуждения
связными, единым целым? Соответствуют ли стиль оригиналу?
6. Усовершенствуйте ваше изложение, сократив ненужные
слова и добавив переходные слова-связки для соединения фраз.
Некоторые советы по сокращению слов:
– применяйте притяжательный падеж (the words of the author
=> the author’s words);
7 8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Part II. ARTICLES FOR RENDERING One more possible explanation? Young Italians discovered yup-
piedom later than their American or French counterparts. But many of
Why Italians don’t Make Babies? them do now want to go dancing, travel and have a good time for many
more years than before. Marriage and babies can wait. And the two are
NCE upon a time, the Anglo-
still more closely linked than in most other countries in Europe: only
Saxon cliche held that Italy stood
6 % of Italian babies are born out of wedlock. But less than a third of
for love and passion; frequent and
women now become mothers before they are 28. One Italian habit still
frenzied sex, without, of course,
survives, and may also inhibit baby-making: the, "mammoni-phenome-
contraception; and, as a result, big
non". A lot of young adults – perhaps even more than before – still live
weddings, big families and loads of
with their parents, partly because they cannot afford to live so com-
children. How times – and images –
fortably on their own. Living with parents, however open-minded they
change.
are, does tend to make you behave a bit more demurely with friends of
Italians have stopped making
the other sex. And there is still, even in Italy, a connection between sex
babies; the nation is ageing fast;
and babies.
and, according to the country's chief
statistical body, Italy has the lowest
1. Vocabulary notes:
fertility rate in the world. Women
1) frenzied – бешеный, яростный, темпераментный
now bear 1,2 babies apiece. Only
2) fertility – воспроизведение потомства
the Spaniards, in Western Europe, are as unproductive. At last count, in
3) dearth – недостаток, нехватка (продуктов)
1996, deaths had outpaced births for four years in a row. If Italy's
4) stigma – пятно позора, стигма
population is slightly up, it is thanks to the 178 000 immigrants who
5) eschew – избегать, сторониться
took up legal residence two years ago.
6) yuppiedom – светская жизнь
Why? No explanation is definitive. Ever more Italian women
7) inhibit – мешать, препятствовать, сдерживать
work, so have less time for bambini. North European women work just
8) demurely – скромно, сдержанно
as much, but mothers get more help: public nurseries, finance, holi-
9) impetuous – порывистый, темпераментный
days, husbands who (more often than in Italy) help in the house. But
there are anomalies. The region of Emilia Romagna, for instance, has
2. Answer the following questions.
some of the best nurseries in the world but also Italy's lowest baby-
1) Does the title of the text “Why Italians don’t make babies”
making rate. Perhaps the dearth is due to late-coming feminism: the
express its main idea?
region is also Italy's most left-wing.
2) What are the consequences of Italians have stopped making
Ida Magli, an anthropologist, has come up with another reason:
babies?
childlessness no longer bears a stigma, and the social pressure to marry
3) Can Italian women employment be considered as a definitive
and have children is much weaker. That applies even in the Mezzog-
explanation?
iorno (Italy's poor and ultra-traditional south), where women are choos-
4) Is childlessness still believed to be shameful?
ing to have fewer babies.
5) Do Italians postpone marriage and babies because of their
In any event, the notion that impetuous Italians have unprotected
wish to have a good time?
sex is false. It is some time since most Italians, even the good Catholics
6) What is “mammoni-phenomenon”?
among them, eschewed contraception.
9 10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
3. Summary. Doctored
The article titled “Why Italians don’t make babies” concerns
In any list of die great names
Italians fertility rate, which is the lowest in the world. Analysing the
in the history of economics, there is
reasons of this phenomenon the author points out some facts:
sure to be more than a sprinkling of
1) Italian women employment, despite social help;
Britons – from Adam Smith to Ri-
2) childlessness no longer bears a stigma;
cardo, Marshall, Keynes and Hicks.
3) people don’t want to be responsible for family and children;
But British economics dons are ask-
4) living with parents young adults tend to behave a bit more
ing themselves an uncomfortable
demurely with friends of the other sex.
question: where are their successors
The author concludes his article with still existing connection be-
coming from? And who is going to
tween sex and babies.
teach them?
The number of Britons taking
master's degrees-generally regarded
as the minimum qualification for pro-
fessional economists – is holding up. But the number going on to doc-
torates is falling. Andrew Oswald, an economics professor at Warwick
University, says that the top ten economics departments in Britain now
average only one new British doctoral student a year.
In 1997 the Economic and Social Research Council (ESRC),
which finances the studies of about a quarter of PhD economics stu-
dents, handed out 33 awards. British students took only 16 – the rest
went to students from the European Union. The British share of appli-
cations for awards also fell below half for the first time, from 58 out of
100 in 1995 to 31 out of 84 in 1997.
In Keynes's day, none of this would have mattered – the great
man had but one degree, in mathematics. But the ESRC is sufficiently
concerned about all this to be planning a study of why the number of
would-be PhDs is falling.
The obvious answers is pay. The starting salary for a university
lecturer, with a doctorate in economics, is, at best, £20 000 ($32 400) a
year. Yet in the City of London, economists with only master's degrees
can expect to start on nearer to £30 000- and comfortably more than
that if they have a few years’ experience in the Bank of England or the
Treasury. Indeed, a PhD usually adds nothing to an economist's earning
power in a City firm, unless it is in a sought-after area such as econo-
metrics (high-powered number-crunching).
11 12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
The growth of economic consultancy has provided another ca- 2. Answer the following questions.
reer path, drawing economists away from academe. Behind this, says 1) What uncomfortable question are British economics dons ask-
Simon Gaysford of London Economics, a consultancy, lie two things. ing themselves? Why?
One is privatisation, which in effect forced companies to hire experts 2) Which fact from the article proves the unpopularity of scien-
on economic regulation. AS privatisation has spread across the world, tific activity among British students?
so British economists have found that expertise gained at home is 3) What is the obvious explanation of the fact the number of
highly marketable. Second, because antitrust cases "how turn on eco- would be PhDs is falling?
nomic as well as legal arguments, companies are paying big fees to 4) What is the role of the growth of economic consultancy?
economists as well as lawyers. 5) Which two things make economic expertise highly market-
Besides the pay gap, academic life is less secure than it used to able?
be: staff who would once have had tenure are as sackable as anybody 6) What does it mean “academic life is less secure than it used to
else. Also, says Dieter Helm – who is an Oxford don as well as director be”?
of «Oxera», a consultancy – the burden of paperwork and lack of re- 7) What is the author’s conclusion?
search funds are extra reasons not to become an academic . The market
for economists works far better outside the universities than it does in- 3. Summary.
side them. The scarcity of top professors, says Professor Oswald, is The aim of the article is to discuss the problem of reducing doc-
now driving their salaries up; but the cartel of university bosses has tors of economics in Britain. The author considers pay to be the main
succeeded in keeping the lid on junior dons' pay. Meanwhile, the City cause. A university lecturer with a doctorate in economics starting sal-
and the consultancies pay up. This may be lucrative for the current ary is much lower than that of an economist with only master’s degree.
generation or economists. Who will educate the next generation, The growth of economic consultancy has provided another career path.
though, is an unanswered question. Economic regulation expertise in privatisation issues and antitrust cases
has become highly marketable. Less secure academic life and the bur-
1. Vocabulary notes: den of paperwork and lack of research funds are believed to be extra
1) sprinkling – посыпание, уснащение reasons not to become an academic. Nowadays market situation may
2) PhD (= Doctor of Philosophy) – доктор философии be lucrative for the current generation of economist. But the question
3) master’s degree – степень магистра “who will educate the next generation?” is still unanswered.
4) sought after – популярный, модный
5) econometrics – эконометрика (наука, изучающая конкрет-
ные количественные связи между экономическими объектами и
процессами)
6) expertise – специальные знания, компетенция
7) tenure – зд. срок пребывания в должности
8) scarcity – недостаток, нехватка, редкость
9) to keep the lid on – держать в секрете
10) lucrative – прибыльный, доходный, выгодный
13 14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Write on Islamic calligraphy, on the other hand, has always been perceived as a
meditative, even mystical exercise; the scribe has to make himself or
Just as the introduction of the printing
herself (many Arabic calligraphers have been women) ritually pure be-
press in Europe in the late 15th century led
fore they set about transcribing from the Koran.
many scribes of the time into a state of unem-
The best 20th-century calligraphers in the West are powerfully
ployed despair, so the more recent spread of
painterly. And their inspiration, as in the case of Mark Tobey, an
the computer – whose typefaces can reproduce
American Expressionist who studied calligraphy at a Zen monastery in
calligraphic designs of enormous variety – has
Japan, is usually oriental and (sometimes) Islamic.
made many latter-day scribes redundant Nev-
Hans-Joachim Burgert, a German master, believes that calligra-
ertheless, calligraphy as an art is still alive –
phy is now free to discover its own underlying, primitive forms. His
both in its three traditional forms, based on
spirited brushwork in English of the words "Unknown Branches", in
Chinese, Roman and Arabic scripts, and in
which the letters tumble and sway like a tree in a tempest, hovers pro-
experimental new departures.
vocatively on the borders of illegibility.
For most people in the West, pride in penmanship is rare nowa-
days; however, in eastern countries good handwriting is still steadfastly
1. Vocabulary notes:
taught in schools. China's Chairman Mao aspired to write out his own
1) scribe – писец, переписчик
mediocre poems in a jagged script. And modern calligraphic master-
2) despair – отчаяние, источник огорчения, безысходность
pieces in Japan can sometimes fetch as much as a small Picasso paint-
3) typefaces – печатные литеры
ing.
4) departure – отклонение, направление, курс
Oriental calligraphers (who work with the brush rather than the
5) penmanship – каллиграфия, чистописание
pen) study and copy the output of their great forerunners and work
6) steadfastly – упорно, прочно
within the same rigorous limits. Varying effects are created by holding
7) rigorous – строгий, точный, неукоснительный
the brush at different angles, and no mistakes can be altered or erased.
8) “Nesting Crane” – «Журавль, вьющий гнездо»
After Mao's death in 1976, however, a new generation in China
9) blizzard – метель, буран, буря
dared to use calligraphy in avant garde as well as traditional ways. And
10) quill – птичье (гусиное) перо
in Japan, at least one modern Japanese master, Ogawa Toshu, has also
11) secular – зд. светский, нецерковный
rejected the old limits. One of his calligraphic drawings, using' the
12) reed – тростник, камыш
characters for "Nesting Crane", depicts eyes at the heart of an ink
13) workmanlike – искусно
storm; the artist says that it represents a mother crane who is protecting
14) meditative – созерцательный
her young in a blizzard.
15) painterly – живописный, относящийся к живописи
Western and Arabic calligraphy is based on the pen (though the
16) underlying – лежащий в основе, основной
brush was employed for illuminating manuscripts). Medieval Christian
18) spirited – смелый, задорный, выразительный
monks preferred to use a quill, made from goose or swan feathers, and
19) tumble – валяться, метаться, кувыркаться
modern secular calligraphers often use the same antiquarian tool. Is-
20) sway – качаться, раскачиваться
lamic calligraphers preferred pens cut from dried reeds, as they still do
21) tempest – буря
today.
22) hover – парить, зависать, болтаться
Later Christian craftsmen were usually clerks whose business
was to make copies of the Bible in acceptable, workmanlike fashion.
15 16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
2. Answer the following questions. Dyed in the Womb
1) What is the article about?
A lesbian's sexual identity seems to be established before her
2) In what countries can one be taught modern calligraphy?
birth. Men and women blink differently when startled . That simple and
3) What calligraphic styles does the author of the article men-
well-established observation has led Qazi Rahman of the University of
tion?
East London, in England, and his colleagues to evidence supporting the
4) Can we say that the art of calligraphy has been developing?
idea that homosexuality is a characteristic which people are born with,
5) What does the author tell us about the best modern calligra-
rather man one they acquire as they grow up .The team's research, just
phers?
published in Behavioral Neuroscience, shows that lesbians blink like
heterosexual men. That, in turn, suggests that the part of their brain that
3. Summary.
controls this reflex has been masculinised in the womb.
In this article the author describes calligraphy, an art which is Anyone who is startled by an unexpected noise tends to blink. If,
still alive. There are traditional calligraphic forms, based on Chinese, however, the startling noise is preceded by a quieter sound, this blink is
Roman and Arabic scripts, and modern as well. Modern calligraphic not so vigorous as it would otherwise have been. It is this lack of vig-
masterpieces in Japan can be compared with Picasso painting (the au- our which differs between the sexes. Men blink less vigorously than
thor describes “Nesting Crane”). The article contains basic features of women when primed in this way.
Western and Arabic, Christian and Islamic calligraphy and considers Given such a clear and simple distinction, testing the responses
calligraphic art in its development. The best modern calligraphers in of homosexuals to noise seemed an obvious experiment to do. So Dr
the west are as powerfully painterly as their old brothers. Rahman and his colleagues did it. Their subjects, men and women, gay
and straight, were sat down one by one in a dimly lit room. The mus-
cles that cause blinking were wired up with recording electrodes, and
the subjects were fitted with headphones through which the sounds
(sometimes a single startling noise, and sometimes a combination of
soft and loud) were fed.
In the latter case, as compared with the former, straight men had
blinks that were 40 % less vigorous. In the case of straight women the
drop was 13 %. Lesbians dropped 33 % which, statistically, made them
more similar to straight men than straight women. Gay men were also
intermediate, although in their case the difference was not statistically
significant. Even in this apparently trivial matter, it seems, lesbians
have male-like brains. So what is going on?
By default, people are female. Without influence of testosterone
in the womb, a fetus will develop into a girl. The way testosterone acts
to turn a fetus male is still poorly understood. It seems likely, though,
that different organs respond independently to the hormone, and may
do so at different times. Hormonal surges at critical moments could
thus cause particular organs in an otherwise female body to become
"male". (A lull in hormone products might have the opposite effect.) If
the organ concerned is the brain, the result is more male-like behaviour
17 18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
including, possibly, male-type sexual preferences. Previous research Omnipresent
has provided some evidence for this idea. Lesbians, for instance, are
Bengt Ryden, chief executive of the Stockholm Stock Exchange
more accurate throwers of objects such as darts than straight women. In
this they resemble straight men in a way that has nothing to do with (SSE), calls it an "agreement to merge", but he is not fooling anybody,
sexual preference. And tissues other than the brain's may be affected, OM Gruppen, one of the SSE'S listed companies, has taken over Mr Ry-
too. On average, lesbians ring fingers that are longer than their index den's venerable exchange itself, OM Gruppen's startling rise holds les-
fingers, a feature that is typical of men but not of heterosexual women. sons for other small financial centres: it has reinvented itself to bring a
In that context, a difference in the blink of an eye is no surprise at all. different line of work to a city in danger of losing its traditional finan-
cial businesses.
1. Vocabulary Notes: Like its new subsidiary, OM Gruppen is in the business of run-
1) blink – мигать, закрывать глаза ning an exchange – several, in fact. These include Sweden's derivatives
2) startle – пугать, поразить exchange, OM, its sister exchange in London, OMLX, and PULPEX, a
3) masculine – мужской, мужеподобный wood-pulp exchange. But the firm likes to compare itself with other
4) vigour – сила, мощь, живость, энергичность Nordic companies such as Ericsson and Nokia. OM Gruppen sees its
5) prime – зд. воздействовать chief business as designing "transactions technology" to make markets
6) wire up – связывать, соединять run more smoothly. This might include writing computer programs to
7) straight and gay – гетеросексуальные люди и гомосексуа- handle securities trading, designing efficient communications networks
листы to route "buy" and "sell" orders, and building electronic clearing and
8) default – бездействие, пассивность, неявка, отсутствие settlement systems.
9) fetus – плод, зародыш The company was founded in 1983 by Olof Stenhammar, a
10) surge – скачок, колебание Swedish options trader who worked in Chicago in the 1970s. Mr Sten-
11) lull – перерыв, затишье hammer's original plan was to set up a Swedish version of the Chicago
12) tissue – биол. ткань Board Options Exchange (CBOE) to trade options on Swedish com-
13) ring finger – безымянный палец pany shares. The venture got off me ground quickly and OM Gruppen
14) index finger – указательный палец soon diversified into technology sales.
Last year that business matured. OM Gruppen built a new elec-
2. Answer the following questions. tronic trading system for the Australian Stock Exchange, including an
1) What observation has made some East London specialists
order-routing network to connect 60 Australian banks across three time
support the idea that homosexuality is an inborn characteristic rather
zones. It added the Athens Stock Exchange to its growing list of cli-
than acquired one?
ents. And it won a contract to design technology for CalPX, the Cali-
2) What exactly differs between the sexes startled by an unex-
fornian Power Exchange, which is set to become America's first elec-
pected noise?
tricity Exchange. OM Gruppen has already built and is running the
3) What experiment was waged by Dr. Rahman and his col-
world's two other electricity exchanges, both in Scandinavia. The com-
leagues ?
pany also has a nice sideline in selling back-office consultancy services
4) What way does testosterone act?
to banks and brokers. Recently the firm bought Research & Trade, a
5) What features are lesbians and straight women characterized by?
Swedish company that specialises in designing software to provide ac-
cess to lots of electronic exchanges from a single computer screen.
3. Make up a summary of the text.
19 20
