English. Запоминаем омофоны

226 Pages·43.593 MB·English-Russian

by  Чазова А.А.

MEMORIZE HOMOPHONES
ENGLISH
ЗАПОМИНАЕМ ОМОФОНЫ
A.A. Чазова
А.А. Чазова
ENGLISH
ЗАПОМИНАЕМ
ОМОФОНЫ
Рекомендовано Учебно-методическим центром
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия
для студентов высших и средних
профессиональных учебных заведений
юн ити
UNITY
Москва • 2012
УДК 811.111'373.423.2(075)
ББК 81.2Англ-9
4-14
Рецензенты:
проф. В.В. Шпрынов (Московский государственный
лингвистический университет);
доц. И.А. Горшенева (начальник кафедры иностранных языков
Московского университета МВД РФ)
Главный редактор издательства
кандидат юридических наук,
доктор экономических наук Н.Д. Эриашвили
Чазова, Алла Александровна.
414 English. Запоминаем омофоны: Учеб. пособие для студен­
тов высш. и сред. проф. учеб. заведений / А.А. Чазова. —
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 223 с. — (Серия «English +
тренинг интеллекта»).
ISBN 5-238-00724-8
Агентство CIP РГБ
Пособие включает более 1200 омофонов, запоминание которых
является одним из наиболее эффективных и экономичных способов
расширения словарного запаса. Система оригинальных упражнений
с высокой смысловой нагрузкой активизирует интеллектуальные
ресурсы и творческий потенциал личности, развивает процесс пони­
мания и чувство юмора, совершенствует коммуникативную компе¬
тентность.
Для студентов вузов, колледжей, учащихся школ и лицеев, а также
широкого круга читателей, заинтересованных в активном и творче¬
ском усвоении английского языка.
ББК 81.2Англ-9
ISBN 5-238-00724-8 © А.А. Чазова, 2004
© ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Воспроизведение всей книги или какой-либо
ее части любыми средствами или в какой-либо
форме, в том числе в Интернет-сети, запрещается
без письменного разрешения издательства
В упражнениях использованы рисунки X. Бидструпа
из изданий 1958—1970 гг.
Учебное пособие
Чазова Алла Александровна
ENGLISH
ЗАПОМИНАЕМ ОМОФОНЫ
Редакция и оригинал-макет выполнены автором
Оформление художника В.А. Лебедева
Лицензия серия ИД № 03562 от 19.12.2000 г.
Подписано в печать 14.06.2004. Формат 60x88 1/16
Усл. печ. л. 14,0. Тираж 10 000 экз. (1-й завод — 3 000). Заказ
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА»
Генеральный директор В.Н. Закаидзе
123298, Москва, ул. Ирины Левченко, 1
Тел.: [phone]. Тел./факс: [phone]
www.unity-dana.ru E-mail: [email protected]
Отпечатано в ФГУП ИПК «Ульяновский Дом печати»
432980, г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Поиск слов 5
Условные сокращения 5
Homophones in Exercises 7
Appendix 1 192
Appendix 2 208
Keys 216
Bibliography 223
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Слова, которые произносятся одинаково, но различаются в напи­
сании и значении называются омофонами. Например:
[flo:] floor (пол)
[flo:] flaw (трещина, щель)
[o:] awe (благоговейный страх, трепет)
[o:] oar (весло)
[o:] or (или)
[o:] ore (руда)
Особое своеобразие омофонов состоит в том, что они имеют две
диаметрально противоположные особенности. С одной стороны, они
могут вызывать определенные сложности в процессе восприятия речи
(в первую очередь, устной), при поиске их в словаре, а также при на¬
писании. С другой стороны, запоминание омофонов является одним
из наиболее экономичных способов увеличения объема словарного за­
паса (как в плане затраты времени, так и собственных усилий). Уста¬
новлено, что для прочного усвоения слова (использования на уровне
автоматизма в речевых ситуациях) его надо услышать и воспроизвести
в среднем от 12 до 24 раз. Одинаковое произношение омофонов, кон¬
центрируя наше внимание при заучивании нового слова только на его
значении и написании, положительно влияет на быстроту запомина¬
ния.
Многие слова из пары/группы омофонов уже на начальном этапе
усвоения английского языка составляют необходимую лексическую
базу и обладают высокой комбинаторной способностью.* Расширение
лексического объема за счет омофонов позволяет создать избыточ¬
ность базового словаря, что, в свою очередь, увеличивает активный
словарный запас** и положительно сказывается на формировании
всех видов речевой деятельности.
При изучении любого иностранного языка интеллектуальная ак¬
тивность определяет эффективность запоминания лексического мате-
*Петроченков А.В. 2000 наиболее употребительных слов английского языка:
Учебный словарь лексического минимума. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. Хиде-
кель С.С., Кауль М.Р. Англо-русский словарь наиболее употребительной лекси¬
ки. М.: Рус.яз., 2003.
**активный словарный запас — слова, которыми мы особенно часто пользуемся
для выражения своих мыслей.
4
риала, а именно: прочность сохранения слов в памяти и скорость их
воспроизведения в процессе языкового общения. Необходимую сте­
пень интеллектуальной напряженности создают используемые в посо¬
бии идиомы, юмористические рассказы, пословицы и поговорки, увле¬
кательные рисунки известнейшего датского художника X. Бидструпа.
Вербальный и визуальный материал упражнений создает как эмоцио¬
нальную вовлеченность в процесс усвоения нового лексического мате¬
риала, так и отражает частоту встречаемости слов, к которым можно
подобрать их омофоны.
В каждом из упражнений отмечается, на активизацию и развитие
каких психологических ресурсов оно в основном направлено: Attention
(внимание), Imagination (воображение), Memory (память), Social Skills
(коммуникативные навыки), Thinking (мышление), Understanding (по¬
нимание).
К упражнениям, отмеченным «8-*», в конце книги даны ключи.
ПОИСК слов
В разделе «Homophones in Exercises» в алфавитном порядке рас¬
полагаются слова левого столбца, а в крайнем правом столбце даны их
омофоны. Транскрипция на пары/группы омофонов приведена в сере¬
дине страницы.
Для быстрого поиска омофонов по правому столбцу следует обра­
титься к разделу «Appendix 1», где эти слова представлены в алфавит­
ном порядке в первом столбце. В разделе «Appendix 2» омофоны раз­
биты на группы, каждая из которых объединена по признаку измене¬
ния написания пары омофонов.
Пословицы, поговорки, юмористические рассказы (Appendix 1) и
упражнения (Appendix 2) способствуют активизации и закреплению
омофонов в памяти.
УСЛОВНЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
АНГЛИЙСКИЕ (English)
adj adjective (имя прилагательное)
adv adverb (наречие)
attr attribute (атрибутивное употребление)
compar comparative degree (сравнительная степень)
conj conjunction (союз)
n noun (имя существительное)
Pl plural (множественное число)
pp past participle (причастие прошедшего времени)
5
prep — preposition (предлог)
pron — pronoun (местоимение)
pt - past tense (прошедшее время)
smb — somebody (кто-либо)
smth — something (что-либо)
v — verb (глагол)
РУССКИЕ (Russian)
австрал. — употребительно в Австралиии (used in Australia)
амер. — американизм (Americanism)
библ. — библеизм (biblical)
биол. — биология (biology)
бот. — ботаника (botany)
грам. — грамматика (grammar)
жарг. — жаргонизм (jargon)
зоол. — зоология (zoology)
истор. — история (history)
книжн. — литературно-книжное слово (common literary or special lit­
erary word)
кто-л. — кто-либо (somebody)
мат. — математика (mathematics)
мед. — медицина (medicine)
миф. — mythology (mythology)
муз. — музыка (music)
особ. — особенно (especially)
обыкн. — обыкновенно (usually)
перен. — переносное значение (used figuratively)
преим. — преимущественно (mainly)
поэт. — поэтический (poetic/poetical)
разг. — разговорное слово, выражение (colloquial word, phrase)
сл. — сленг (slang)
собир. — собирательно (collectively)
сокр. — сокращение (abbreviation); сокращённо (abbreviated)
тех. — техника (technical)
устар. — устаревшее слово, выражение (obsolete word, phrase)
физ. — физика (physics)
физиол. — физиология (physiology)
что-л. — что-либо (something)
шотл. — употребительно в Шотландии (used in Scotland)
эл. — электротехника (electrical engineering)
энт. — энтомология (entomology)
6
HOMOPHONES
IN EXERCISES
Attention внимание
Memory память
Thinking мышление
Imagination воображение
Understanding понимание
Social Skills коммуникативные навыки
4