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Français langue seconde
Niveau intermédiaire
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la grammaire!
Cahier d'activités de grammaire en situation
Flavia Garcia
"'Didier
Données de catalogage avant publication (Canada)
Garcia, Flavia
En avant la grammaire ! : cahier d'activités de gtammaire en situation
(Français, langue seconde)
Pour les apprenants du français, langue seconde, adultes ou jeunes adultes de niveau intermédiaire.
ISBN 2-89144-308-X
l .
1. Français (Langue) - Grammaire - Problèmes et exercices. 2. Français (Langue) - Étude et enseignement -Allophones.
Titre. II. Collection : Français, langue seconde ........
· PC2119.G361997 448.2'4'076 C97-940319-7
L'Éditeur et l'auteure tiennent à remercier mesdames Gisèle Rajotte, du COFI du Parc, à Montréal, Suzanne
Belzil, et Janine Courtillon, et monsieur Hubert Séguin, de l'Université d'Ottawa, de leurs précieux conseils.
Révision linguistique : Suzanne Teasdale
Illustrations intérieures : Daniel Shelton
Conception de la page couverture et infographie : Guy Verville
Conception de la maquette intérieure : Lucie Coulombe
Éditions Marcel Didier inc.
1815, avenue De Lorimier
Montréal (Québec)
H2K 3W6 Canada
Téléphone: (514) 523-1523
Téléopieur: (514) 523-9969
ISBN 2-89144-308-X
1re réimpression - 4e trimestre 1998
Dépôt légal - 4e trimestre 1997
Bibliothèque nationale du Québec
Bibliothèque nationale du Canada
© Copyright 1997
Éditions Marcel Didier inc.
Distribution Éditions Hurtubise HMH
Tous droits réservés. Toute reproduction, traduction ou adaptatio!J,, en tout ou en partie, par quelque procédé que
ce soit, est strictement interdite sans l'autorisation préalable de l'Editeur.
Imprimé au Canada
®
La Loi sur le droit d'auteur interdit la reproduction des œuvres sans autorisation des titulaires de droits. Or, la photacopie non autorisée - le « photocopillage » - s'est
généralisée, provoquant une baisse des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer par des
professionnels est menacée. Nous rappelons donc que toute reproduction, partielle ou totale, par quelque procédé que ce soit, du présent ouvrage est interdite sans
PHOTOCOPILLAGE
TUE LE LIVRE l'autorisation de !'Éditeur.
Préface
Le seul titre de l'ouvrage de Flavia Garcia annonce à la fois une approche dynamique et une
déclaration très claire de l'auteure en faveur d'un enseignement explicite de la grammaire
française. Et c'est bien ce qu'on trouve, au fil des pages: une double présentation de
mini-situations choisies délibérément pour mettre en œuvre tel ou tel mécanisme gram
matical et, en parallèle, des exercices pour le systématiser.
La sélection des points traités, judicieusement effectuée en fonction du niveau des élèves
visés (adultes de niveau intermédiaire), est répartie en sept chapitres dont l'ensemble traite
d'autant de catégories reliées aux deux groupes de l'unité phrastique: pour le GV (le
groupe verbal) sont retenus les modes impératif et conditionnel, la voix pronominale et les
temps passé et futur; pour le GN (le groupe nominal dans ses différentes fonctions syntaxi
ques par rapport au verbe), les adjectifs qualificatifs et les pronoms personnels. Une variété
d'activités (une bonne centaine), parfois contraignantes, parfois ouvertes à l'imagination
des locuteurs, et des tableaux grammaticaux récapitulatifs (une bonne cinquantaine), avec
exercices, permettent de systématiser et de rappeler les phénomènes étudiés, en utilisant le
métalangage nécessaire, mais sans en abuser.
Les thèmes abordés, qui reflètent fidèlement la réalité montréalaise actuelle (sans toutefois
s'y confiner), génèrent des modèles d'échanges langagiers appropriés et motivants - qui
ne sont pas tous bien sûr des innovations et qu'on peut retrouver ailleurs. Mais ce manuel
(qui a la forme d'un cahier d'exercices) tire surtout son originalité du fait qu'il ose mettre
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sur un pied d'égalité ses objectifs: développer la compétence grammaticale et déve
lopper la compétence_d e communication. Trop des manuels commercialisés depuis les
dernières décennies, escamotant la grammaire (dans leurs velléités de faire du communi
catif), ont assez démontré que faire apprendre une langue sans passer par une quelconque
réflexion sur son fonctionnement et sur ses règles d'usage pouvait mener à de piètres
performances et même compromettre l'efficacité de la communication.
Il convient donc de louer Flavia Garcia, elle-même symbole d'une remarquable réussite
dans l'acquisition d'une langue étrangère, d'avoir su mettre à profit son expérience à la fois
d'apprenante et d'enseignante du FLS, pour nous offrir un manuel où la grammaire, loin
d'être rébarbative et scolastique, se veut pratique, signifiante et rassurante.
Hubert Séguin
professeur agrégé
Institut des langues secondes
Université d'Ottawa
Mai 1997
Avant-propos
Destinés à l'enseignement du français langue seconde de niveau intermédiaire, aux jeunes
et aux adultes, les exercices de En avant la grammaire! faciliteront avant tout la pratique de
certaines particularités grammaticales dans des situations de communication proches de la
réalité. Ainsi les étudiants trouveront-ils dans ce cahier l'outil idéal qui leur permettra
d'apprendre à communiquer en français tant à l'oral qu'à l'écrit, en intégrant les formes
correctes des énoncés.
Chaque sujet est présenté selon une double perspective: le fonctionnement syntaxique et
morphologique d'un élément grammatical, et son utilisation concrète dans des contextes
de communication variés, riches et signifiants. Les structures ou éléments grammaticaux
ciblés dans les activités s'imbriquent parfaitement aux cadres de communication, entre
autres grâce à des documents authentiques, à des mises en situation.
Les chapitres comportent trois parties.
• Un tableau grammatical aidera les étudiants à avoir une vue d'ensemble d'une particu
larité grammaticale et de ses caractéristiques syntaxiques et morphologiques.
• À travers des activités et exercices de grammaire axés sur la communication,. les étu
diants pourront s'exercer, à l'oral ou à l'écrit, à certains aspects du fonctionnement
grammatical du français. À la fin de plusieurs activités, des capsules grammaticales
font le point sur les sujets abordés.
• Des tableaux d'entraînement présentent, hors contexte, les aspects du fonctionne
ment grammatical vus dans les activités et exercices, de façon à en faciliter la pratique
sans avoir à répondre aux exigences de la communication. Les tableaux d'entraînement
peuvent être utilisés en combinaison avec les activités grammaticales communication
nelles.
Comme En avant la grammaire! se veut un outil de communication, nous avons ajouté aux
activités et exercices des exemples de différents ·registres de langue, rendant compte ainsi
de la diversité des choix linguistiques possibles en français. De la sorte, des expressions
appartenant au français familier, couramment utilisées à l'oral, côtoient des exemples de
français soutenu, surtout présents dans le discours écrit.
Enfin, pour l'ordre de présentation des chapitres et des particularités grammaticales, nous
avons évité la gradation allant du plus simple au plus complexe. Les exercices et activités de
En avant la grammaire ! se présentent plutôt comme une banque dont la gestion incombe
soit aux étudiants soit aux enseignants, selon les besoins et les difficultés qu'ils rencontre
ront tout au long du parcours.
Ce livre est dédié à mes parents.
Flavia Garcia
-----
Table des,,matières
Préface............................................................................................................................... 3
Avant-propos................................................................................................................. 4
Chapitre 1 Impératif........................................................................................ 7
Tableau grammatical ..................................................................... 9
A .. ,
ct1v1tes ............................................................................................. 1o
Tableaux d'entraînement.............................................................. 28
Chapitre 2 Adjectif qualificatif ................................................................. 35
Tableau grammatical ..................................................................... 37
Activités ............................................................................................. 40
Tableaux d'entraînement.............................................................. 59
Chapitre 3 Passé composé et imparfait............................................... 64
Tableau grammatical ..................................................................... 68
Activités ............................................................................................. 71
Tableaux d'entraînement .............................................................. 126
Chapitre 4 Futur simple ................................................................................. 136
Tableau grammatical ..................................................................... 138
Activités............................................................................................. 139
Tableaux d'entraînement .............................................................. 169
--
Chapitre 5 Pronoms personnels ............................................................... 175
Tableau grammatical ..................................................................... 179
Activités ............................................................................................. 181
Tableaux d'entraînement .............................................................. 219
Chapitre 6 Verbes pronominaux .............................................................. 230
Tableau grammatical ..................................................................... 232
Activités ............................................................................................. 234
--
Tableaux d'entraînement .............................................................. 248
Chapitre 7 Conditionnel présent ............................................................. 252
Tableau grammatical ..................................................................... 254
Activités ............. ~............................................................................... 2 55
Tableaux d'entraînement .............................................................. 281
Impératif
Table des matières
Page Activités Objectifs Objectifs de
grammaticaux communication
10 1 . Problèmes et solutions Impératif Exposer un problème.
Forme affirmative Proposer une solution.
11 2. Modes d'emploi Impératif Suivre les étapes d'un mode
Forme affirmative d'emploi.
Mots servant à décrire les Expliquer un mode
étapes d'une action: d'emploi.
d'abord, ensuite, finalement
12 3. Le parfait bricolage Impératif Expliquer les étapes d'un
Forme affirmative travail de bricolage.
Mots servant à décrire les
étapes d'une action:
d'abord, ensuite, après,
enfin, finalement, etc.
14 4. Trajets Impératif Donner les indications
Forme affirmative relatives à un itinéraire.
Verbes marquant le
déplacement: tourner,
arrêter, suivre, descendre,
monter, etc.
16 5. Messages téléphoniques-· _,. Impératif Composer des messages
-
Formes affirmative et enregistrés.
négative
17 6. Messages publicitaires dans Impératif Composer des messages
La Presse Forme affirmative publicitaires.
19 7. Messages publicitaires pour Impératif Vanter les qualités d'un
la radio Formes affirmative et produit.
négative
21 8. Conseils Impératif Donner des conseils.
Formes affirmative et
négative
22 9. Bonne nuit! Impératif Donner des conseils.
-
Formes affirmative et
négative
23 1O . Circulation automobile Impératif Donner des indications
Formes affirmative et utiles.
~
négative Donner des renseignements.
•
© 199 7 Marcel Didier - Reproduction interdite Impératif
Objectifs Objectifs de
Page Activités
grammaticaux communication
24 11 . Des vacances en toute Impératif Donner des conseils.
sécurité Formes affirmative et
négative
Mots servant à décrire les
étapes d'une action:
d'abord, ensuite, après,
finalement, enfin, etc.
25 12. Demandes 1 Impératif Formuler des demandes
Forme affirmative informelles.
Pronoms compléments I', le,
la, les
26 13. « Un » chauffeur de taxi Impératif Donner des directives.
bien particulier Formes affirmative et
négative
Pronoms /', le, la, les
27 14. Demandes Il Impératif Formuler des demandes
Forme négative informelles.
Pronoms /', le, la, les
Tableaux d'entrainement
28 Tableau 1 Impératif
Forme affirmative
Auxiliaire devoir+ infinitif
29 Tableau 2 Impératif
Formes affirmative et
négative
30 Tableau 3 Impératif
Verbe à l'impératif +
complément
31 Tableau 4 Impératif
Formes affirmative et
négative
Pronoms I', le, la, les, lui,
moi, vous
Registres du fran·çais oral
familier
32 Tableau 5 Impératif
Forme affirmative
Différents compléments
33 Tableau 6 Impératif
Forme affirmative
Différents compléments
34 Tableau 7 Impératif
Forme affirmative
Différentes terminaisons
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© 1997 Marcel Didier- Reproduction interdite Impératif
