Table Of ContentAUfOAPftENPiZAJE
EL LENGUAJE
LITERARIO
TEORÍA Y PRÁCTICA
Femando Gómez Redundo
FERNANDO GÓMEZ REDONDO
EL LENGUAJE
LITERARIO
Teoría y práctica
AUTO APRENDIZAJE'
Director de la colección AUTOAPRENDIZAJE:
VÍCTOR DE LAMA
© 1994. FERNANDO GÓMEZ REDONDO
© 1994. Editorial EDAF, S. A. Jorge Juan, 30. Madrid
Depósito Legal: M. 30.428-1994
ISBN: 84-7640-849-8
PRINTED IN SPA1N IMPRESO F.N ESPAÑA
Para Antonio y Carlos Alvar.
Por la culpa que les cabe de que
este volumen haya sido escrito.
ÍNDICE
Págs.
PRESENTACIÓN.................................................................................... 13
1. EL ANÁLISIS LITERARIO............................ 17
1.1. El lenguaje literario............................................................. 19
1.2. La comunicación literaria.................................................. 25
1.2.1. El esquema de la comunicación literaria. 25
1.2.2. Las funciones comunicativas. La función poética 32
1.3. El texto como discurso literario......................................... 41
1.4. Los géneros literarios........................................................... 44
1.4.1. El género literario: planteamientos teóricos..... 44
3 1.4.2. La configuración de los géneros literarios ........ 47
2. -EL DISCURSO POÉTICO............................. 53
2'. 1. La creación poética.............................................................. 54
2.2. El poema como signo.......................................................... 60
2.2.1. Aspectos temático-formales. 62
2.2.1.1. Verso regular y verso libre................... 65
2.2.1.2. El ritmo poético y la medida del verso 78
2.2.1.3. La rima..................................................... 84
2.2.2. Estructuras poemático-formales. 91
2.2.2.1. La estrofa.................................................. 92
10 El lenguaje lilcrario
Págs.
22.2.2. La invención de la forma estrófica.... 104
2.3. El poema como sistema................................................. 111
2.3.1. Del poema al pensamiento poético.................... 112
2.3.2. Del poema al poemario ........................................ 114
2.3.3. Del poemario al poeta............................................ 117
2.3.4. La teoría poética....................................................... 121
3. EL DISCURSO NARRATIVO..................................................... 125
3.1. La construcción del lenguaje narrativo.......................... 126
3.1.1. Concepto de ficción................................................ 126
3.1.2. Concepto de ficcionalidad.................................... 130
3.2. El proceso de la construcción narrativa......................... 132
3.3. Las instancias del proceso narrativo................................ 138
3.3.1. Narración................................................................... 141
3.3.2. Relato .......................................................................... 146
3.3.3. Historia........................................................................ 152
3.4. La comunicación narrativa.................................................. 158
3.4.1. Escritor y autor.......................................................... 158
3.4.2. Narrador y narratario............................................... 169
3.4.3. Puntos de vista de la narración............................. 173
3.4.3.1. Lá impersonalidad narrativa.......... 174
3.4.3.2. La personalización del relato.............. 177
3.5. El personaje.................................................................. 186
3.5.1. Organización del relato.......................................... 187
3.5.2. Tipología del personaje.......................................... 188
3.5.3. Funciones narrativas.................................... 198
3.5.3.1. Personaje y narración............................ 199
3.5.3.2. Personaje y relato.................................. 204
3.5.3.3. Personaje e historia............................... 207
3.6. Tiempo...................................................................................... 210
3.6.1. Tiempo /. La lógica narrativa.................... 213
3.6.2. Tiempo 2. La dimensión del relato.......... 216
3.6.3. Tiempo 3. El orden de la historia............. 218
Indice
Págs.
3.7. Espacio...................................................................................... 223
3.7.1. El espacio como perspectiva de la narración... 225
3.7.2. El espacio como dimensión del relato.............. 227
3.7.3. El espacio como factor del desarrollo de la his
toria............................................................................. 234
3.8. Sistemas narrativos: desarrollos genéricos............................................2 39
3.8.1. El predominio de la historia................................. 240
3.8.2. La virtualidad de la narración............................. 242
3.8.3. La narraciónen prosa............................................ 244
3.8.4. La creación de la novela....................................... 245
EL DISCURSO DRAMÁTICO.................................................. 247
4.1. La «realidad» dramática................................................... 248
4.1.1. La comunicación dramática y la comunicación
teatral....................................................................... 251
4.2. El universo dramático...................................................... 254
4.2.1. Acción.................................................................... 255
4.2.2. Personajes.............................................................. 259
4.2.2.1. Personaje y autor.................................. 260
4.2.2.2. Personaje y escena................................ 263
4.2.2.3. Personaje y espectador.................... 265
4.2.3. Situación............................................................... 266
4.2.4. Representación.................................................... 269
4.3. La construcción del universo dramático......................... 275
4.3.1. Los componentes formales y dramatúrgicos.... 275
4.3.1.1. La teoría dramatúrgica..................... 276
4.3.1.2. La práctica formal....................... 277
4.3.2. Los constituyentes funcionales......................... 280
4.3.2.1. La palabra como soporte dramático... 281
4.3.2.2. El movimiento como realización teatral 289
4.3.2.3. La escena como espacio de represen
tación .................................................... 293
4.4. Tipología de géneros dramáticos.................................. 296
12 El lenguaje literario
BIBLIOGRAFÍA COMENTADA
ÍNDICE TEMÁTICO..................
PRESENTACIÓN
Todo libro cuenta, detrás de sí, con una larga andadura, con una serie
de preocupaciones que son las que, en última instancia, animan a su autor
a enredarse con conceptos y con explicaciones que, en principio, pudieran
parecer inútiles. En efecto, «teorizar» hoy en día sobre «literatura» no
se puede hacer de cualquier manera; la crítica literaria ha llegado a Un
callejón sin salida, absorbida por las últimas manifestaciones de su pen
samiento; la «desconstrucción» le arrebata al crítico las que, hasta enton
ces, eran sus principales cualidades: la reflexión sobre el lenguaje lite
rario, la capacidad de discernir sobre el fenómeno de la creación, la
posibilidad, en suma, de acercarse al interior de la obra creada. El crítico,
de la mano de Lacan y de Derrida, se embarca, por contra, en disqui
siciones de carácter filosófico, en especulaciones sobre su específico que
hacer.
La crítica literaria parece, entonces, haber perdido su norte, que no
es otro que el de la reflexión, lúcida y consecuente, sobre la literatura
misma en sus variadas manifestaciones: como creación (incluyendo al
autor como parte esencial de tal proceso), como texto (sostenido por una
concreta elaboración de un lenguaje convertido en discurso), conio recep
ción (puesto que tras cada obra no hay sólo una voluntad de invención,
sino un deseo de comprensión, de identificación de unos lectore:; o espec
tadores con sus personales circunstancias desveladas en esos textos).
Éstas han de resultar las preocupaciones esenciales de cualquier teori
zación sob. e el fenómeno de la literariedad; por supuesto que la actividad
crítica es pertinente y que una teoría sobre la literatura no sólo puede
14 El lenguaje literario
ser efectiva, sino hasta imprescindible (y ahí está el último esfuerzo de
A. García Berrio [1989] para demostrarlo), pero no es menos cierto que
si se pierde de vista el objeto básico (la obra literaria) de la indagación
crítica, ésta se desmorona o se convierte en vano ejercicio de falsa inte
lectualidad.
Por ello, este libro no renuncia a las mejores aportaciones que la crí
tica literaria ha esbozado a lo largo del presente siglo: las nociones sobre
el lenguaje literario, perfiladas en el capítulo 1, arrancan directamente
de la revisión de los post-formalistas rusos sobre la especificidad del texto
artístico (Lotman y Jakobson, por tanto); las ideas sobre el género lite
rario (al margen de implicaciones de carácter historicista) atienden sobre
todo a presupuestos pragmáticos y, a un tiempo, bajtianos; el capítulo 2,
dedicado al discurso poético, se asienta sobre los mejores frutos de la
estilística, tanto generativa (¿qué sin Dámaso Alonso, a pesar de su
escepticismo?) como funcional (Cohén y Levin); las indagaciones for
males de la neorretórica permiten una valoración renovadora de los fenó
menos inherentes al lenguaje literario que también ha sido aprovechada;
el capítulo 3, centrado en el discurso narrativo, al margen de propuestas
formalistas (Sklovski o Tomachcvski), necesariamente reposa sobre fun
damentos semiológicos y estructuralistas, aunque complementados con
la inclusión del autor como principio esencial del procesó literario alum
brado; por último, el capítulo 4, preocupado por el discurso dramático,
recoge ideas recientes de la semiología (y aquí en España, Ma C. Bobes
Naves ha explorado con osadía y acierto tales procedimientos), aunque,
sobre todo, revisa las particulares reflexiones de los dramaturgos que,
desde Stanislavski hasta G. Craig o B. Brecht, han reflexionado sobre
los procedimientos escénicos.
Por supuesto, estas orientaciones teóricas se han tenido en cuenta hasta
el límite, fijado ya en la titulación del libro: la literatura genera una refle
xión «teórica», pero sólo porque, previamente, ha existido una «práctica»
realización de todas sus posibilidades. Hablar de literatura obliga a observar
tanto los esfuerzos de los críticos por comprender el origen y las conse
cuencias derivadas del acto de la creación literaria, como a contar, de espe
cial manera, con las concreciones textuales de esa actividad creadora.
Hablar de literatura, entonces, obliga a fundir teoría y práctico en un solo
proceso de análisis, que es lo que se ha pretendido fijar aq”>.
