Einführung in die Literatur- und Kulturwissenschaft Lateinamerikas

524 Pages·2018·23.99 MB·German

by  Susanne Hartwig

Susanne Hartwig
Einführung in die
Literatur- und
Kulturwissenschaft
Lateinamerikas
MiOt unmlinfaen-gMraetiecrhiealm

Susanne Hartwig
Einführung in die
Literatur- und
Kulturwissenschaft
Lateinamerikas
SchwerpunktHispanoamerika
MitBeiträgenvonVerenaSchmöller
undMirjamA.Leuzinger
MitzahlreichenAbbildungenundGrafiken
J.B. Metzler Verlag
DieAutorin
SusanneHartwigistProfessorinfürromanischeLiteraturenundKulturen
anderUniversitätPassau(SchwerpunktLateinamerika).
BibliografischeInformationderDeutschenNationalbibliothek
DieDeutscheNationalbibliothekverzeichnetdiesePublikation
inderDeutschenNationalbibliografie;detailliertebibliografische
DatensindimInternetüberhttp://dnb.d-nb.deabrufbar.
ISBN978-3-476-02657-6
ISBN978-3-476-05547-7(eBook)
DiesesWerkeinschließlichallerseinerTeileisturheberrechtlichgeschützt.
JedeVerwertungaußerhalbderengenGrenzendesUrheberrechtsgesetzesist
ohneZustimmungdesVerlagesunzulässigundstrafbar.Dasgiltinsbesondere
fürVervielfältigungen,Übersetzungen,MikroverfilmungenunddieEinspei-
cherungundVerarbeitunginelektronischenSystemen.
J.B.MetzleristeinImprintdereingetragenenGesellschaft
Springer-VerlagGmbH,DEundistTeilvonSpringerNature
www.metzlerverlag.de
[email protected]
Einbandgestaltung:Finken&Bumiller,Stuttgart
Satz:primustypeHurlerGmbH,Notzingen
J.B.Metzler,Stuttgart
©Springer-VerlagGmbHDeutschland,einTeilvonSpringerNature,2018
Inhaltsverzeichnis
Vorwort ................................................................................ VII
I GrundlegendeFragestellungen ......................................... 1
1 LateinamerikaalsSubjektundObjektderForschung........ 3
2 Literatur(wissenschaft)undKultur(wissenschaften) ........ 13
3 LateinamerikaforschunginDeutschland.......................... 33
II LiteraturenLateinamerikas............................................... 45
4 BesonderheitenlateinamerikanischerLiteratur-
wissenschaft ................................................................ 47
4.1 Wissenschaftskonzept ..................................................... 47
4.2 Literaturgeschichtsschreibung........................................... 52
5 Entdeckungen,Konfrontationen(Conquistaund
früheKolonialzeit) ........................................................ 75
6 KolonialeKontexte(BarockzeitalterundAufklärung) ....... 97
7 NationaleundkontinentaleKonstrukte(vomNeoklassi-
zismuszumModernismo).............................................. 117
8 PluralisierungderRealität(vompostmodernismo
zumBoom)................................................................... 151
9 ZeitdesKaltenKrieges(zwischencompromisopolítico
undnuevanovelahistórica)............................................ 207
10 Globalisierung(Jahrtausendwende)................................ 241
11 LateinamerikanischesKino ............................................ 265
III KulturenLateinamerikas.................................................. 275
12 BesonderheitenlateinamerikanischerKulturkonzepte....... 277
13 Grenzen:EigenesundFremdes ...................................... 287
13.1 Einleitung ..................................................................... 287
13.2 LateinamerikaundEuropa ............................................... 297
13.3 LateinamerikaunddieUSA.............................................. 309
13.4 Mestizaje,TranskulturationundHybridität ......................... 326
13.5 GlobalisierungundPostokzidentalismus ............................ 338
14 Gedächtnis:VergangenheitundGegenwart ...................... 361
14.1 Einleitung ..................................................................... 361
14.2 (Nationale)Narrative ...................................................... 369
14.3 MythenundIkonen ........................................................ 383
14.4 Traumata ...................................................................... 394
14.5 Alltagsgeschichte............................................................ 411
V
Inhaltsverzeichnis
15 Gesellschaft:DominanzundMarginalisierung.................. 425
15.1 Einleitung ..................................................................... 425
15.2 GewaltundMacht .......................................................... 429
15.3 GenderStudiesundFrauenforschung................................. 440
15.4 SubalternStudies .......................................................... 458
15.5 Culturapopular.............................................................. 475
IV Anhang ........................................................................ 499
16 KommentierteBasisbibliographie.................................... 501
17 GrundlegendeLiteratur.................................................. 507
18 RegisterderDefinitionen ............................................... 513
19 RegisterderVertiefungskästen ....................................... 515
20 Personenregister ........................................................... 517
Online-Anhang1:GrundbegriffederTextanalyse
1 DerText ....................................................................... 5
1.1 Text-undLiteraturbegriffe................................................ 5
1.2 Semiotik ....................................................................... 15
2 GattungenundTextsorten .............................................. 21
2.1 Gattungen,Textsorten,Medien ......................................... 21
2.2 Epik–ErzählungundRoman ........................................... 30
2.3 Drama–DramentextundAufführung ................................ 44
2.4 Lyrik–GedichtundLied ................................................. 55
2.5 FilmundGattungenderMassenmedien ............................. 65
3 RhetorikundStilistik .................................................... 73
4 TheorienundMethodenderInterpretation ...................... 83
Online-Anhang2:PraktischeHinweise
1 DieErstellungwissenschaftlicherArbeiten ...................... 5
1.1 MerkmaleeinerwissenschaftlichenArbeit.......................... 5
1.2 ElementeeinerwissenschaftlichenArbeit ........................... 9
1.3 Arbeitsschritte .............................................................. 12
2 LiteratursucheundbibliographischeHilfsmittel ............... 17
3 Lektürevorschläge......................................................... 21
3.1 Leseliste........................................................................ 21
3.2 KommentierteBasisbibliographie ...................................... 23
DieseKapitelfindenSieimInternetunter
http://www.metzlerverlag.de/9783476026576(Downloads)
oderunterhttp://www.springer.com/de/book/9783476026576
(Zusatzmaterial).
VI
Vorwort
LängstschonsindLateinamerikastudieninDeutschlandkeinGeheimtipp
mehr.SeitderJahrtausendwendekonntensiesichanvielenUniversitäten
des deutschsprachigen Raumes fest etablieren und die traditionell auf
Spanien fokussierte Hispanistik ausdifferenzieren. Diese Entwicklung
machteineeigenständigeEinführungindieLiteratur-undKulturwissen-
schaften Lateinamerikas dringend notwendig. Der Besonderheit der Re-
gion entsprechend, stellt der vorliegende Band schon in seinem Grund-
konzeptdieengeVerbindungderLiteraturundKulturindenVordergrund
und betritt damit als Einführung in die Lateinamerikanistik im deutsch-
sprachigenRaumNeuland.
AufeinleitendeallgemeineÜberlegungenfolgenzweiGroßkapitel:»Li-
teraturen Lateinamerikas« und »Kulturen Lateinamerikas«. Das erste
GroßkapitelskizzierteineLiteraturgeschichte,diesichwenigereinzelnen
Meisterwerken, Kanonfragen, Periodisierungen, Gattungs- oder Stildis-
kussionen widmet, als vielmehr die Verwobenheit fiktionaler Texte mit
den zeitgenössischen Diskussionen über lateinamerikanische Iden-
tität(en), Weltdeutungen, Normen und Narrative verdeutlicht, also eine
Kulturwissenschaft der lateinamerikanischen Literaturen sein will. Da-
raufaufbauendstelltdaszweiteGroßkapitelgrundlegendekulturwissen-
schaftliche Fragestellungen vor und beleuchtet Texte – oft Hybride zwi-
schenLiteraturundphilosophischer,politischerodersozialwissenschaft-
licherAbhandlung–,diesichexplizitmitdenBesonderheitenlateiname-
rikanischerKulturenbeschäftigen.Vielevonihnenentstandenlangevor
dem Konzept einer ›Kulturwissenschaft‹. Beide Großkapitel sind durch-
gehendaufeinanderbezogen,wasdiezahlreichenQuerverweisebelegen.
Mit dieser Struktur will die vorliegende Einführung zeigen, dass man
Lateinamerikas Kulturwissenschaften nicht sinnvoll ohne die Literatur-
geschichte studieren kann und dass eine reine Literaturwissenschaft la-
teinamerikanischer Texte ohne kulturwissenschaftliche Öffnung eine
eurozentrische Reduktion bleibt: Für Lateinamerika ist die eine For-
schungsrichtungnichtohnedieanderezuhaben.
Gut vierhundert Seiten für mindestens zwanzig Länder, mindestens
500 Jahre, Theorien, Modelle und Methoden aus mindestens vier Kon-
tinenten – die Schwierigkeit liegt auf der Hand. Das vorliegende Buch
kann unmöglich umfassend, detailliert und einfach zugleich sein. Die
Flut an Daten und an Möglichkeiten der Verknüpfung macht pragmati-
sche Vorentscheidungen zwingend. Immerhin ist eine Einführung keine
Enzyklopädie, kein Lexikon und kein Forschungsbericht, und sie muss
auchnichtstrittigeFragenentscheiden.DasZielpublikumsindjainerster
Linie Studierende in Zeiten des World Wide Web, die sich im Feld der
Lateinamerikanistik Einstiegspunkte für weiterführende Forschungen er-
arbeiten wollen. Die Aufgabe der Einführung ist entsprechend, Daten-
mengen zu reduzieren und zu strukturieren sowie Entwicklungen zu
skizzieren, die Anregungen geben, an selbst ausgewählten Stellen As-
VII
Vorwort
pekte mit geeigneter Forschungsliteratur zu vertiefen: Nach der Lektüre
istvorderLektüre.
Komplexitätsreduktionbedeutetjedochzwangsläufig,dassvieleAuto-
rinnen und Autoren, viele Theorien und Denkansätze unberücksichtigt
bleiben müssen (Kritikern dieser Reduktion sei als Warnung Honoré de
Balzacs wunderbare Novelle »Le chef-d’œuvre inconnu« empfohlen).
Schon die spanischsprachigen Literaturen und Kulturen in den Vorder-
grundzustellenunddieenglischen,frankophonen,indigenensowiedie
Kreolsprachen weitgehend auszuklammern, ist eine ungeheure Reduk-
tion, die jedoch explizit thematisiert und damit bewusst gemacht wird.
AuchgibtesguteGründe,alsEinstiegindielateinamerikanischenLitera-
tur- und Kulturwissenschaften das (über Jahrhunderte sehr dominante)
Hispanoamerikazuwählen,insbesonderewenngleichzeitigdaraufWert
gelegtwird,dieLeserinnenundLeserfürdiefürLateinamerikacharakte-
ristische Überlagerung verschiedener Literaturen und Kulturen zu sensi-
bilisieren.LateinamerikaistebeneinhistorischgewachsenerDialograum,
der auf vielfältige Weise Auseinandersetzungen mit dem Eigenen und
demFremdenzeigt.
Die besondere Leistung dieses Buches ist neben Auswahl und Struk-
turierungderDatenmengedieSystematikderDarstellung.Kulturwissen-
schaftliche Einführungen gehen gewöhnlich chronologisch vor und fas-
senTheorierichtungeninEntwicklungslinienzusammen.Dievorliegende
Einführung ordnet hingegen die kulturwissenschaftlichen Ansätze nach
drei ›Lektüreachsen‹, die sich an Niklas Luhmanns Systemgrenzen (der
Sach-, der Zeit- und der Sozialdimension) inspirieren: Eigenes vs. Frem-
des, Vergangenheit vs. Gegenwart und Dominanz vs. Marginalisierung.
Damit unterteilt sie die kulturwissenschaftlichen Ansätze nach Ge-
brauchszusammenhängen und nicht nach Entstehungskontexten. Daher
gibteseinige›Wiedergänger‹inallendreiKapitelnwieGloriaAnzaldúas
Borderlands, Rigoberta Menchús Me llamo Rigoberta Menchú... oder die
postmoderne Guerilla EZLN, die für mehr als eine Lektüreachse auf-
schlussreich sind. Manche Leserinnen und Leser mögen solche Wieder-
holungen stören; sie zeigen jedoch, dass die genannten Texte an Schar-
nierstellenderDiskussioneninundüberLateinamerikastehen.Dashier
vorgeschlageneModellregtzudemzumNachdenkenüberEinordnungen
neuererTendenzenan,etwadiedes(nuramRandeerwähnten)Ecocriti-
cismoderderGreenStudies,diemöglicherweisenachdemKapitel»Glo-
balisierung«ihrenPlatzfindenkönntenunddanndasIn-den-Blick-Neh-
meneinerneuenkulturellenAußengrenzedefinierten.
Ein Wort zur geschlechtergerechten Sprache und einigen besonderen
Ausdrücken: Ich habe auf das sperrige Leser*innen, Leserinnen und Le-
ser, LeserInnen, Leser_innen, Leserx u.v.m. verzichtet, nicht weil ich
glaube, dass die Differenzierung unwichtig ist, sondern weil ich den Le-
sefluss mit besonders markierten Wörtern nicht stören wollte. Ich bitte
um Verständnis, wenn ich das generische Maskulin benutze und die
weibliche(bzw.geschlechtsneutrale)ForminWörternwie›Leser‹,›Auto-
ren‹ oder ›Rezipienten‹ (bisweilen sogar ›Studenten‹) immer mitgedacht
habe. Des Weiteren habe ich gelegentlich die Wörter ›Indio‹, criollo/
›Kreole‹ und ›Afroamerikaner‹ gebraucht, obwohl diese aus verschiede-
VIII
Vorwort
nenGründennurmitkritischerDistanzierungverwendetwerdensollten.
SchließlichwurdeauchinderBibliographieeineVerkürzungvorgenom-
men:Umdiesenichtaufzublähen,zitiereichdiehäufiggenannteLitera-
turgeschichtevonMichaelRössnernurunterdemHerausgebernamenals
›Rössner 2007‹, obwohl viele Unterkapitel von anderen Autorinnen und
Autorenstammen.
Bei der Anlage der Einführung wurde auf Benutzerfreundlichkeit ge-
achtet. In den Einzelbibliographien am Ende jedes Hauptkapitels und in
der Gesamtbibliographie am Ende des Buches sind vor allem Lexikon-
artikel, neuere Monographien und Monographien mit Einführungs- und
Überblickscharakterberücksichtigt.DieLiteraturkapitelenthaltenzudem
LeselistenundTabellenmithistorischenÜberblicken.DieKapitel»Grund-
begriffe der Textanalyse« und »Praktische Hinweise« wurden als Online-
Texteausgelagert(Online-Anhang1und2;http://www.springer.com/de/
book/9783476026576); auf sie wird mit den Kürzeln ›OA1‹ und ›OA2‹
verwiesen. Insbesondere das Kapitel zu Grundbegriffen der Textanalyse
wurde knapp gehalten, da nicht erneut in voller Breite Grundlagen der
Literatur- und Kulturwissenschaften vorgestellt werden sollten, die an
andererStellez.T.schonausgezeichneterläutertwurden(siehediekom-
mentierteBasisbibliographieamEndedesBuches).AlsZugeständnisan
dasE-Book-Zeitalterunddie(ohnehinelektronischen)Lesegewohnheiten
der Studierenden wurde auf ein Schlagwortregister verzichtet. Auch für
ein interessiertes außeruniversitäres Publikum ist der Band geeignet, da
ermöglichstwenigvoraussetzt–allerdingsSpanischkenntnisseundLese-
fertigkeit im Portugiesischen: Spanische, portugiesische und englische
Zitatewerdennichtübersetzt.
Das Kapitel 2.8 zum Kino hat Dr.Verena Schmöller (München) ver-
fasst.DieKapitel3.2.2(LateinamerikaundEuropa)und3.2.4(Mestizaje,
Transkulturation und Hybridität) stammen von Dr.Mirjam A. Leuzinger
(Passau)undwurdenvonmirgestaltet.
Folgenden Menschen möchte ich explizit meinen Dank aussprechen:
meinem Kollegen aus Wuppertal, Matei Chihaia, für kritische Lektüre
sowie einfallsreiche und kurzweilige Kommentare zu den Kapiteln über
die»KulturenLateinamerikas«;MirjamA.LeuzingerfürkritischeLektüre
der Kapitel 1 und 3, wertvolle Ergänzungen und Präzisierungen; Petra
Millies-Bald für die kompetente Einrichtung des Personenregisters und
vielfältigeHilfebeiderEndredaktiondesBuches;HenriekeBornholdtfür
eine kritische Lektüre aller Kapitel aus studentischer Sicht; Rebecca
Gramlich für das Korrekturlesen des fertigen Manuskriptes und manch
guten Tipp zu einem noch klareren Satzbau; den Studierenden meiner
Vorlesungen und Seminare für alle Anregungen, die sie aus Lateiname-
rikamitgebrachthaben,undfüralleFragen,diemichneugieriggemacht
oderherausgeforderthaben;vorallemaberundinsbesondereUteHecht-
fischervomMetzler-VerlagfürdieunersetzlicheArbeiteinerLektorin,für
Hinweise, Vorschläge und Korrekturen sowie eine allgemein anregende
undproduktiveArbeitsatmosphäre.SchließlichdankeichallenMenschen
(insbesondere meinem Mann Nobert Rump), die es mir ermöglicht ha-
ben, die flüchtige Vereinbarkeit von Berufs- und Familienleben immer
IX
Vorwort
wieder Realität werden zu lassen und Freiräume für die Fertigstellung
diesesBucheszuschaffen.
»Wer’snichteinfachundklarsagenkann,dersollschweigenundweiter-
arbeiten, bis er’s klar sagen kann« (Karl Popper) – die Leserinnen und
Leser mögen selbst beurteilen, ob ich dieser Maxime gerecht geworden
bin. Manche Darstellungen sind auf der Suche nach Klarheit vielleicht
extrem kurz ausgefallen. Über Hinweise darauf, welche Lücken doch
noch zu schließen sind, freue ich mich und bitte um eine Nachricht
([email protected]).
Passau,imNovember2017
SusanneHartwig
X