efektifitas metode muraja'ah dalam menghafal al-qur'an pada santri pondok pesantren al-i'tishom ...

164 Pages·2017·4.22 MB·Indonesian

EFEKTIFITAS METODE MURAJA’AH DALAM
MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-I’TISHOM KLIWONAN GRABAG
KECAMATAN GRABAG KABUPATEN MAGELANG
TAHUN 2017

SKRIPSI

Diajukan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
ROFIQOTUL MUNIFAH
NIM. 111-13-172

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
2017
EFEKTIFITAS METODE MURAJA’AH DALAM
MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA SANTRI PONDOK
PESANTREN AL-I’TISHOM KLIWONAN GRABAG
KECAMATAN GRABAG KABUPATEN MAGELANG
TAHUN 2017

SKRIPSI

Diajukan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
ROFIQOTUL MUNIFAH
NIM. 111-13-172

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
2017

MOTTO

ن ػ ك ل
Sesungguhnya Al Quran ini memberikan petunjuk kepada (jalan) yang lebih lurus
dan memberi khabar gembira kepada orang-orang Mu´min yang mengerjakan
amal saleh bahwa bagi mereka ada pahala yang besar (Q.S. Al-Isra‟ 9)

, ( غ ل ػ ك غ

) , , ,

Dari Utsman r.a. dari Nabi SAW, beliau bersabda: “Orang yang paling baik di
antara kalian adalah seorang yang belajar Al Qur`an dan mengajarkannya.”
(HR. Bukhori, Tirmidzi, Ahmad, Abu Daud, Ibnu Majah).
PERSEMBAHAN

Alhamdulillahi Rabbil „Aalamiin, puji syukur teruntai dari sanubariku yang
terdalam atas karunia dan rahmat Allah SWT. Dengan segenap rasa cinta dan
sayang kupersembahkan karya sederhana ini untuk:
1. Ayahandaku dan ibuku tercinta, Bapak Ibnu Mas‟Ud dan Ibu Umi Hanik
yang senantiasa memberikan doa restu, bimbingan, pengorbanan, serta kasih
dan sayang yang mengalir tiada henti untukku.
2. Adinda Durotun Nafi‟ah yang selalu memberi semangat serta menjadikan
hari-hariku penuh warna dengan keceriaannya.
3. Paman, bibi, kakek, nenek, keluarga besar Bapak K. Djunaidi (alm), Bapak
Abdullah (alm) yang selalu memotivasiku dan mendoakanku.
4. Ibu dr. Dwi Ambarwati S.pA. dan bapak Drs, Maryanto beserta keluarga
yang telah memberikan kepercaan penuh kepadaku dan selalu
mendoakanku.
5. Ibu Nyai H. Umi Hani‟ Al-Hafizhah yang saya ta‟dzimi, yang selalu
membimbing dan mendoakanku.
6. Para guru dan Dosenku khususnya Ibu Hj. Tri Wahyu Hidayati, M.Ag. yang
selalu membimbing demi terselesainya skripsiku dan menjadi pelita dalam
studiku.
7. Bapak Achmad Maimun, M.Ag., Bapak H.M. Aji Nugroho, Lc, M.Pd.I, Ibu
Siti Rukhayati, M.Ag., yang telah memberikan motivasi serta doa kepadaku.
8. Kakak-kakakku, Mbak Ida Afwa, Mbak Robbit, Kak Djalal yang selalu
memberikan dukungan, motivasi, serta semangat kepadaku.
9. Ashdiqotii senasib seperjuangan di Rumah Tahfizh Daarun Najah (Dek
Neni, Mbak Tia, Mbak Khoir, Mbak Mamik, Mbak Azim, Mbak Kuni) dan
kamar Maemunah di Ma‟had IAIN Salatiga (Mbak Sanah, Mbak Lilik,
Mbak Muji, Mbak Ika, Dek Lala). Kita telah berbagi cerita dan canda tawa
dalam kebersamaan yang tidak akan pernah kulupakan.
10. Shohib-shohibati, Mbak Nofi, Mbak Rahma, Mbak Arofah, Mbak Luluk,
Mbak Endang, Mbak Yuli, Mba Wulan, Mbak Amanah, Mbak Mila, Mas
Farid, Mas Bima, Mas Fajar, Mas Abi, Mas Wahyu, Mas Udin, Mas Roni
yang selalu memberikan dukungan, motivasi, dan bantuan dalam penulisan
skripsi ini.
11. Teman-temanku PPL di SMK Muhammadiyah salatiga, dan teman-temanku
kelompok KKN posko 11 di Trenten, Candimulyo, Magelang.
12. Teman-teman seperjuangan PAI Angkatan 2013.
13. Almamaterku IAIN Salatiga.