Table Of ContentISBN 978-84-8021-861-0
Col·lecció «Estudis sobre la traducció»
Núm. 20
DoN DE Errar
Tras los pasos
del traductor errante
M T i
iguel olosa gualada
BIBLIOTECA DE LA UNIVERSITAT JAUME I. Dades catalogràfiques
TOLOSA IGUALADA, Miguel
Don de errar : tras los pasos del traductor errante / Miguel Tolosa
Igualada. — Castelló de la Plana : Publicacions de la Universitat Jaume I,
D.L. 2013
p.; cm. — (Estudis sobre la traducció ; 20)
Bibliografia.
ISBN 978-84-8021-936-5
1. Traducció. I. Universitat Jaume I. Publicacions. II. Títol. III. Sèrie
81’25
CFP
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Direcció de la col·lecció: Frederic Chaume Varela
© Del text: Miguel Tolosa Igualada, 2013
© De la present edició: Publicacions de la Universitat Jaume I, 2013
© Il·lustració de la coberta: Miguel Tolosa Mora, Procesos, 2013
Edita: Publicacions de la Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions
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ISBN: 978-84-8021-936-5
DOI: http://dx.doi.org/10.6035/EstudisTraduccio.2013.20
ÍNDICE
Prólogo ........................................................................................................ 7
¿Qué es don de errar? .............................................................................. 11
INTRODUCCIÓN .................................................................................... 13
CAPÍTULO I. El error bajo la lupa de los traductólogos contemporáneos ... 17
1.1. El error de traducción desde los años 50 hasta nuestros días ....... 17
1.2. Observaciones a las contribuciones expuestas .............................. 77
1.3. A modo de conclusión ................................................................... 84
CAPÍTULO II. Hacia una caracterización de la traductología procesual .... 89
2.1. Introducción .................................................................................... 89
2.2. El proceso en el ámbito de la traductología .................................. 90
2.3. A modo de conclusión ................................................................. 113
CAPÍTULO III. El error de traducción desde la perspectiva del proceso
y del producto. Diseño y desarrollo de una experimentación .................. 117
3.1. Introducción ................................................................................... 117
3.2. El error en traducción: una investigación empírica con carácter
exploratorio ................................................................................... 118
3.3. El diseño experimental ................................................................ 119
3.4. A modo de conclusión .................................................................. 154
CAPÍTULO IV. Análisis de los resultados obtenidos ............................ 155
4.1. Introducción ................................................................................. 155
4.2. El análisis del error de traducción desde la perspectiva
del producto ................................................................................. 156
4.3. El análisis del error de traducción desde la perspectiva
del proceso ................................................................................... 171
5 Índice
4.4. El análisis del error de traducción desde la perspectiva
combinada producto-proceso ...................................................... 197
4.5. Reflexión en torno a la triple perspectiva de análisis propuesta .... 214
4.6. A modo de conclusión ................................................................. 263
CAPÍTULO V. Hacia un modelo metacognitivo para el tratamiento
del error en la formación de traductores ................................................. 267
5.1. Introducción .................................................................................. 267
5.2. La metacognición ......................................................................... 270
5.3. El tratamiento pedagógico del error en traducción
desde la metacognición ............................................................... 276
5.4. A modo de conclusión .................................................................. 293
CONSIDERACIONES FINALES ........................................................... 297
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................... 303
Índice 6
PróLoGo
El error en traducción puede considerarse una de las constantes que han
jalonado la historia de la traductología. Se trata de un fenómeno omnipresen-
te, sean cuales sean el tiempo, el espacio y la sociedad que se tomen como
punto de referencia. Cabe destacar, sin embargo, que con él se produce algo
curioso: traductólogos consagrados y traductólogos neófitos, traductores
profesionales y traductores en formación, consumidores de traducciones…
todo el mundo habla de él, a nadie le duelen prendas a la hora de esgrimirlo
en conversaciones en torno a la traducción y, en cambio, su caracterización
y tratamiento, desde la perspectiva docente, investigadora y profesional,
distan mucho de ser algo sencillo de materializar.
Tal y como comenta Miguel Tolosa, autor de este volumen, el error en
el ámbito de la traducción ha sido abordado tradicionalmente desde la
perspectiva del producto (capítulo primero). Sin embargo, este está con-
vencido de que la investigación desde la perspectiva del proceso podría
arrojar nueva luz sobre la caracterización, esto es definición y clasifica-
ción, del fenómeno. Así pues, si la noción de proceso es, junto con la de
error, una de las piedras angulares del presente estudio, no es de extrañar
que en el segundo capítulo se haga un repaso de lo que se suele entender
por proceso en el ámbito traductológico y de cómo los estudios procesuales en
traducción han ido evolucionando desde los primeros compases de la traducto-
logía contemporánea hasta nuestros días. Una vez examinadas las nociones de
error y proceso, el autor propone investigar la primera de las nociones a partir
de las posibilidades metodológicas que ofrece la segunda. Así, en el tercer
capítulo, se nos presenta el diseño de una investigación empírico-experi-
mental con carácter exploratorio cuyo objetivo pasa por derivar del mismo
ciertas hipótesis que deberán explorarse en investigaciones ulteriores. De
este modo, Tolosa plantea una experimentación piloto para hacer una pri-
mera, y por tanto provisional, aproximación al complejo fenómeno del
error. A la luz de un triple análisis (producto, proceso ejecutivo y producto-
proceso) y tras ofrecerle al lector una sólida y elaborada reflexión, el autor
establece en el capítulo cuarto de la obra una distinción entre dos familias de
errores que él denomina errores de brote presintomático y errores de brote
postsintomático. El interés de la propuesta estriba en el hecho de plantear
dos grandes conjuntos de errores cuya esencia ya no se sitúa exclusiva-
mente en aquello que se manifiesta en el texto traducido, sino en el texto
7 Índice
en desarrollo. Al analizar las actuaciones que subyacen a tales errores,
Tolosa percibe una serie de diferencias de comportamiento en los infor-
mantes de su experimento, hecho que le llevará a proponer la existencia
de un doble perfil resolutorio, sobre todo en los estudiantes de la carrera
de traducción: el del estatismo y el del caos resolutorio. El análisis de
estos dos perfiles y la aparición de errores como consecuencia de una ac-
tuación automática o controlada por parte de los informantes le conduci-
rán a plantear, finalmente, la hipótesis de la existencia de un fenómeno
que él denomina paradoja del automatismo. En el capítulo quinto, el autor
de este original trabajo postula que la metodología utilizada para estudiar
el proceso ejecutivo de los informantes podría resultar aplicable, introdu-
ciendo las modificaciones necesarias para cada situación pedagógica, en
la formación de futuros traductores profesionales. Efectivamente, tenien-
do en cuenta los resultados obtenidos en la experimentación, sin por ello
dejar de ser cauto a la hora de generalizar en exceso las afirmaciones que
de ella derivan, Tolosa propone un modelo de tratamiento del error en
traducción basado, por un lado, en los principios metacognitivos y, por
otro, en los principios constructivistas. El objetivo fundamental de dicho
modelo no es otro que el de sacar el máximo partido a las nuevas tecnolo-
gías, haciendo que el error deje de estigmatizarse y se convierta en un
verdadero motor de aprendizaje.
Dicho esto, y más allá del gran interés intrínseco que creemos que esta
obra tiene, estamos convencidos de que uno de sus mayores méritos es el de
abrir la posibilidad a que otros investigadores sigan el camino que Tolosa
inaugura en relación con la investigación del error en traducción. Con toda
honestidad, el autor comenta en varias ocasiones que lo que el lector tiene
ante sí es el resultado de una investigación exploratoria y que, por ende, el
objetivo no es responder a preguntas concretas, sino suscitarlas, plantear
nuevas hipótesis para futuros estudios, lo cual da fe del espíritu dinámico y
abierto que subyace a la obra.
don de errar. Tras los pasos del TraducTor erranTe. Obra inspiradora,
especialmente, para los neófitos en el ámbito de la traductología procesual.
Y es que, si bien la obra parece pertinente para cualquier público, resulta
obvio que el lector poco avezado en cuestiones procesuales encontrará en
sus páginas un estudio sugerente y ameno que, muy probablemente, le inci-
tará a seguir profundizando en el conocimiento del interesante fenómeno del
error en traducción. Esta es, pues, nuestra valoración de la obra, evaluada
igualmente de forma muy positiva en el ámbito traductológico europeo por
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el célebre investigador francés Michel Ballard: «On peut dire que Monsieur
Tolosa a fourni un travail novateur, structuré, mené avec rigueur et qui
constitue un apport indéniable à notre perception de l’erreur en traduction
et en faveur de son intégration positive dans la formation des traducteurs».
Fernando navarro domínguez
Catedrático de Universidad
Universidad de Alicante
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