Dissertação Welder Antônio Silva (PPGCI UFF-IBICT)

254 Pages·2009·9.54 MB·Portuguese

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
MESTRADO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
CONVÊNIO
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE - INSTITUTO DE ARTE E
COMUNICAÇÃO SOCIAL
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA
WELDER ANTÔNIO SILVA
ZONAS INTERDISCIPLINARES ENTRE
A ARQUIVOLOGIA E A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO:
cartografia das práticas discursivas
Niterói
Rio de Janeiro
2009
WELDER ANTÔNIO SILVA
ZONAS INTERDISCIPLINARES ENTRE
A ARQUIVOLOGIA E A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO:
cartografia das práticas discursivas
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-
graduação em Ciência da Informação, da
Universidade Federal Fluminense (UFF) em
convênio com o Instituto Brasileiro de
Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT),
como requisito parcial à obtenção do grau de
Mestre em Ciência da Informação. Área de
Concentração: O conhecimento da informação e
a informação para o conhecimento. Linha de
Pesquisa: Epistemologia, interdisciplinaridade e
Ciência da Informação.
Orientadora: Profª. Dra. Maria Nélida González de Gómez
Co-orientadora: Prof. Dra. Maria Odila Kahl Fonseca (In memoriam)
Niterói
Rio de Janeiro
2009
S586z Silva, Welder Antonio.
Zonas interdisciplinares entre a Arquivologia e a Ciência
da Informação: cartografia das práticas discursivas / Welder
Antonio Silva.– 2009.
254 f. : il. ; 30 cm.
Orientadora: Maria Nélida Gozález de Gómez.
Co-orientadora: Maria Odila Kahl Fonseca.
Convênio UFF/IBICT.
Tese (mestrado) – Universidade Federal Fluminense,
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2009.
Bibliografia: f. 167-173.
1. Arquivologia. 2. Ciência da informação. 3. Abordagem
interdisciplinar do conhecimento. 4. Teoria do conhecimento.
5. Ensino. I. González de Gómez, Maria Nélida. II. Fonseca,
Maria Odila Khal. III. Universidade Federal Fluminense.
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. IV.
IBICT. V. Título.
CDD: 020
WELDER ANTÔNIO SILVA
ZONAS INTERDISCIPLINARES ENTRE A ARQUIVOLOGIA E A
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: cartografia das práticas discursivas
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, da
Universidade Federal Fluminense (UFF) em convênio com o Instituto Brasileiro de
Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), como requisito parcial à obtenção do grau
de Mestre em Ciência da Informação. Área de Concentração: O conhecimento da
informação e a informação para o conhecimento. Linha de Pesquisa: Epistemologia,
Interdisciplinaridade e Ciência da Informação.
Aprovado em: 30/03/2009
BANCA AVALIADORA
______________________________________________________________________
Prof. Dra. Maria Nélida González de Gomez - Orientadora
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT
______________________________________________________________________
Prof. Dr. Luiz Cleber Gak – Avaliador Externo
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO
______________________________________________________________________
Prof. Dr. José Maria Jardim – Avaliador Interno
Universidade Federal Fluminense - UFF
______________________________________________________________________
Prof. Dra. Lena Vânia Ribeiro Pinheiro – Avaliadora Interna
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT
______________________________________________________________________
Prof. Dr. Geraldo Moreira Prado - Suplente
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - IBICT
Às três pedras preciosas que Deus me deu: meu
pai, Toninho, minha mãe, Cida e minha irmã,
Vanilce.
AGRADECIMENTOS
Nestes dois anos de batalha, percebi que sou uma pessoa feliz, pois estou rodeado de pessoas
especiais. Pessoas que me ajudaram, que torceram por mim, que sem elas eu não conseguiria
ter chegado até aqui. Muito obrigado!!! Essa vitória também é de vocês!!!
Obrigado ao meu Deus por permitir que esse momento se concretizasse. Hoje sei que tudo
posso Naquele que me fortalece.
Obrigado aos meus pais, Toninho e Cida, e à minha irmã, Vanilce – minhas três pedras
preciosas. Obrigado pelo carinho, pela força, pela torcida, por sempre acreditarem em mim e
por permitirem que eu chegasse até aqui.
Obrigado à minha orientadora, Prof. Maria Nélida - minha luz e meu guia. Meu alicerce, meu
ponto de apoio. Sempre amável, disponível e atenciosa. Desde o primeiro momento
acreditando no meu projeto.
Obrigado à minha co-orientadora, Prof. Maria Odila (in memorian) – minha inspiração.
Apesar do tempo de convivência ter sido pouco, foi muito importante para mim, uma vez que
foi a primeira professora do PPGCI (UFF/IBICT) a me receber e a acreditar no meu projeto.
Obrigado aos membros da Banca avaliadora: Prof. Luiz Cleber Gak, meu orientador na
graduação, Prof. Lena Vânia Pinheiro, professora da minha primeira aula no PPGCI
(UFF/IBICT), Prof. José Maria Jardim, um exemplo a ser seguido na Arquivologia, e ao Prof.
Geraldo Prado, sempre simpático e afetuoso.
Obrigado aos professores e coordenadores do PPGCI (UFF/IBICT), em especial às
professoras Isa Freire, Sarita, Liz-Rejane e Gilda Olinto com as quais aprendi muito em sala
de aula.
Obrigado aos colegas do PPGCI (mestrado e doutorado), com os quais tive o prazer de
compartilhar minhas reflexões em sala de aula. Em especial Eliezer, Daniele Cavalieri e
Rosely C. Rondinelli, arquivistas fantásticos que tive o prazer de conhecer e me tornar amigo,
e à minha grande amiga Ana Lúcia (Aninha), meu braço direito, minha amiga de todos os
momentos e de todas as horas (antes mesmo de começarmos a trilhar o caminho do mestrado).
Aninha, viemos juntos, caminhamos juntos, sofremos juntos e vencemos juntos, conforme
programamos!
Obrigado à Prof. Anna Carla e ao Prof. João Marcus da UNIRIO, pessoas fantásticas que me
deram a oportunidade de conhecer o que é a docência, ministrando aulas de Metodologia da
Pesquisa Arquivística naquela universidade.
Obrigado aos professores da UNIRIO que me concederam as entrevistas para esta pesquisa.
Sem ajuda de vocês esta pesquisa não teria sentido e não teria alcançado os resultados
obtidos.
Obrigado aos meus familiares: Vô João (in memorian), Vó Celina (in memorian), Vó Bela (in
memorian), Vô Alziro (in memorian), Tio Tião (in memorian) e Tia Dina (in memorian), Tio
Zezé (in memorian), Tia Preta, Tio Zé, Tia Angelita, Tampinha, Flávio Augusto, Natália,
Frank, Ana Luiza, Lu, Zân, Gilvan, Gabi, Gustavo, Lili, Carioca, Vinícius, Lívia, Eder,
Eduarda, Ana Laura, Gilci, Yasmin e Adriano - a minha torcida fiel e organizada. Obrigado
pela força e pelo carinho!
Obrigado aos meus amigos: Patrícia Kelly, João e família; Suzana Marinho, Marcus, Sofia e
família; Vanderson Rocha, Sonia Rennó, Izélia e Rodrigo Scher - também integrantes da
minha torcida fiel e organizada. Muito obrigado, nestes dois anos percebi que tenho amigos
de verdade.
Obrigado aos meus colegas da AAERJ, em especial ao Daniel Beltran, Vanessa Jorge, Lucina
Matos, Wagner Ridolphi, Carlos Frederico, Paulo Rodrigues, Alex e Marcelo Siqueira, com
quem tive o prazer de conviver antes, durante e depois do III Congresso Nacional de
Arquivologia.
Obrigado aos meus ex-colegas de trabalho, em especial Catarina, Madureira, Anselmo,
Thiago, Luiz e Sabrina - sempre dispostos a cobrir as minhas ausências - e aos meus ex-
chefes, Dr. Casella, Dr. João Francisco e Dr. Schechter - com os quais tive todo o apoio e
consideração durante todo o período do mestrado.
Obrigado aos meus novos colegas de trabalho da Gerência-Geral de Documentação e
Informação da ALMG, em especial à Sheila, Cecília, Fátima Camarota, Márcia Milton,
Marina Costa, Bruno, Leandro Negreiros, Paulo e Caroline os quais acabaram de me receber
com alegria e satisfação e no finalzinho desta caminhada também torceram para que tudo
desse certo.
Obrigado aos colegas do Grupo de Pesquisa coordenado pela Prof. Maria Nélida, Andresa,
Bruno, Patrick, Mariza, Deise e Beatriz, com os quais pude compartilhar alguns dos
resultados aqui encontrados.
Obrigado à amiga Maria Luiza, bibliotecária do IPPUR/UFRJ, sempre prestativa e atenciosa.
Obrigado aos funcionários do IBICT: Tião, Abneser, Rogério, Janete, Verinha e Sônia.
Sempre dispostos a facilitar os meus caminhos.
Enfim, obrigado a todos aqueles que de alguma forma contribuíram para que eu pudesse
chegar até aqui.
“[...] ser mineiro é esperar pela cor da fumaça. É
dormir no chão para não cair da cama. É plantar
verde pra colher maduro. É não meter a mão em
cumbuca. Não dar passo maior que as pernas.
Não amarrar cachorro com lingüiça. Porque
mineiro não prega prego sem estopa. Mineiro
não dá ponto sem nó. Mineiro não perde trem.
Mas compra bonde. Compra. E vende pra
paulista. Evém mineiro. Ele não olha: espia. Não
presta atenção: vigia só. Não conversa:
confabula. Não combina: conspira. Não se vinga:
espera. Faz parte do decálogo, que alguém já
elaborou. E não enlouquece: piora. Ou declara,
conforme manda a delicadeza. No mais, é
confiar desconfiando. Dois é bom, três é
comício. Devagar que eu tenho pressa. [...]”
(FERNANDO SABINO)
Sou mineiro e falo UAI !!!
RESUMO
Esta pesquisa tem como objeto de estudo as zonas interdisciplinares entre a Arquivologia e a
Ciência da Informação e, consequentemente, como estas se manifestam nas práticas
discursivas dos docentes de Arquivologia no Brasil, diante do surgimento de reflexões
envolvendo os horizontes científicos e epistemológicos da Arquivologia, o seu lócus de
produção de conhecimento, a definição e o alargamento das suas fronteiras e dos seus marcos
interdisciplinares e a incorporação do fenômeno informacional arquivístico. Para tanto, foram
considerados os seguintes pressupostos: (I) o desenvolvimento do ensino deve ser
considerado como um dos sinais do avanço e de renovação de um campo do conhecimento;
(II) no cerne do conhecimento de um campo científico, existe uma relação entre linguagem e
processos informacionais, a qual acontece nos domínios de outra relação de interdependência
- o sujeito e o seu meio sociocultural (um universo prático-discursivo dotado de regras, de
interpretações e de significados, que especificam os contextos onde as informações e
conhecimentos adquirem sentidos). Também foram considerados: (1) algumas questões
históricas e epistemológicas referentes à Ciência da Informação e à Arquivologia, (2) as
relações de diálogos e fronteiras entre ambas, (3) o histórico dos Cursos de Arquivologia no
Brasil, (4) algumas considerações a respeito dos docentes de Arquivologia na atualidade
(formação, titulação e mapeamento parcial da produção de conhecimento dos mesmos em
periódicos especializados nacionais), bem como (5) algumas estratégias conceituais e
procedimentais quanto ao conceito de interdisciplinaridade, à pesquisa social nas Ciências
Sociais e quanto ao contexto de ação dos sujeitos. Como resultado, foi possível construir uma
cartografia indicativa de zonas interdisciplinares entre Arquivologia e a Ciência da
Informação, pautada nas práticas discursivas dos docentes de Arquivologia da Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).
Palavras-chave: Arquivologia, Ciência da Informação, Epistemologia, Interdisciplinaridade,
Ensino.
ABSTRACT
This research has as study object the interdisciplinary zones between Archival Science and
Information Science and, consequently, as these they would show the Archival Science’s
teachers discursive practices in Brazil, tends view the appearance of reflections involving the
scientific and epistemological horizons of Archival Science, your knowledge’s locus
production, the definition and the enlargement of your borders and your interdisciplinary
marks and the incorporation of the informational phenomenon of Archival Science. In this
sense, the following ones were considered presupposed: (I) the development of the teaching
should be considered the one of the signs of the progress and renewal of the field the
knowledge; (II) in the knowledge of a scientific field, a relationship exists between language
and informational processes, which happens in the domains of another interdependence
relationship - the subject and yours half social and cultural (a practical-discursive universe
endowed with rules, of interpretations and meanings, which specify the contexts where the
information and knowledge acquire senses). Also were considered: (1) some historical and
epistemological subjects referring the Science of the Information and Archival Science, (2)
the relationships of dialogues and borders among both, (3) the report of the Courses of
Archival Science in Brazil, (4) some considerations regarding the teachers of Archival
Science at the present time (formation, graduation and partial map of the production
knowledge of the themselves in national specialized newspapers), as well as (5) some
conceptual and procedural strategies of the concept interdisciplinary, the social research in the
social sciences and the context of action the person. As result, was possible to build an
indicative cartography interdisciplinary zones between Archival Science and the Information
Science, joint in the discursive practices of the Archival Science’s teachers of the
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).
Keywords: Archival Science, Information Science, Epistemology, Interdisciplinary, Teaching.