Die jungen Deutschen: Erben von Goethe und Auschwitz

236 Pages·1986·3.886 MB·German

by  Gerhard Kiersch (auth.)

Gerhard Kiersch
Die jungen Deutschen
Den jungen Deutschen
Inga-Dorothee, Alexander und Friedemann
Gerhard Kiersch
Die jungen Deutschen
Erben von Goethe und Auschwitz
Leske + Budrich, Opladen 1986
CIP-Kurztitelaufnahme der Deutschen Bibliothek
Kiersch, Gerhard
Die jungen Deutschen: Erben von Goethe u. Auschwitz/
Gerhard Kiersch. - Opladen: Leske und Budrich, 1986.
ISBN 978-3-322-95568-5 ISBN 978-3-322-95567-8 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-322-95567-8
© 1986 by Leske Verlag + Budrich GmbH, Leverkusen.
Vorwort
Dieses Buch handelt von jungen Deutschen auf der Suche nach ih
rer Identität. Es verbindet zwei wichtige Debatten miteinander, die
in unserem Land geführt werden: einmal die Auseinandersetzung
um die Jugend mit ihrem Protest, ihren Hoffungen, Ängsten, neuen
Lebensformen und zum anderen die Frage nach der Zukunft
Deutschlands. Zwischen beiden Themen besteht ein innerer Zusam
menhang. Die Suche nach persönlicher Identität mündet zwangsläu
fig in die Frage nach dem kollektiven Selbstverständnis. Welche
Rolle spielt die Tatsache deutsch zu sein für die Lebensgestaltung
junger Menschen? Interessiert und beschäftigt sie, was auf Semina
ren und Kirchentagen, in Fernsehfilmen und Rundfunksendungen,
in Zeitschriftenartikeln und Büchern der unterschiedlichsten Auto
ren über die deutsche Problematik abgehandelt wird?
Soweit wie möglich kommen hier junge Deutsche selbst zu Wort.
Ihre Aussagen stammen hauptsächlich aus Interviews, die speziell
für dieses Buch durchgeführt wurden. Offen und unvoreingenom
men reden Jugendliche über alle sie und ihr Land betreffenden Pro
bleme und Fragen. Äußerungen junger Menschen aus den einschlä
gigen Jugendstudien werden ebenso berücksichtigt wie eine Reihe
von Schüleraufsätzen verschiedener Schultypen und Klassen. Um
das Buch so leicht lesbar zu machen wie möglich, wird auf den übli
chen Anmerkungsapparat verzichtet. Wenn Jugendliche zum ersten
mal zu Wort kommen, werden sie mit Alter, Herkunft und Beruf
vorgestellt. Der interessierte Leser sei auf die methodisch
bibliographischen Anmerkungen am Ende des Buches hingewiesen.
Das Buch erscheint gleichzeitig in Frankreich. Das erklärt viele
Beispiele, Vergleiche und Parallelen, die bewußt auf das Nachbar
land bezogen werden. Die starke Berücksichtigung Frankreichs in
einer Abhandlung über junge Deutsche hat viele Gründe. Kein Land
der Welt hat für die Entwicklung des modemen deutschen Nationa
lismus eine so wichtige Rolle gespielt wie Frankreich. Im Kampf ge
gen den, ,Erbfeind" Frankreich haben die Deutschen in den letzten
5
Jahrhunderten einen Teil ihrer Identität gesucht. Die Arbeit der Ver
söhnung nach den mörderischen Kriegen mündete in den deutsch
französischen Freundschaftsvertrag und das Deutsch-Französische
Jugendwerk. Diese Einrichtung mit ihrer Struktur, dem Umfang
und der Mannigfaltigkeit ihrer Aktivitäten ist bisher weltweit ohne
Beispiel geblieben. Angesichts der heute so häufig geforderten
Selbstbehauptung Europas ist gerade die Auseinandersetzung und
Kommunikation mit Frankreich von großer Bedeutung. Das haben
viele junge Bundesbürger begriffen. Ihr Interesse an Frankreich hat
in den letzten Jahren deutlich zugenommen. Schließlich spielen hier
auch persönliche Erfahrungen eine Rolle. Ich habe mehrere Jahre in
Frankreich gelebt und erfahren, daß gerade die Begegnung mit die
sem Land jungen Deutschen auf der Suche nach ihrer eigenen Iden
tität hilfreich sein kann. Das letzte Kapitel greift die persönlichen
Erfahrungen auf und verbindet sie mit dem, was junge Deutsche
heute über Frankreich denken.
Wer über die Jugend seines Landes schreibt, kann nur schwer
ganz neutral sein, selbst wenn er sich nach Kräften darum bemüht.
Außerdem heißt über die Jugend zu schreiben auch, über seine eige
nen Visionen von der Zukunft nachzudenken. Das zwingt zum En
gagement und zur Stellungnahme, die bewußt in dieses Buch ein
fließen.
Bedanken möchte ich mich zunächst bei den Studenten der Freien
Universität Berlin, die mir mit ihren provozierenden Fragen und oft
heißen Debatten in verschiedenen Seminaren über deutsche Identität
und Wertewandel wi~htige Perspektiven des Verhältnisses Jugendli
cher zu Deutschland eröffnet haben. Dank gilt weiterhin einigen
Kollegen und Freunden, die das ganze Manuskript oder Teile davon
gelesen und mir wertvolle kritische Anregungen gegeben haben,
u.a. Dipl.-Pol. Sabine von Oppeln, Prof.Dr. Gerd-Joachim Glaeß
ner, Dr. Wolfgang Kramer, Prof. Dr. Ralf Rytlewski und Dr. Mi
chael Zaremba. Dank den beiden Frauen, die in alter Treue Manu
skripte und Interviews geschrieben haben, Frau Brigitte Könitzer
und Frau Ingrid Stamm, und Dank vor allem den vielen jungen
Deutschen, die zum Teil unermüdlich unsere zahlreichen Fragen be
antwortet haben.
Daß der Autor allein die Verantwortung für alle Fehler, Irrtümer
oder falschen Einschätzungen trägt, versteht sich von selbst.
Berlin-Neukölln, 1986
6
Inhalt
MJrwort .............................................................. 5
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Erster Teil:
Die Aneignung des Erbes 15
1. Kapitel:
Deutschsein nach Auschwitz ...................................... 17
- Ein schwieriges Vaterland ..................................... 17
- Was heißt es heute, Deutscher zu sein? ..................... 20
- Stolz auf Deutschland .......................................... 22
- Wiedergeburt der Heimat ..................................... 25
- Schämen für Deutschland ..................................... 27
- Die Last der Geschichte ....................................... 29
- Mangelndes Geschichtsbewußtsein .......................... 31
- Typisch deutsch ................................................. 33
- Deutsche Tugenden im Widerspruch ........................ 35
- Über das Nationale hinaus .................................... 37
2. Kapitel:
Das gespaltene Land .............................................. 40
- Begegnungen mit der DDR ................................... 42
- DDR: ein faszinierendes Land ............................... 45
- Soziale Errungenschaften ..................................... 47
- DDR: ein abscheuliches System ............................. 49
- DDR: Ausland? ................................................. 53
- Realität der Spaltung ........................................... 55
- Wiedervereinigungsträume .................................... 59
- "Nationalneutralismus" ....................................... 62
- Abschied vom Deutschen Reich .............................. 66
7
3. Kapitel:
Wirtschaftskrise ......................................................... 6.8
- Das wirtschaftliche Erbe ...................................... 68
- Soziale Marktwirtschaft ....................................... 70
- Arbeiten um zu leben .......................................... 73
- Jugendarbeitslosigkeit.......................................... 77
- Leben als Arbeitsloser ......................................... 82
- Risiken der Technik ............................................ 84
- Alternativen? .................................................... 86
4. Kapitel:
Zerstrittene Demokratie ........................................... 89
- Politik- und Parteiverdrossenheit ............................. 90
- Neue Formen politischen Engagements ..................... 94
- Traditionelle Parteijugend ..................................... 96
- Grüne Provokation ............................................. 99
- Friedensbewegung und Bundeswehr ......................... 102
- Jenseits von USA und UdSSR................................ 104
- Neonazistische Gefahr? ........................................ 108
- Echte Demokraten .............................................. 111
Zweiter Teil:
Auf der Suche nach der Zukunft .................. 115
5. Kapitel:
Jugend zwischen Angst und Hoffnung .......................... 117
- Generation der Vielfalt ........................................ 117
- Angst vor der Zukunft ......................................... 121
- Suche nach Sinn und Identität.............. .............. .... 124
- Ausdrucksstarke Alltagskultur ................................ 128
- Rock, Fans und Drogen ....................................... 131
- Neue Frömmigkeit ............. ................................ 135
6. Kapitel:
Anders leben mit neuen Werten......................... ......... 139
- Jugendprotest .................................................... 140
- Alternativbewegung ............................................ 144
- Neue Formen der Arbeit ...................................... 147
- Wertewandel ..................................................... 150
8
- Liebe, Versöhnung, Partnerschaft............................ 155
- Sterben um zu leben ........................................... 158
7. Kapitel:
Jugend im anderen Teil Deutschlands.......................... 162
- Vaterland DDR................................................. 162
- Deutsche Frage in der DDR? ................................. 166
- Staatsjugend ............................... .......... ............ 169
- Widersprüchliche Arbeitswelt ................................ 172
- Liebe, Ehe, Familie ............................................ 174
- Sportweltmacht DDR .......................................... 176
- Rockmusik als Jugendprotest ................................. 177x
- Kirche der Jugend .............................................. 181
- Bausoldaten und Friedensbewegung ......................... 184
- Tendenzen und Aktivitäten der Friedensbewegung ........ 186
- Ansätze alternativen Lebens .................................. 189
- Macht der Phantasie. .......................................... 191
- Jugend zwischen beiden Welten .............................. 194
8. Kapitel
Eine deutsch-französische Identität? ............................ 198
- Frankreich als Teil deutscher Identität ...................... 198
- Interesse der Jugend an Frankreich .......................... 200
- Stereotype und Klischees ...................................... 202
- Faszination und Kritik der, ,Grande Nation" .............. 204
- Die Antwort der Franzosen ................................... 205
- Werte und Ängste junger Franzosen ...................... ,.. 209
- Verdun ............................................................ 210
- Deutsches Schicksal ............................................ 213
- Verblassende Europaeuphorie ................................ 215
- Deutsch-französische Symbiose .............................. 217
- Erlebnis des Nachbarlandes .................................. 220
Ausblick .............................................................. 222
Methodisch-bibliographische Anmerkungen .................. 229
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Einleitung
Über junge Deutsche zu schreiben, ist eine aufregende Herausfor
derung. Die heutige Jugend lebt in einer historisch einzigartigen Si
tuation. Nie zuvor war der natürliche Lebensraum der Deutschen so
bedroht wie heute. Die Umweltkatastrophe ist die natürliche Folge
der rücksichtslosen industriellen Expansion in diesem Lande. Nie
zuvor war die Gefahr so groß, mit dem auf deutschem Boden vor
handenen Zerstörungspotential, Deutschland für immer von der
Landkarte verschwinden zu lassen. Nie zuvor in der Geschichte ha
ben technische Entwicklungen so schnell und einschneidend wie
heute in immer kürzeren Zeitabschnitten die Alltagswirklichkeit der
Menschen beeinflußt. Nie zuvor waren aber auch die Entwicklungs
chancen, die Entfaltungsmöglichkeiten der Menschen so groß wie
heute.
An die Stelle des Wirtschaftswunders der Nachkriegsgeneration
ist die Krise getreten. Die Überflußgesellschaft produziert zwar im
mer mehr und hochwertigere Güter mit einem geringeren Kosten
aufwand, aber sie schafft es nicht, allen Menschen Arbeit zu geben.
Die Arbeitslosigkeit und die Angst davor sind Probleme, die die Ju
gendlichen ganz besonders beschäftigen. Es ist die Angst, unnütz zu
sein und nicht gebraucht zu werden. Die moderne Industriegesell
schaft ist angetreten mit dem Anspruch, möglichst allen Menschen
ein Höchstmaß materiellen Wohlstands zur Verfügung zu stellen. In
der Gegenwart werden jedoch vor allem die negativen Folgen dieser
Entwicklung deutlich: Natürliche Lebensgrundlagen in den Indu
striegesellschaften werden mehr und mehr zerstört. Kaum etwas hat
die Deutschen so erschüttert wie das Sterben ihres "heiligen" deut
schen Waldes. Der Abstand zu den Entwicklungsländern wird im
mer größer. Die Zahl der Hungertoten wächst von Jahr zu Jahr. Die
Bundesrepublik Deutschland mit ihren weltweiten Wirtschaftsbezie
hungen ist direkt davon betroffen. Soll sich unsere Industriegesell-
11