Table Of Content.•.
RIGOBERLTAON Z
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DIALECTICA
DEL
CONOCIMIENTO
NOTASP ARA UNFAU NDAMENTACION
DE LA MATRIZE PISTEMOLOGIDCIAA LECTICA
"ANTIPROLOGO"
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MIGUREl:ÍLN PEDRIQUE
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/1977
CARACAS
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Ediciodnee lsa F acultdaedC ienciEacso nómica.sS ociales
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UniversiCdeandt rdael V enezuela
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A MIH ERMANOC ARLOS,
CON ENTRAÑABLFEE
REVOLCUIONARIA
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ANT I PR OLOG O
MigueRlo nP edrique
"Na·h ae xistcildaos seo ciqaule c onscientesmee nte
suicide".
Elj oveyn l úciedposi�t emóloyg poo lítRiicgoo belratnozm e
hac oncediedlao l thoo nodre s ere lp rogluoistdae e stel ibro.
Hacea.p enadso sa ñosn uestsr eaxistesn ecriaaunn as uertdee
línepaasr alealmabso:si tneresaednol sa s" abstrusacsu"e stio
nest eóricdaisc.t ancdloa seesn lam ismau niverds,ic doan
posiciopnoelsí ticcoansv ergenyt,se isn e mbargos,i nc omer
cioa lguneon trneo sotrEosst.op odrípaa recpeerr femcetnate
anecdótsiisc eoa gotaernal a ·reloa,mc eijóonnr ,or elacdi'eó n
sólo dsoesr ehsu manosp,e ros encillamternatsec ielnadse
vicisitduedl eoss dpoasr sai trusaee nu nt errepneor fectamen
tes ociológico: conssuteirttdueey "e r eugnurali adas'odc ióol
gicay" ,a busanudnop ocod,i rqéu el a susodpiucghnaap or
converteinr" slee y". Vievniu mnop sa ímsu yp articunlaadri:e
habldai,s cuotbej,e tya m uyp;o copsi ensoa np eord,e seahna ·
cer.i Poublicaacráe sl af ormam áse xpedidtea d estinaalr
sabicoo menrtiaod el osr atonleaso bjeatciivódne l as ensibili
dado deli nteleAcqtuoíp. o colse ena,qu ell"obsá rbarqouse"
todavcíoan servamna lldaiy t aan acrnóicean fermde dparefieren
lasl ectuirmapso rdtaasy lap erfecmtiari or·ídaeu noq ued evora
loq ues ep rodulcoec almehnat eel egiddeoa ntemahnaoc erse
partícdiepl eac ompliciddealsd ie lnciUon. h ondmoa elstasra
cudela " intelelcitduacado mprometdiedlap "aí se:x isutnef atal
sentimiegnetnoe lriadzoa de quee s inút.ti old ad iscusiLóan .
teorsíoac imaalr xisntoad a cu¡¡ntdae las itcuiaópno lítdiec a
lai zquieErdlea s.p ectprool ítdiecl oa i zquiefrrdaag mentya do·
en progr/ersaigvmae ntaccioónsn u,p uestporso yecptools íticos
diferencniaar deobsa satdood "oi ngenuaob"o arjdet eóri"ceos
trictamemnatrex"i sptaraa d esplazarsel oph saiccioa analítico:
lai ndivlidiud'aaadh istóricaagrmeesnitvdeae F reuEds.t oa, s u
veze,n e lt erreinnot ernacdieol'na asplo tencsioacasi ilstatse n
drísau c orrespondeennu cniada i scipdleil na.a c utarla dicliona
mentel osm arxiss thaaciammoosf al:a g eopol.íL tai tceaoría
socimaal< xtiasf renat ue nm undoe ntoncdeesl,c uanlo p uede
,.
oarc uen,tn aia nivedleu np aíse,n dógenniaa , n ivedle lj uego
del asp otencsioacsi aliesxtóagse,n amesnet ceo,ol cae n una
actitud derdreo" taipsat'yag vaá monosd"e," noh ayn adaq'u e
7
hacero" c,o ne lp oetTa. S .E liodtel aC anciódne a mord eJ .
AlfrPerdu fro"cnkoe rae na bsoluetlso e ntiddeol oq ueq uería
deci(rT haitn sn otw hatm eánatt a l/)Y" c.i ertamelnatt eeo ría
1
pareciheasbee err radeold ispa¿rYo .p orq uén od ecirmláos
enfáticameenrtreeó?l d, i spaPreor.o ¿,e raac asloa c iencsioa
ciamla rxisltaqa u ee rreól d isparNoo? l oc reol:ae quivocada
másb ieens t odau nat radicdioócnt rinmairliean arsiasctaad a
comou nt rapvoi ejdoe lb aúild eológdiecT oo másM unzearn d
c'ompanyD.e unaf ormua otrmau chodse nosotr"omsa:r xis
tas"h,e mos sufurniaed nof ermecdraódn itcear ribellme i:l ena
rismEos.t poo drtíraa ducimrusybe i ean unl enguadjeel itera
turian fandtei llo sc uentodes haday susf rasefsi naldees
"
rigory: s ec asaryo fnu erofne liceetsc.e. t,c .".
Elm arxismo eensc trái sRiisg.o beLratnonz o sc onsueulna
'poccoo nl at esidseq uel asc ienceinag se nereaslt áenn c risis.
Objeteos tian terpreteancb iaósnea quel asci encidaes na
la
turale(zlaaf sí sico-quísmuifcraeusnn) a c risdies c recimiénto
quen o ese xactameenltc ea sod e lac iencsioac imaalr xista
quea traviuensaad e "fundamentdoes p"r,o funcduoe stiona
mientyo - ¿porq uén od ecirlod?e- i.n certiduPmebrrone o.
pueddoe teneremnee stpe robleTmean.g oun al ragad iscu�!ón
pord elanyt ées tneo e ntrrae almenetnet rleo so bjetivos-blan
cos-de-pudnetl eorq íuaes eruán c ordiaatla quae l ast e,sidse
Larí.zY ,ll egadao e stpeu nteol,l ectdoers prevesneip droe gun
tará¿:a taqu¡eU?n p rologuqiuseta at ac-aa sís eac ordialmen
te-enu np aíqsu ec uandeos cribiemnot so rnao o treos p ara
ejecutlaapr r áctiincsac reintl aa a famada instdietl"u-mcui-ón
tuoa bultamieon ptaor"sa,o lidifliocsla arz odse a misteaxdi s-
�-
tenteAsl!d esprevelneicdtodo erb oa dvertdierllp ea cfmoe nos l
qued iabóleirciqou eh emose ntraedloa utoyr e lp rologuista
dell ibrSoe. d ae lc asop,e rfectameexncteep ciohnaaylq ,u e
1
decirqluoe,e la utomre eligcioóm op rologueixsatcat amente
parcau mpleisrai nsóltiatrae ¿aM.a soquisSmion?d udaa lgupa.
Lannzo s ec onforcmoan m enosd eu nap oderoosfae nsitvean
dienat ed estrusiurslm·eá sp reciatdeassi Esn.v istdae e llaol
prologuniosl teqa u edoat rsaa liqduae a rremeptueñro esn a lto
enc ontrdae lp eculiar contQruiinzcuáan naat neé.c doatrar oje
unp ocod el zu sobrlea p osicidóenla utoyr a castoa mbiséon-
brel ac omplacedríCeilap rologuiHsatcaey. a d osa ñosa utor
y
prologupirsetsae ntasreonnd otsr abadjeoa ss censsoo brees as
cosa"sa bstrusea "si"n útiqlueesv "e rsasno brlea t eorpíuar a
end ondceu alqurieefre renac lioar eaels p urac asualiSdea d.
dioe ntonceelcs a sqou ea mbost uvieurnom ni embrdoe lj urado
'ecno múne:l d octRoarm ónL ozanAal danEan.u nao portunidad,
luegdpe m iv íac rucdiesl ad efendseau np olémitcroa basjoo-
brel ap enetracdieólpn o sitiviesnme olm arxismeon, c ordial
charlcao,ne ls erísidmooc toLra zadAal danéas.t es e quedó
fijame_nvtiee nudnoas uertdee, puntaol epihm aginario situado
ena lgúlnu gadre l ae stratosyf ceornfa i niar onmíea d ij"oe:s
interesapnetreeos, t ocya scio nvencdiedq ou ee lm arxishmao
vistloal uezn l aE scuedleaS ociolodgeíl aaU .C.FVí.j espea,r a
Ud.t odolso sg randes temóarrixciossts aosnp ositivieslt as,
únicqou el ogrsaa lvarys eel lsoó lpoo cavse ceess e lm ismí
simoM arxD.e iguaflo rmpaa raL anzn iM arxn,i E ngelnsi,
Lukácnsi,K orscnhi,G ramsclieh and adov erdadeersot atuto
epistémai lcaon ocióind eológEincc ao.n secueenlcm iaar xismo
apenas comcioenUn dzsa .L"a.i rondíealp rofesLoorz adaap unta
baa· u na fáqnu ey ae stpáe rfectamgeennrteeai lzadeon l asn ue
vasp romociones tleaói rrirceavse:r eanncteiela p asadtoe órico
marxis¿tUan.a fápna tológNioc,ou ?n an ecesidCauda.n dRoi go
bertLoa nzm e escogpea raq uee jerlzaac rítidceas piaddaed a
sust esiess p orquees tcáo nvednocd ieu nad oblnee cesidad·:
del·i quildaac ro nspiradceilsó inl enqcuieop arecceu brir toda
manifestatceióórni co-peonle ílt" ipcaaí isz quierdyi lsatd ae"
asumierlc omprominseoc esariamceonmtúend el impiealmr a r
xismdoe c uerpeoxst rañqouseh anm inadpoo derosamente su
efectivyi hdaandh echeos candalosos eenss turc aagpoasc idad
par·aa lumblraav rí aj ustpaa rlaa t ransformdaecu inóm nu ndo
saludablemaegnótnei cLoa. e mpresqau en osp roponemnoos
esn adfaá ciulnh, o ndtoe mblnoors s acudae t odoasl a sumirla.
Pocosd udane mperdoe lan ecesidpaedr entodrei eam pren
derlTaa.m poceold octLoorz adya e,n p ruebdae e llfou ee la rtí
ficpea ral aa probacdieó mni tesiys v otód ecididampeonrt e
lap ublicadceilót nr abadjeoL anz.
Entremeonsm ateriPae.r oa nteusn ag ravaed vertenacli a
pacienlteec toErs.t ep rólongoo s ólod iscutDiiraál éctdiecla
Conocimiesnitnoqo u ep ondraác astoa ntoo m ásé nfaseins
todal ai nvestighaacsitóhano yp ublicdaedlaa utocro,n creta
menteel l ibranot eorrDi ialéctdielc aaI deologíeal.lp oo ru na
V
razóenl ementeaslt:o tsr abajcoosn formuanna unindoas de,
entienedlue.n os ine lo tryo·e nb revhea,b remdoess eguierl
ordedne i nvestigya cnioóe nla leatomroidoo d ep ublicación.
Esm á�p.o rr azondeese spacniood iscutirleams oesg undpaa r
ted ee stel ibreon d ondeel a utoirn tenutnaa c aracterización
delp aradigempai stemolódgiiacloé ctqiuecc oo nstituuny ien
tentmou ys eripoo ra nazlairl asc uestiobnáessi cdaesl m étodo
marxisAtnaa.l izar aún soemsetrsaae mgeunntdpeaa rtneo sl le
varípao rs í1soulnap róloagúon m ayoqru eé stye esto ya sería
clarameunnta eb usop,u esr ealmenntose e m e inviat eós cribir
unl ibcroon e la utosri nao ! ungdierm erop rologupiosltéam ico
des ui nteresanitnívseimsat igación.
U1i0d el of�i lonperso blemátmiácsor si coesn l asc eincias
humanalsoc onstiteulpy reo bledmeal aI deoloog díeal af alsa
conscienScui tar.a tamipeunetdoce o nvert!linru snea í mproba
t�rlldae� oduan av ida.d eh echsoe h ac onverteindt oa pla ra
Y
losn umerosfoisl ósofcoise ntíficos csoonuc niaap leerss pec-
y
9
tivmaa rxisot,pa o rl om enosq,u e.t omaenn c onsideración dicha
perspecttl(liuvyap .o cosso cióloagcotsu alme-nyt ees teos i n:
teresasnetijea lloa-rniegaenlp robledmeal ai deolo.egnís aí .
Lai nfluednecW ieab·e rK,. M annheiym a únd ei'Durkthaeridníi o
'
i,mpiédjéu eesto ocursroac.i oLlaod geílca o nocimifeul)ntdoa da
porM annheiam ,p artdier G .L ukáchsa,t enidcoo,n s usd ife
rentevsa ritaensu,n aa mplidai fusei óinn fluenScóilaol. o sm ás
'
atrasá.dcois'et �ífi·csoosc eisa lyf ilpsolfoossm ,á s" �uncioria
resa"l s jsteymaac omo, abierptroosp agatnadsis,se a trevae n
no atrevae prlsaen tecaire rtporso blemLaass.s olucioqnuees
le' daanq uél.lq ousel osp lantemaánse fectivamfeunntcei onales
als istemeasa, t tcao saL.oc ieretsoq uel ap alabmrias maI deo
logíaau.ne ns ua·c epcimóánsv ulgyaarc ontieinnne u cee ls en
tidúol timo� ásp rimitdiev sou d esarroclileon ctoí.fE in el
y
fondhoa blcf'aeri edologiímap liacuan,p arlaa sm entemsá sv ul
garerse;f eriar psoes iciotnoemsa daDse.r ivdaera lllíal ógica
conclusdieól na" falcsoan scienoc "icao"n scieinnctiear esada"
del asp osicioi�deeso lógniocp aasr ecear pírai mevrias tsaE_l r
unal abotra na rduaY. s ine mbargloo,e s,l asl lamaddaiss c.u
sione"si deológicas",d ec tornavteanncdseoór l.po a recerdíian
rigiar lsoess upuestamnéonc toen venciTdoodsal.sa pso siciones
"ideológi.ncoa ess"c apaenv identemeatlcn oem ponente del
"actdoe f e"p,e roa úna sía pelaan l ar azóyn p resupo"nlean
libteardd ee scoqencLioaq "u.e i ntensteañ aluanrt rat�miento
cieínftidceol ad imensipórno funddealp robledmeal ai deología
esp recisamelon'stl eí midteel sa p resuposidceilló inb raec to
·
dee scogencia.
Enl' aa ctualihdeamdo ss idcoo ntemporádneec·oo sn vulsio
ness ocialae ess calmau.n diaqlu eh anp reciapdioit ndividuali
dadeys grupoqsu ed,e u naf ormua otrac,r eíamiorsr emedia
blemenpteer didpoasr al·ac ontestascoicóina lp osiciodnee s
�
rebeldaíúanr evolu�ionLaar eixapse.r ienscoicai aeln,t on9es,
es· tarni cqau el ose squemraísg iddoese xplicasceid óens ca
labraLna. c ausalisdoacdi aqlu ep orc omodidmaadn ualesco
maniqueílsaht aab íampoesn sadsoi mplye u nilineesac lo mple
jay dialiéccatE.l p roblemmias moe s hadritfoí dceis le rp lan
tead"ot ransideológiLcoasmi ednetael"i.ys tlaossm ·a terialistas
socia'll eossP, Ositivyi lsotsad si aléctdiec'rosrsao iu(naans uerte
de" diálodqeos ordoesn"l asC (lntienfdialso só,tico,-científicas:
Losq ued enomi"nmoa terialsiosctiaasl aefse"r,r aad looss v ie
jose's quem'adsec ausalisdiamdp ldee l osm anualmeasr xistas,
ser esisat epnr oblemastuiszn aorc iondeos' gm�tyi. cca�sdv ae. z
mást ermineannu nas uerdteed esg'arratmíipeinctoa mkeinetre
kergaardinado-uneanmturlneai r aanzoóy n l•a a fectiveixdaald
tadaE.l c uestionamlioes.n stuom i'riínad efectibelnem lean te
angustdieal aa ventuJraam.á 'hsa rá:nc jencia,a capsetore on·
drálna tranqudiell.ia fd eaH.da ne·l egi•rl/las9 a nstiam Piic;idad.
Acasmoo rircáonn e llya e,l l·aop esa·r" dleo'sa zareisn finitos":
10
,.
c;omod irJíoar ge LBuorigse sd,e unae xistenqcuiea esdteác i
<lidaa sorprendedrenvoass.t �ause starpar end"icdaau salidaq
mecánicLao"sq. u en osh emosa venturaa pdeoi)'S arl ibremente,
alm argedne leossq uematistmeonse,m olsae sperandzeah a
cernocsa dad íam áss abioasu nquseó lsoe ap ori tnelilgaii rn
finictoam plejidde laads s ituaocniesl,a c ausalidad mlúal tiple,
problematiyc liidmaaidct iondees n uestarpoa ractoon ceptual
paraap rehenldoesrr eferenetmepsí riecno tso dal ac ompleji
dadd es usi tnerrelaciones.
Enn uestpraoí esl t emad el ai edologhíaar eicbivdaor iados
tratamiednetsodsde i ferenptuenst oqse v istLau.d oviSciol va,1
filósyo efsoc.r istoehr a,o cupaednon .u merostorsa bajos teóri
cosd elm ismoC.r eoq ue habnruímaenr oscaosi ncidencias teóri
case ntrneu estrp�usn todse vistaau nqueex isten -es sólo
ienvitabltea-mibéng ravedsi vergenEcnit aosd.co a son,o c o
nozcuo' tnr abatjaons umamenctreí tyi camob ciios.oc omo dee l
RigobeLratnoz e.l'c ual",p retenddies cultoisar l cancee ism
plicaciqouneee slm anejdoe lp robledmea l ai edologtíiae ne
pareal é onjundteo lcao ncepcdiiaólné ctiPcaare.al lsoe d esa
rroltload uan ac ofnrontacdeia óunt orye cso rrienittneesn tando
mostrealr carádcet learsl imtiaciondeesla nálisiess ene in
velY" .e-n el sigpuáirerna"tfEeon :e stpel ano nuievnsetsrgtaai
cióqnu ieproen edre relei elVan ecesidtaedó ridcea a rticular
losa náliessipse cífsiocborse preolb ledmeal ai edologcíoan,
unam atzr eipsitemológsiicnla oc uanlo e .pso.is bel sustavnatri
l�sd istin:._tya cso rtradaisc-tiortnierpretaceixosinteensst "e.
Debeomsa clarqaure almob iciodseolt rabaejnot érmi�does
su itnenciodnaadml ainifieessttaár espaldpaodro sluosg ros
enn umerossoesñ alamientos dev ailnoMdriu: ed astbilmea ción
delt rabadjeolp rofesLoarn nzo ·h abrá sdufer ivra riacipoonre s
loq ue.·c ondseirce riticdaeblml ies mo.
Lat esidse lp rofesLoarn ze s quei edloal ogeínat anttoa l
car.¡�ce uridv ee rdadeesrtoa teuptsiot emológPiacroéa.l e lp ro
blemdqe l ai edologsíeah at rataednou nn ivenlo cionoa alu,n•
a unn iveiltn erme'd ieo� trleo r ocionya llo c ategorial, pero
1.L ap lusvaildíeao lógiUc.aC. .CaVr.a ca1s9,7 0;T eyo rlya P ráctidceal a
IdeologEídai.t orNiuaels tTrioe mpMoé,x ic1o9,7 1.
2. 0'J alé�' tefie.c l f1a. l.d eofo'-!gí.'a C'.C. Var.a ca1s9,7 .5,p p7.- B.
"lJcno nCepstiom pl(en ocional) unraed ceotgeer minasciigónni ficatiVa
,3�
delo bjetoo r elaciPóenr.on o esc apadze c ontenienrt rínsecamente
unac ualidsaudp erior -expldieclca otnitveax-otboj etiavl?oa,r ecien
•doh orJzontalcmoemnomt een o•si ncluSiveol c o·nqtueex ctoon stituido
(catsgo"..l rbai)d epm.,1 8.
4. "Ene lp rocedseoc ategbrJzqaucesi eói nn tenttraa zpaarr laa n oción
ideolopgufead e estabulneacz eornsaie n termeednitarl ean ociómni 8s
:may. l.ac ate{¡oDriíac.h'z ao nae starcíaar acterpiozral daaa signación
de significeasdpeocsí failct oésr mineon un niveslu perior (concep-
tua"l.)l b idepm..2 0.
·11
