Detección, diagnóstico e intervención temprana en niños menores de tres años de alto riesgo

448 Pages·2015·2.87 MB·Spanish

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN
ESCOLAR
TESIS DOCTORAL
Detección, diagnóstico e intervención temprana en niños menores de
tres años de alto riesgo biológico y ambiental pertenecientes a la
comunidad indígena de Salasaca provincia de Tungurahua
MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTORA
PRESENTADA POR
Jimena Paola Mantilla García
DIRECTORA
Belén Sáenz Rico de Santiago
Madrid, 2016
© Jimena Paola Mantilla García, 2016
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento de Didáctica y Organización Escolar

DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN TEMPRANA
EN NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS DE ALTO RIESGO
BIOLÓGICO Y AMBIENTAL PERTENECIENTES A LA
COMUNIDAD INDÍGENA DE SALASACA PROVINCIA DE
TUNGURAHUA

MEMORIA PARA OPTAR POR EL GRADO DE DOCTOR
PRESENTADA POR
Jimena Paola Mantilla García
Bajo la dirección de la doctora
Belén Sáenz Rico de Santiago
MADRID, 2015
© Jimena Paola Mantilla García, 2015
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Centro de Formación del Profesorado
Departamento de Didáctica y Organización Escolar

TESIS DOCTORAL
DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN TEMPRANA
EN NIÑOS MENORES DE TRES AÑOS DE ALTO RIESGO
BIOLÓGICO Y AMBIENTAL PERTENECIENTES A LA
COMUNIDAD INDÍGENA DE SALASACA PROVINCIA DE
TUNGURAHUA

DOCTORANDA
JIMENA PAOLA MANTILLA GARCÍA
DIRECTORA
Dra. Belén Sáenz Rico de Santiago PhD.
MADRID, 2015
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DECLARACIÓN DE AUTORÍA

El presente trabajo de investigación y las opiniones aquí vertidas son de
absoluta responsabilidad de la autora.

Jimena Paola Mantilla García
Autora
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DEDICATORIA
A Dios por todas las bendiciones recibidas a lo largo de mi vida, quien
me ha sustentado con la diestra de su justicia, Gracias Señor.
A mis padres mis mejores ejemplos y mis mejores maestros.
En memoria de mi papi, siempre te llevo en mi corazón.
A mi hermano Iván, mi ángel que está en el cielo.
A mi hijo Mauricio Andrés, lo más bello que tengo en la vida.
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AGRADECIMIENTO
A la Universidad Técnica de Ambato y a la Universidad Complutense
de Madrid, prestigiosas Instituciones de Educación Superior, mi
profundo agradecimiento por permitirme ser parte de éste exitoso
programa de formación académica, reconozco el esfuerzo que ha
significado llevar adelante el Programa de Doctorado para ambas
Instituciones, mil gracias por habernos dado la oportunidad de
formarnos como profesionales de alto nivel y de esa manera aportar a
un futuro mejor de nuestro país.
Agradezco especialmente a mi directora de tesis Doña Belén Sáenz
Rico de Santiago, el afecto y la paciencia que me ha expresado a lo
largo del desarrollo de mi trabajo de investigación, motivándome y
alentándome para la consecución de mis metas con esfuerzo,
constancia y arduo trabajo. Mil gracias por todo tu apoyo, conocimientos
y experiencia.
Mi agradecimiento a todas aquellas personas que de cierta manera
hicieron posible la realización del presente estudio.
ÍNDICE GENERAL
DECLARACIÓN DE AUTORÍA ............................................................... 4
DEDICATORIA ....................................................................................... 6
AGRADECIMIENTO ............................................................................... 8
ÍNDICE GENERAL .................................................................................. 9
ÍNDICE DE CUADROS ......................................................................... 20
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................. 23
ÍNDICE DE GRÁFICOS ........................................................................ 26
RESUMEN EJECUTIVO ....................................................................... 28
ABSTRACT ........................................................................................... 34
CAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN Y ESTADO DE LA CUESTIÓN ........ 38
1.1 Introducción .................................................................................... 38
1.2. ESTADO DE LA CUESTIÓN ......................................................... 42
1.2.1 Situación de la atención a la primera infancia en América
Latina y el Caribe ........................................................................... 42
1.2.2 Desarrollo Infantil Temprano en Latinoamérica y el Caribe ... 50
1.2.3 La población Indígena del Ecuador ....................................... 57
1.2.3.1 Análisis Socio Histórico de la Población Indígena del
Ecuador ....................................................................................... 58
1.2.3.2 El Pueblo Indígena de Salasaca. Análisis de los aspectos
socio-históricos y ancestrales de su cultura ................................ 62
1.2.3.3 Desarrollo Infantil de la población indígena de Salasaca 66