Table Of ContentThomas A. Wetzstein' Hermann Dahm . Linda Steinmetz'
Anja Lentes . Stephan Schampaul . Roland Eckert
Datenreisende
Die vorliegende Studie wurde zwischen 1991 und 1994 von
der ,Arbeitsgemeinschaft sozialwissenschaftliche Forschung
und Weiterbildung an der Universität Trier e.v.' ünter der
Leitung von Prof. Dr. Roland Eckert durchgeführt und von
der VW-Stiftung gefördert.
Unser besonderer Dank gilt den Netzwerkern und N etzwerke
rinnen, die uns unterstützt haben, insbesondere Frank Simon,
Frank Möller, padeluun, rena tangens, Kristian Köhntopp,
Michael Keukert und Peter Labudda und all denjenigen, die
nicht genannt werden wollen. Dank gilt schließlich auch dem
Mensch-Umwelt-Technik e.V., FTZ e.v. Hamburg, FoeBud
e.V., CCC, Gaia e.V., Kommunikation und neue Medien e.V.,
The Thing und dem Toppoint e.V. Zu danken ist auch dem
Hoppenstedt-Verlag für die freundliche Unterstützung.
Wir danken auch Manfred Lerch, J oachim Schuler, Rüdiger
Jacob, Frank Lettke, Ralf Weishaar, Christa Reis, Klaus
Schmitt, Waldemar Vogelgesang und Rainer Winter.
Thomas A. Wetzstein· Hermann Dahm
Linda Steinmetz· Anja Lentes
Stephan Schampaul . Roland Eckert
Datenreisende
Die Kultur der Computernetze
Westdeutscher Verlag
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© 1995 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen
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Umschlaggestaltung: Horst Dieter Bürkle, Darmstadt
Umschlagbild: M. TCHEREVKOFF: Earth Plugs. - The Image Bank, Hamburg
ISBN 978-3-531-12796-5 ISBN 978-3-322-92506-0 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-322-92506-0
Inhalt
I. Einleitung ..................................................................... 9
11. Forschungsfragen und theoretische Bezugspunkte ........... 11
111. Gegenstand und Markt der Datenfernübertragung ............ 17
1. Technische Grundlagen der Datenfernübertragung ........... 17
1 .1 Das technische System Mailbox .................................... 1 8
1.2 Elektronische Netzwerksysteme .................................... 19
2. Der gegenwärtige DFÜ-Markt: eine Skizze ...................... 21
2.1 Exkurs: Kommerzielle DFÜ-Angebote ............................. 21
2.2 Das Internet ............................................................... 25
2.3 Private, nicht-kommerzielle Mailbox-Netze ...................... 28
3. Entwicklungstendenzen auf dem DFÜ-Markt ................... 32
IV. Empirische Vorgehensweise ......................................... 37
1 . Der Zugang zum Untersuchungsfeld .............................. 38
2. Datenmaterialien und- erhebungsverfahren ...................... 39
2.1 Die Daten der Akteure ................................................. 39
2.2 Die Daten der Forscher ............................................... .40
3. Auswertungsverfahren ............... , ................................. 45
V. Aktivitäten in Computernetzwerken ............................... 51
1 . Computernetzwerke als Dateiübermittlungssysteme ........ 52
(File-Transfer)
2. Computernetzwerke als Informationssysteme .................. 54
5
3. Computernetzwerke als interpersonale ........................... 58
Kommunikationssysteme
3.1 Chat .......................................................................... 59
3.2 Multi-User-Chat .......................................................... 59
3.3 Private Maii ................................................................ 62
3.4 News ........................................................................ 63
4. Kommunikation, Partizipation und Selektion .................... 63
4.1 Vervielfältigung der Kommunikation ............................... 63
4.2 Passive und aktive User ............................................... 66
4.3 Grenzen der individuellen Selektionsarbeit ....................... 69
VI. Metakommunikative Aspekte des Netzaustauschs ............ 73
1. Formale und expressive Textelemente ........................... 74
(am Beispiel von News)
1 .1 Formale Textstrukturen ................................................ 74
1.2 Die expressive Textebene ............................................. 75
1.3 Sprachstil .................................................................. 80
2. Immaterielle Kommunikation ......................................... 84
2.1 Virtualität des Ichs ...................................................... 84
2.2 Identitäts requisiten ...................................................... 87
3. Gestörte Kommunikation .............................................. 88
4. Lösungsstrategien ....................................................... 92
4.1 Primäre Lösungsformen ............................................... 92
4.2 Sekundäre Lösungsformen ........................................... 94
5. Themenetablierung und kommunikative Gattungen ........... 97
5.1 Themenetablierung und -verselbständigung ..................... 98
5.2 Kommunikative Gattungen ......................................... 104
VII. Inhalte und Themen in Computernetzwerken ................. 1 21
1 . Politik und Gesellschaft in den Datennetzen .................. 1 23
1 .1 Technische und organisatorische Infrastruktur ............... 124
1.2 Politisch motivierte Akteure in Computernetzwerken ...... 127
1.2.1 Die Entstehung neuer Gruppen und Initiativen ............... 127
1.2.2 Diffusion von DFÜ in Parteien und soziale Bewegungen .. 130
6
1.3 Nutzungsgründe und -formen ...................................... 136
1.4 Exkurs: 'Rechte' in den Datennetzen ............................ 144
1 .4.1 Zur Nutzung von Informations- und ............................. 144
Kommunikationstechnik bei rechten Gruppierungen
und Initiativen
1.4.2 Verbreitung rechter Ideologien in Computernetzwerken .. 147
1.4.3 Verdeckte Kommunikation in Datennetzen - ................ 155
das Thule-Netzwerk
1.4.4 Wir sind drinnen, der Staat bleibt draußen - Strategien ... 1 66
der Geheimhaltung
1.4.5 Ausblick - Im Schutz der Netze: Kommunikative .......... 168
Öffnungs- und Schließungsprozesse
2. Kulturelle Themen ..................................................... 1 71
2.1 Musik ...................................................................... 171
2.2 Film und Fernsehen ................................................... 1 74
2.3 Literatur. .................................................................. 177
2.4 Kult- und Fangruppen ................................................ 1 80
2.5 Das Interesse an fremden Kulturen .............................. 187
2.6 Kulturelle Initiativen im DFÜ-Bereich ............................ 190
2.7 Exkurs: Pornographie und Sexualität in den Netzen ........ 193
2.7.1 Pornographie als Netzthema ....................................... 1 93
2.7.2 Sexualität als Netzthema ............................................ 195
VIII. Die elektronische Demokratie ...................................... 199
1 . Computernetze als Partizipationsmedium ...................... 1 99
2. Hierachische Tendenzen ............................................. 203
2,1 Netzämter ................................................................ 203
2.2 Netiquetten .............................................................. 205
3. Das Meinungsklima in den Netzen ............................... 206
4. Meinungsführerschaft als Regulativ? ............................ 208
4.1 Zur Erfassung von Meinungsführerschaft ...................... 210
4.2. Merkmale von Meinungsführern .................................. 21 2
7
IX. Abweichendes Verhalten in Computernetzen ................. 217
1 . Computerkriminalität ................................................. 21 7
2. Deliktformen und Motivationsstrukturen ....................... 220
2.1 Der Einsatz nicht-zugelassener Modems ....................... 220
2.2 Der Computeruntergrund ............................................ 228
2.3 Computerviren und Datenfernübertragung .................... 231
2.3.1 Computerviren und ihre Gefahrenpotentiale ................... 231
2.3.2 Distribution von Computerviren ................................... 235
2.3.3 Computerviren und Subkultur ..................................... 238
2.3.4 Der Umgang mit Viren im Netzalltag ............................ 242
3. Abweichendes Verhalten und Normierungsprozesse ....... 243
X. Aneignungsprozesse .................................................. 245
1 . EDV und DFÜ als Selbstlernfeld .................................. 245
2. Die Habitualisierung des selbstgesteuerten Lernens ........ 254
3. Zusammenfassung und Folgerungen ............................ 263
4. Exkurs: Zur wirtschaftlichen Bedeutung ....................... 265
von Selbstlernpotentialen
XI. Die sozio-demographische und kulturelle Position der ..... 271
befragten Netzwerker
1 . Alter und Geschlechtszugehörigkeit als Szene-Zeichen? .. 271
2. Ressourcenstruktur und DFÜ-Spezialisierung ................. 275
2.1 Das ökonomische Kapital ........................................... 275
2.2 Das soziale Kapital .................................................... 279
2.3 Das kulturelle Kapital ................................................. 280
3. Alltagsästhetische Zuordnungen .................................. 286
XII. Zusammenfassende Thesen ........................................ 295
Anhang .............................................................................. 305
Glossar .............................................................................. 313
Literatur .............................................................................. 321
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I. Einleitung
Die Wege der Kommunikation sind die 'Nervenstränge' des gesellschaftlichen
'Körpers'. Fundamentale Wandlungen der Kommunikationstechnik waren darum
schon immer von Änderungen in Struktur und Kultur der Gesellschaft begleitet.
Während in schriftlosen Gesellschaften die Wissensbestände allen Angehörigen
einer Alters- oder Geschlechtskategorie gemeinsam war, etablierten sich mit der
Schrift hierarchische Traditionen eines sakralen, rechtlichen und herrschaftlichen
Sonderwissens. In ihrem Zusammenhang setzten auch Reflexionen über 'Wahr
heit' ein, die über den Ort und die Zeit hinweg Geltung beanspruchen und vielfach
missionarische Aktivitäten stimulierten. Mit dem Buchdruck als erstem 'Massen
kommunikationsmittel' wurden immer weitere Teile der Gesellschaft an die über
lokale Kommunikation und Meinungsbildung angeschlossen. Gleichzeitig aber
wurde es - zumindest in der Viel staaten-Gesellschaft Europas - immer schwieri
ger, die Inhalte der Kommunikation hoheitlich zu regulieren: Häresie und Mei
nungsvielfalt breiteten sich aus und erzeugten eine zunehmende Pluralisierung
von Wissensthemen und Werthaltungen. Der überlokale Transport von Bild und
Stimme (über Telefon, Funk und Fernsehen) bezog schließlich im 20. Jahrhundert
auch Stimmungen, Gefühle und Lebensstile in einen Markt weltweit verbreiteter,
wählbarer Muster ein (so daß Kulturkritiker bereits befürchteten, wir amüsierten
uns zu Tode). Schon aber treten der Computer und seine Vernetzung gegenläufig
als mathematisch-schriftliches Medium hinzu, das hohe Abstraktionsleistungen
voraussetzt.
Inmitten der kommunikationstechnologischen Revolution fragen darum immer
mehr Menschen: Was wird sich ändern, bei uns selbst, in unseren persönlichen
Beziehungen, in den Formen des Redens, Schreibens, Hörens und Lesens? Welche
neuen Formen der sozialen Kontrolle und des abweichenden Verhaltens ent
wickeln sich? Welche Dimensionen von Gleichheit und Ungleichheit setzen sich
durch? Welche angleichenden, welche differenzierenden Effekte ergeben sich in
der modernen Kultur? Welche Konsequenzen also hat weltweite Vernetzung?
Diesen Fragen, 1990 in einem Buch über Mediengeschichte und kulturelle
Differenzierung (vgl. WinterlEckert 1990) expliziert, sind wir bisher in Studien
über Videofans (vgl. Eckert u.a. 1990; Vogelgesang 1991) und Computerfreaks
(vgl. Eckert u.a. 1991) nachgegangen. Diesmal geht es um die Nutzer von
Computernetzwerken und ihre Kommunikationsformen, -themen und -leistungen.
Die Studie versucht dabei, voreilige Analogieschlüsse zu vermeiden, wie sie
technophobe und technophile Autoren gleichermaßen ziehen: Digitale Technik
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bedeutet noch lange nicht, daß menschliches Denken, Fühlen und Wissen sich
nunmehr binären Codes fügen müßten. Weltumspannende Vernetzung bedeutet
keineswegs, daß nun alle Menschen von gleich zu gleich kommunizieren könnten
oder würden. Computernetze können Mittel der Herrschaft und der Subversion
gegenüber Herrschaft zugleich sein; sie abstrahieren von vertrauten Formen der
Geselligkeit von Angesicht zu Angesicht, schaffen gleichzeitig aber neue Formen
von 'Wahlnachbarschaften'. Grundsätzlich gilt: Auswirkungen einer neuen
Technik sind von der Technik selbst her nur beschränkt prognostizierbar, da über
deren Verwendung in sozialen Zusammenhängen entschieden wird. Aber auch
kulturelle Traditionen lassen kaum Prognosen über den Verwendungszusammen
hang neuer Techniken zu, da der Mensch sich angesichts neuer Handlungsmög
lichkeiten immer auch neu entwerfen und neue Kulturmuster produzieren kann.
Nichts also erspart eine sorgfältige Empirie. Sie kann sich angesichts der terra
incognita freilich nicht auf die ModelIierung distinkter Variablen beschränken,
sondern muß -die im wissenschaftlichen und öffentlichen Diskurs gestellten Fra
gen und Behauptungen im Kopf - auf Entdeckungsreise gehen: Proben einsam
melnd und ordnend, bis sich ein erstes Bild von Land und Leuten zeichnen läßt.
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