Table Of ContentCopyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Инженерно-технологическая академия
Г. А. КРАСНОЩЕКОВА
Е. С. ЯНКАУСКАС
CROSS-CULTURAL COMMUNICATION:
OVERCOMING THE DIFFERENCES
Учебное пособие
Ростов-на-Дону – Таганрог
Издательство Южного федерального университета
2021
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 811.11(075.8)
ББК 81.2 Англ-92
К782
Печатается по решению кафедры иностранных языков
Института управления в экономических, экологических и социальных
системах Южного федерального университета
(протокол № 4 от 18 ноября 2021 г.)
Рецензенты:
доцент, кандидат филологических наук, декан факультета иностранных
языков ТИ имени А. П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»
Е. Е. Дебердеева
доцент кафедры иностранных языков ИУЭС ЮФУ кандидат
филологических наук А. С. Трач
Краснощекова, Г. А.
К782 Cross-Cultural Communication: Overcoming the Differences : учебное
пособие / Г. А. Краснощекова, Е. С. Янкаускас ; под общей редакцией
Г. А. Краснощековой ; Южный федеральный университет. – Ростов-
на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального универси-
тета, 2021. 119 с.
ISBN 978-5-9275-3967-3
Учебное пособие предназначено в качестве учебного материала для
совершенствования навыков межкультурного общения обучающихся старших
классов средней школы, студентов, использующих английский язык в своей
практической деятельности. Пособие предназначено для аудиторной и
самостоятельной работы.
УДК 811.11(075.8)
ББК 81.2 Англ-92
ISBN 978-5-9275-3967-3
© Южный федеральный университет, 2021
© Краснощёкова Г. А., Янкаускас Е. С., 2021
© Оформление. Макет. Издательство
Южного федерального университета, 2021
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ...................................................................................................... 4
Unit 1. CULTURAL DIVERSITY ..................................................................... 7
Unit 2. SIGNS AND SYMBOLS OF THE WORLD ....................................... 23
Unit 3. POWER OF LANGUAGES ................................................................. 38
Unit 4. SCHOOL IS COOL AROUND THE WORLD .................................... 54
Unit 5. TEENS AND THE MODERN WORLD .............................................. 71
EXTRA TEXTS AND VIDEOS ON DIFFERENT ASPECTS
OF EVERYDAY CULTURE ........................................................................... 87
USEFUL PHRASSES FOR DISCUSSIONS AND CONVERSATIONS ....... 108
SITUATIONS FOR ACTING OUT ............................................................... 114
REFERENCES............................................................................................... 118
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ВВЕДЕНИЕ
В современных реалиях обучение иностранному языку связано не
только с изучением непосредственно лексики, грамматики и развитием
основных видов речевой деятельности, но и знакомством с фактами
страноведческого и социокультурного характера страны изучаемого языка.
С другой стороны, английский язык давно стал lingua franca и используется
для общения не только с представителями англоязычных стран, поэтому
изучение фактов культуры лишь этих стран становится недостаточным.
Развитие межкультурной компетенции становится важным компонентом
формирования иноязычной компетенции обучающихся. Понятие
«культура» в данном случае включает в себя как материальные и
социальные явления, так и различные формы поведения людей, виды их
организованной деятельности. При составлении данного учебного пособия
особое внимание уделялось материалам, в которых отражаются
особенности национального поведения, правила этикета, традиции и
ритуалы, а также реалии современной жизни представителей различных
стран (everyday culture).
Данное учебное пособие содержит аутентичный страноведческий
материал как о различных странах посредством изучаемого языка, так и
России. Материал, представленный в виде текстов и видео, знакомит
обучающихся как с более общими темами, так и непосредственно с теми
явлениями жизни, с которыми сталкиваются обучающиеся в разных
странах и которые знакомы непосредственно российским школьникам.
Обучение по данному учебному пособию направлено на
совершенствование социокультурной и межкультурной компетенции,
развитие всех видов речевой деятельности, творческого и критического
мышления и реализуется комплексом активных методов обучения (метод
проектов, обучение в сотрудничестве, тандем-метод, учебно-речевые
ситуации).
Учебно-речевые ситуации представлены информативными,
аналитико-компаративными, оценочными, поведенческими и
лингвистическими. Работа с использованием учебно-речевых ситуаций
требует творческого отношения к материалу, дает возможность научиться
работать как самостоятельно с различными источниками информации, так
4
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
и способствует развитию навыка работы в команде. Учебное пособие
ориентировано на интересы и склонности обучаемых.
Заявленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. совершенствования навыков чтения на основе аутентичных
материалов;
2. совершенствования навыков аудирования на основе аутентичных
видео из сети Youtube;
3. развития устной речи на основе учебно-речевых ситуаций;
4. отработки навыков письменной речи посредством выполнения
творческих заданий на основе изучаемых тем;
5. совершенствования навыков самостоятельной работы и работы в
команде над проектными заданиями.
Пособие состоит из пяти разделов с творческим проектным заданием в
конце каждого раздела и материалами, дополняющими и углубляющими
материалы разделов.
Unit 1. Cultural Diversity.
Unit 2. Signs and Symbols of the World.
Unit 3. Power of Languages.
Unit 4. School is Cool Around the World.
Unit 5. Teens and the World.
Extra texts & videos about Everyday Culture.
Useful Phrases for Discussions and Conversations.
Situations for Acting Out.
Каждый из разделов состоит из следующих частей: Vocabulary;
Reading; Watching&Listening; Grammar; Let’s Speak; Writing и Project Work.
К текстам и видео предлагаются предтекстовые задания, вопросы на
проверку понимания текстов/видео. В разделе грамматики правила
формируются на основе прочитанных текстов при помощи метода
управляемых открытий. Раздел Let’s Speak предлагает составление
диалогов на заданную тематику, разыгрывание различных ролей и
ситуаций, а также дискуссии. Раздел Writing содержит задания, с которыми
обучающиеся могут столкнуться в реальной жизни: написание
сопроводительного письма, описание графика, эссе и т.д. В качестве
завершающего этапа работы над темой предлагаются учебно-речевые
ситуации, дискуссии, разбор кейс-ситуаций, а также проектное задание
5
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Введение
сопоставительного характера. Работа с материалом возможна как в
аудитории, так и во время онлайн-уроков, поскольку упражнения доступны
в интерактивной форме на интерактивной доске Miro, learningapp.com,
wordwall. com., ко всем текстам и видео прилагаются ссылки.
Данное учебное пособие может быть использовано как для
аудиторной, так и для самостоятельной работы школьников старших
классов и студентов первого и второго курсов высших учебных заведений.
6
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Unit 1. CULTURAL DIVERSITY
1. Lead-in. Look at the words. Unscramble the phrase.
LRUTCUE FERDINCEF
How do you understand it? Are they important for understanding each other?
Why?
2. Look at the picture. What name of the c ountry is hidden there?
Watch the video “Can you identify the country?”
https://youtu.be/S1BYec0kvRg and write all the countries you can guess.
Complete the table.
Country Nationality
7
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Cross-Cultural Communication: Overcoming the Differences
What are the rules to create names of nationalities?
What exceptions have you found? Practice interactive exercises
https://wordwall.net/ru/resource/9357960/suffixes-nationality
https://wordwall.net/resource/3704143/nationalities
Listening &Watching
3. Discuss with a partner. Are there any differences between Western and
Eastern societies? What do you associate with each type of society and
culture? Write your ideas in the table. Do the countries from exercise 2
belong to Western or Eastern type of culture?
Western society Eastern society
4. Write the word next to its definition.
identity, society, community, extended family, nuclear family, spouse, weird,
determination, behavior, individualistic.
https://learningapps.org/display?v=pu27oh9j521
1. the way that someone or something
behaves in a particular situation
2. a family that includes grandparents,
aunts, uncles, and others in addition to
parents and children
3. strange
4. a person's husband or wife
5. a family consisting of two parents
and their children, but not including
aunts, uncles, grandparent
6. the ability to continue trying to do
something, even if it is difficult
7. the people living in one particular
area or people who are considered as a
unit because of their common interests,
8. relating to one particular person
rather than a group or society
9. a large group of people who live
together in an organized way
8
Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Unit 1. Cultural Diversity
10. who a person is, or the qualities of
a person or group that make them
different from others
5. Watch a video “Me or We? Cultural Difference between East and West”
https://www.youtube.com/watch?v=78haKZhEqcg .
1. What are other names for Western and Eastern societies?
2. Which of the words can be applied to ME society/WE society/ both?
3. How many of your associations from exercise 3 are true?
6. Watch the video again. Mark sentences true (T) or false (F).
1. Our identities depend on the cultures we grow up in.
2. In ME-societies people believe that society is responsible for individual
comfort.
3. We-societies believe in prior role of individual over the group of people.
4. Families in WE-society are bigger than in ME-society.
5. Types of society influence the way people eat.
6. People in ME-society don’t view individual as an achiever and a winner.
7. In WE-society an individual wins the victory for a team.
8. Only culture determines the individual.
9. It is impossible for Me-culture to appreciate their communities.
7. Think and discuss with your partner.
1). Is Russian culture more like WE-society or ME-society?
2). In what kind of society would you like to live?
3). Do cultural differences matter in people communication? (Have you
changed your opinion comparing to the one at the beginning of the class).
Let’s Speak!
A Case from Real Life
1. Read about a problem of one young man. Discuss the questions in your group.
1) Which types of society does each of the students represent? What countries
might they be from?
2) What culture differences could cause such problem?
9
