Conception et Réalisation d'une Solution Modulaire sous Odoo et d'une Application Android

130 Pages·2017·6.78 MB·French

République Tunisienne
Ministère de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
Université de Tunis El Manar
Institut Supérieur d’Informatique d’El Manar
Rapport de Projet de fin d’Éudes
Diplôme National d’Ingénieur en Sciences Appliquées et Technologiques
Spécialité : Génie Logiciel et Systèmes d’Information
Par
Mouadh BENSALEM
Conception et Réalisation d’une Solution
Modulaire sous Odoo et d’une Application Android
« O’School »
Encadrant professionnel : Monsieur Amine KAMMOUN Chef de projet
Encadrant académique : Madame Héla HACHICHA Maître Assistante
Réalisé au sein de 716Solutions
Année Universitaire 2016 - 2017

République Tunisienne
Ministère de l’Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
Université de Tunis El Manar
Institut Supérieur d’Informatique d’El Manar
Rapport de Projet de fin d’Éudes
Diplôme National d’Ingénieur en Sciences Appliquées et Technologiques
Spécialité : Génie Logiciel et Systèmes d’Information
Par
Mouadh BENSALEM
Conception et Réalisation d’une Solution
Modulaire sous Odoo et d’une Application Android
« O’School »
Encadrant professionnel : Monsieur Amine KAMMOUN Chef de projet
Encadrant académique : Madame Héla HACHICHA Maître Assistante
Réalisé au sein de 716Solutions
Année Universitaire 2016 - 2017
J’autorise l’étudiant à faire le dépôt de son rapport de stage en vue d’une soutenance.
Encadrant professionnel, Monsieur Amine KAMOUN
Signature et cachet
J’autorise l’étudiant à faire le dépôt de son rapport de stage en vue d’une soutenance.
Encadrant académique, Madame Héla HACHICHA
Signature
Dédicaces
Ce travail n’aurait pu aboutir sans l’aide de plusieurs personnes. En commençant par rendre grâce
à Dieu pour m’avoir donné la force de travailler et faire de mon mieux.
Je dédie ce travail...
Á mes chers parents Fatima et Ezzedine
L’épaule solide, l’œil attentif compréhensif et les personnes les plus dignes de mon estime et de
mon respect. J’espère qu’un jour, je peux leurs rendre un peu de ce qu’ils ont fait pour moi, que
dieu leur prête bonheur et longue vie.
Je dédie aussi ce travail à tous ceux qui m’ont aidé à dépasser les moments difficiles.
Á tous ceux qui auraient voulu partager ma joie...
Qu’ils trouvent en ce travail l’expression de ma gratitude pour l’attention qu’ils portent
constamment à mes réussites.
Mouadh BENSALEM
ii
Remerciements
Avant tout,Je tiens à remercier Monsieur le président de jury qui à accepté
d’évaluer ce travail.
Les membres de jury qui ont accepté de juger ce projet à sa propre valeur.
Cependants s’il ya des personnes à qui je tiens à exprimer mes sentiments de
gratitude et respect,c’est bien mon encadrant du projet Monsieur Amine
KAMMOUN pour son suivi, sa disponibilité et ses recommandations tout au
long du stage et Madame Héla HACHICHA pour sa suivi et ses conseils tout
au long de la réalisation de rapport de stage.
Je présente un remerciement particulier à toutes les membres au sein de
716Solutions pour l’accueil et la coopération dont ils ont fait preuve.
Finalement, j’exprime mes vifs et sincères remerciements à toute personne
ayant participé de près ou de loin au bon déroulement de ce stage et à la
réalisation de ce modeste travail.
iii
Table des matières
Introduction générale 1
1 Etat de l’art 3
1.1 Introduction au monde des ERP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1.1 Les ERP libres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1.2 Etude comparative entre quelques ERP existants sur le marché . . . . . . . . 5
1.2 La plateforme Odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.1 Odoo et ses modules . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.2 Architecture fonctionnelle et technique d’Odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2.3 Structure d’un module Odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.3 Les ERP Éducatifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3.1 OpenEduCat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.2 Fedena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3.3 OpenSchool . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2 Etude Préalable 15
2.1 Organisme d’accueil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.1.1 Présentation de 716Solutions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.1.2 Activités et services . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.1.3 Architecture de l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.2 Présentation du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.3 Étude de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.3.1 Présentation de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.3.2 Critiques de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.3.3 Problématique du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.4 Solution proposée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.5 Objectifs à atteindre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.6 Choix de la méthodologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.6.1 Approche agile vs approche classique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
iv
2.6.2 Choix de la méthodologie Scrum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3 Sprint 0 25
3.1 Plan d’action . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.1.1 Backlog Produit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.1.2 Planification des sprints . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.2 Spécification des besoins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.2.1 Identification des acteurs et des fonctionnalités . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.2.2 Exigences non-fonctionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.2.3 Diagramme cas d’utilisation général . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.3 Environnement de développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.1 Environnement Matériel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.2 Environnement Logiciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.3.3 Langage de développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.4 Architecture de l’application . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4 Sprint 1 : Module O’School Évènement 41
4.1 Sprint backlog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4.2 Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
4.2.1 User Story de sprint 1 : Module Évènement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
4.2.2 Raffinement des cas d’utilisations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
4.3 Conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.3.1 Diagramme de classe partiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.3.2 Diagrammes de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.4 Réalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.4.1 Intefaces O’School Evénement sous Odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.4.2 Intefaces O’School Evénement sous Android . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
5 Sprint 2 : Module O’School Admission 58
5.1 Sprint backlog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5.2 Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.2.1 User Story de sprint 2 : Module Admission . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.2.2 Raffinement des cas d’utilisations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
v
5.3 Conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.3.1 Diagramme de classe partiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.3.2 Diagrammes de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.4 Réalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.4.1 Interfaces O’School Admission sous Odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.4.2 Interfaces O’School Admission sous Android . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
6 Sprint 3 : Module O’School Transport 74
6.1 Sprint backlog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
6.2 Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
6.2.1 User Story de sprint 3 : O’School Transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
6.3 Conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.3.1 Diagramme de classe partiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
6.3.2 Diagrammes de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
6.4 Réalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
6.4.1 Interfaces O’School Transport sous odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
6.4.2 Interfaces O’School Transport sous Android . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
7 Sprint 4 : Module O’School Application Mobile 89
7.1 Sprint backlog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
7.2 Analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
7.2.1 User Story de sprint 4 : O’School Mobile Application . . . . . . . . . . . . . . 91
7.3 Conception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
7.3.1 Diagramme de classe partiel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
7.3.2 Diagrammes de séquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
7.4 Réalisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
7.4.1 Interfaces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Conclusion générale 103
Bibliographie 105
Annexes 108
Annexe 1. Comparaison entre les méthodologies agile les plus utilisé . . . . . . . . . . . . 108
vi
Annexe 2. Rapports de service de Transport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Annexe 3. Site Web : Partie Commerciale de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Annexe 4. Sécurité sous Odoo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
vii